《乌鸦和狐狸》教案.doc

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1、乌鸦和狐狸教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生通过听、说、读、写等多种方式，掌握故事乌鸦和狐狸的基本内容。（2）让学生理解并能够运用故事中的重点词汇和句型。2. 能力目标：（1）培养学生具备听、说、读、写的基本技能，提高他们的语言表达能力。（2）培养学生通过故事理解寓意，培养他们的逻辑思维能力。3. 情感目标：（1）培养学生热爱阅读，乐于分享的良好学习习惯。（2）培养学生懂得诚实、自信、勇敢的品质。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生掌握故事乌鸦和狐狸的基本内容。（2）让学生能够运用故事中的重点词汇和句型进行表达。2. 教学难点：（1）故事中一些生僻词汇的理解和运用。（2）引

2、导学生理解故事寓意，培养他们的逻辑思维能力。三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生在实际情境中学习并运用语言。2. 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，提高他们的表达能力和思维能力。3. 任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习并巩固知识。四、教学准备1. 教学材料：故事乌鸦和狐狸的文本，图片，课件等。2. 教学设备：投影仪，电脑，音响等。五、教学过程1. 导入：（1）利用图片引导学生谈论乌鸦和狐狸，激发学生兴趣。（2）简要介绍故事的背景，引起学生好奇心。2. 呈现：（1）通过课件呈现故事文本，让学生整体感知。（2）分段朗读故事，让学生跟读并模仿语音语调。3. 学习：（1）引

3、导学生学习故事中的重点词汇和句型。（2）通过情景模拟，让学生实际运用所学词汇和句型。4. 讨论：（1）引导学生分组讨论故事寓意，培养他们的逻辑思维能力。（2）邀请学生分享讨论成果，锻炼他们的表达能力的思维能力。（2）强调故事寓意，引导学生树立正确的价值观。6. 作业：（1）让学生复述故事，巩固所学知识。（2）布置相关练习题，提高学生的语言运用能力。7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。六、教学评价1. 形成性评价：（1）在教学过程中，通过观察学生的参与度、回答问题的情况等，了解学生的学习进度和理解程度。（2）通过课堂练习和作业的完成情况，

4、评估学生的学习效果。2. 终结性评价：（1）在课程结束后，通过测试或口头表达等方式，评估学生对故事内容、词汇和句型的掌握程度。（2）评估学生在讨论和分享中的表现，以及他们的逻辑思维和表达能力。七、教学拓展1. 延伸阅读：（1）推荐与乌鸦和狐狸类似的故事或寓言，让学生自主阅读，提高他们的阅读能力。（2）组织学生进行读书分享会，让他们交流阅读心得和感悟。2. 实践活动：（1）组织学生进行角色扮演，让他们将故事乌鸦和狐狸表演出来，提高他们的表达能力和合作能力。（2）让学生结合自己的生活经验，创作类似的寓言故事，培养他们的创新思维和写作能力。八、教学资源1. 故事文本：提供乌鸦和狐狸的文本，以便学生阅

5、读和理解。2. 图片：提供与故事相关的图片，辅助学生理解和表达。3. 课件：制作精美的课件，辅助教学，提高学生的学习兴趣。4. 练习题：提供相关的练习题，帮助学生巩固所学知识。九、教学建议1. 针对不同学生的学习水平和兴趣，可以适当调整教学内容和教学方式，以满足他们的学习需求。2. 在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励他们主动参与课堂活动。3. 针对学生的反馈和表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。十、课后反思1. 教师应在课后对自己的教学进行反思，思考教学中的优点和不足之处。2. 根据学生的学习情况和反馈，调整教学计划和策略，以提高教学效果。3. 不断学习和提升自己的教育教学

6、能力，以更好地满足学生的学习需求。重点和难点解析一、教学重点与难点重点：让学生掌握故事乌鸦和狐狸的基本内容，能够运用故事中的重点词汇和句型进行表达。难点：故事中一些生僻词汇的理解和运用，引导学生理解故事寓意，培养他们的逻辑思维能力。二、教学方法重点和难点解析：情景教学法和互动式教学法能有效帮助学生理解和运用语言，任务型教学法能激发学生的学习兴趣并培养他们的实践能力。三、教学过程四、教学评价重点和难点解析：形成性评价和终结性评价相结合，能全面了解学生的学习进度和效果，帮助他们巩固知识，提高能力。五、教学拓展重点和难点解析：通过延伸阅读和实践活动，可以拓宽学生的知识面，提高他们的阅读和表达能力，培养他们的创新思维和写作能力。六、教学资源重点和难点解析：故事文本、图片、课件和练习题等教学资源，能帮助学生更好地理解和掌握故事内容，提高他们的学习兴趣和积极性。七、教学建议重点和难点解析：关注学生的个体差异，调整教学内容和方式，激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动参与课堂活动。八、课后反思重点和难点解析：教师应反思自己的教学，根据学生的反馈调整教学策略，提升自己的教育教学能力。