八年级下册语文教案设计.doc

《八年级下册语文教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册语文教案设计.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级下册语文教案设计一、第一章：背影1. 教学目标：让学生理解并掌握课文内容，感受作者对父亲深深的思念之情，提高学生的阅读理解能力。2. 教学重点：分析课文中的人物形象，理解作者的情感表达。3. 教学难点：如何引导学生深入理解父爱如山，感受亲情的伟大。4. 教学步骤：a. 导入新课，简介作者及作品背景。b. 学生自读课文，理解大意。c. 分析课文结构，讲解重点词语和句子。d. 讨论课文中的人物形象，引导学生感受父爱如山。二、第二章：春1. 教学目标：通过学习课文，让学生了解春天的美好，提高学生的审美情趣。2. 教学重点：分析课文中的景物描写，理解作者对春天的热爱。3. 教学难点：如何引导学生

2、发挥想象，感受春天的美好。4. 教学步骤：a. 导入新课，简介作者及作品背景。b. 学生自读课文，理解大意。c. 分析课文中的景物描写，讲解重点词语和句子。d. 引导学生发挥想象，感受春天的美好。三、第三章：藤野先生1. 教学目标：让学生了解藤野先生的事迹，学习他的精神品质，提高学生的道德素养。2. 教学重点：分析课文中的藤野先生的形象，理解他的精神品质。3. 教学难点：如何引导学生学习藤野先生的精神品质。4. 教学步骤：a. 导入新课，简介作者及作品背景。b. 学生自读课文，理解大意。c. 分析课文中的藤野先生的形象，讲解重点词语和句子。d. 讨论藤野先生的精神品质，引导学生学习他的优秀品质

3、。四、第四章：古诗十九首1. 教学目标：让学生掌握古诗的阅读方法，理解课文内容，提高学生的文学素养。2. 教学重点：分析古诗的题材和风格，理解作者的情感表达。3. 教学难点：如何引导学生理解古诗中的意境和情感。4. 教学步骤：a. 导入新课，简介作者及作品背景。b. 学生自读课文，理解大意。c. 分析古诗的题材和风格，讲解重点词语和句子。d. 引导学生理解古诗中的意境和情感。五、第五章：土地的誓言1. 教学目标：让学生了解作者对土地的热爱，提高学生的爱国情怀。2. 教学重点：分析课文中的作者对土地的热爱之情，理解作者的爱国情怀。3. 教学难点：如何引导学生理解作者对土地的热爱，培养学生的爱国情

4、怀。4. 教学步骤：a. 导入新课，简介作者及作品背景。b. 学生自读课文，理解大意。c. 分析课文中的作者对土地的热爱之情，讲解重点词语和句子。d. 讨论作者的爱国情怀，引导学生培养爱国情怀。六、第六章：大自然的语言1. 教学目标：让学生了解大自然的语言，提高学生的科学素养。2. 教学重点：分析课文中大自然的语言，理解大自然的智慧。3. 教学难点：如何引导学生理解大自然的语言，感受大自然的奇妙。4. 教学步骤：a. 导入新课，简介作者及作品背景。b. 学生自读课文，理解大意。c. 分析课文中大自然的语言，讲解重点词语和句子。d. 引导学生观察周围的大自然，感受大自然的奇妙。七、第七章：桃花源

5、记1. 教学目标：让学生了解桃花源记的故事，提高学生的文学素养。2. 教学重点：分析课文中的故事情节，理解作者的想象力和创作手法。3. 教学难点：如何引导学生理解桃花源记的寓意，感受作者的想象力。4. 教学步骤：a. 导入新课，简介作者及作品背景。b. 学生自读课文，理解大意。c. 分析课文中的故事情节，讲解重点词语和句子。d. 引导学生讨论桃花源记的寓意，感受作者的想象力。八、第八章：长城1. 教学目标：让学生了解长城的历史和文化，提高学生的文化遗产意识。2. 教学重点：分析课文中的长城描写，理解长城的历史和文化价值。3. 教学难点：如何引导学生了解长城的历史和文化，培养学生的文化遗产意识。

6、4. 教学步骤：a. 导入新课，简介作者及作品背景。b. 学生自读课文，理解大意。c. 分析课文中的长城描写，讲解重点词语和句子。d. 引导学生了解长城的历史和文化，培养学生的文化遗产意识。九、第九章：鱼我所欲也1. 教学目标：让学生理解并掌握课文内容，提高学生的阅读理解能力。2. 教学重点：分析课文中的人物形象，理解作者的情感表达。3. 教学难点：如何引导学生深入理解作者的思想，感受作者的情感。4. 教学步骤：a. 导入新课，简介作者及作品背景。b. 学生自读课文，理解大意。c. 分析课文结构，讲解重点词语和句子。d. 引导学生深入理解作者的思想，感受作者的情感。十、第十章：小石潭记1. 教

7、学目标：让学生了解小石潭记的故事，提高学生的文学素养。2. 教学重点：分析课文中的故事情节，理解作者的想象力和创作手法。3. 教学难点：如何引导学生理解小石潭记的寓意，感受作者的想象力。4. 教学步骤：a. 导入新课，简介作者及作品背景。b. 学生自读课文，理解大意。c. 分析课文中的故事情节，讲解重点词语和句子。d. 引导学生讨论小石潭记的寓意，感受作者的想象力。重点和难点解析重点环节1：分析课文中的人物形象，理解作者的情感表达。补充和说明：在这个环节中，教师应该引导学生深入理解课文中的主要人物，通过仔细阅读和讨论，把握人物的性格特点和心理变化。要帮助学生理解作者通过人物塑造所表达的情感，如

8、亲情、友情、爱情等，从而提高学生的情感素养。重点环节2：引导学生发挥想象，感受春天的美好。补充和说明：在这个环节中，教师可以通过提问、讨论等方式，激发学生的想象力，让他们在脑海中描绘出春天的美好景象。可以结合课文中的景物描写，让学生体会作者对春天的热爱和赞美，从而提高学生的审美情趣。重点环节3：分析课文中大自然的语言，理解大自然的智慧。补充和说明：在这个环节中，教师应该引导学生关注课文中对大自然现象的描述和解释，如四季变化、动植物的生长等，帮助学生认识到大自然的规律和智慧。要教育学生珍惜大自然，保护环境，培养他们的环保意识。重点环节4：分析课文中的故事情节，理解作者的想象力和创作手法。补充和说明：在这个环节中，教师应该引导学生关注课文中的故事情节，通过分析故事的发展、人物的变化等，理解作者的想象力和创作手法。可以让学生结合自己的生活经验，谈谈对故事的看法和感受，提高学生的文学素养。重点环节5：引导学生了解长城的历史和文化，培养学生的文化遗产意识。补充和说明：在这个环节中，教师应该利用课文中的描写，为学生提供关于长城的历史和文化知识，让他们了解长城的建造背景、历史意义和文化价值。要教育学生珍惜和保护文化遗产，培养他们的文化遗产意识。