2022年[大学社团活动总结范文]社团活动总结范文精选.docx

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1、2022年大学社团活动总结范文社团活动总结范文精选 社团活动总结 为使学生成为适应时代须要的全面发展的且有健康特性的社会主义新人。我校在紧抓教学主渠道的同时，主动开展了其次课堂活动，发展学生艺术爱好和特长。美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教化中的根本任务是通过美术教学进行审美教化，使学生获得美术基础学问和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。但是仅凭课堂教学进行美术教化是不够的，很多有特长的学生得不到专业训练，面对21世纪的教化，美术学科对于培育学生审美文化素养，提高审美实力，陶冶情操，启迪才智具有重要作用，在本学期我加大了对其次课堂的指导，现总结如下： 主要引导学生了解

2、美术的基本常识、重要的美术家及其作品;理解色调、透视、构图技法学问;驾驭剪纸技法、简笔画中写生画、临摹画、想象画、记忆画特点和画法以及基本的国画学问。在活动中我重点培育了学生以下三方面的实力： 审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有肯定的内心情感积累。 创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。 学习习惯：养成刻苦仔细的学习习惯、深化全面视察的习惯、大胆耐性的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节留意进行审美学问的传授，使学生在对美的观赏过程中自觉接受真理和道德教化。 由于青少年的身心发展和认知事物有亲密的关系，美术是他们身体发展水平，

3、知觉实力、情感看法和生活阅历的自然产物，是青少年发展过程中的一种特征，因而只是一种阶段性的成果。我们教青少年学美术并不是把他们培育成美术家，而是在学习过程中陶冶情操，培育学生各种实力。因此我们应当多了解儿童，敬重他们的思维表现特点。在评价青少年的美术作品时，不能以像不像为准则来评价。而是在画中是否真实反映他们的内心感受，是否有独特性，新奇的表现。在他们眼中的世界，描绘的水平肯定不行能和成年人一样，因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合，只有随着年龄增长，学问的积累，技巧的提高，才能慢慢使其变为直觉与理解的再现，才有可能变为主动的再创作。也只有了解青少年，敬重青少年认知规律，才能正确评判

4、他们的作品。 实行措施:我们的孩子临摹实力强,基本功扎实,但创作实力比较差,解决问题的关键，仍是在课堂教学。课堂教学是培育学生的艺术素养，完成教学目标的主要环节，只有搞好课堂教学，才能大面积提高学生美术学问水平，培育学生的创作实力。美术课有别语文、数学，它是一种感受美，发觉美，创建美的过程，它首先要求学会观赏美，学会发觉美。四个实力的培育即视察力、形象记忆实力、想象力和创建力。有良好的视察力是创作优秀作品的基础，也是我们教学目的之一，好的作品是现实生活的升华，有一位闻名画家曾说：生活中的美无处不在，只是我们缺乏视察力。 可见，视察力的培育是多么重要。视察力的培育，我们主要让学生多写生，分低、高

5、年级按不同的要求进行。低年级的主要进行不同类的物体练习，视察要求低一点。如：写生一组水果，低年级可以画一些苹果、雪梨、香蕉等形态、色调不同静物。高年级可进行同类物体练习。如：高年级可以画一组色调、形态相近苹果，在相同之中找出不同。通过这种类型的练习，可极大提高学生的视察力。形象记忆实力的培育可多采纳默写的方式，如：出示一个玩具，让学生视察一段时间，再拿走，然后默写，也可以默写一幅画，使学生养成整体意识，对物体能抓住特征，增加记忆力。想象力和创建力的培育可多做基本型的添加、变形练习。例如：正方形的练习，对它进行添加，可以变成汽车，房子，钟， 手帕， 电视， 对它进行 夸张和变形，可以联想成鱼，

6、火车， 大桥， 等。 常常进行这类练习可培育学生的想象力和创建力。 学习的内容: 1.学习剪纸的基础学问、国画的基础学问。 学习、了解简洁的构图学问，学习剪纸的简洁物象的剪法以及国画写意花鸟的用笔、用墨方法。 2.学习剪纸中植物、动物、人物剪法，国画写意荷花、菊花、水仙、凌霄花、麻雀、鱼类等的画法。 3.进行剪纸、国画创作。 4.画日记画,所谓日记画是用绘画的方式写日记 ，用线条来记录自己的所见所闻所想，同时也可附以简短的文字。其实绘画也同文字一样，是人们表达思想感情的一种形式。运用绘画写日记的方法可以使学生视察力，想象力、记忆力得到发展，使眼手得到熬炼;另一方面为创作积累题材。很多老师都会感

7、到辅导学生创作时，没有什么题材可以画。往往是学生等着老师叫画什么，怎么画，采纳一种填鸭式的教学方法。这样的作品带有成份的味道，不符合青少年感知规律。好的作品应反映他们的内心世界，充溢爱好。让学生多画日记画，能很好解决这个问题。要有效地培育学生的艺术素养，提高他们的创作实力又不增加他们的负担，让他们学得快乐、开心，是我们老师追求的目标。 总之，经过一学期的训练，学生的绘画水平大大进步，使有特长的学生得到专业训练，让专业特长生带动全体学生进行美育活动。并主动参与各级各类竞赛为学校增光添彩。 第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页