幼儿园大班《雨》教案.doc

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1、幼儿园大班雨教案第一章：雨的认知教学目标：1. 让幼儿认识雨，了解雨的特性。2. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。教学内容：1. 雨的定义：雨是从云层中降落的液态水。2. 雨的形态：雨滴、细雨、暴雨等。3. 雨的形成过程：水蒸气凝结成云，云滴变重后落下形成雨。教学活动：1. 观看雨的视频，让幼儿观察雨的形态和下落的样子。2. 进行雨的实验，让幼儿亲手感受雨的降落。3. 画出雨的形态，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的雨。第二章：雨的形成教学目标：1. 让幼儿了解雨的形成过程，培养幼儿的科学思维。2. 培养幼儿的观察和分析能力。教学内容：1. 雨的形成过程：水蒸气凝结成云，云滴变重后落下形成雨。

2、2. 云的种类：积云、层云、雨云等。3. 影响雨的因素：温度、湿度、气压等。教学活动：1. 观看雨的形成视频，让幼儿了解雨的形成过程。2. 观察天空，让幼儿分辨不同种类的云。3. 进行雨的形成实验，让幼儿亲手体验雨的形成过程。第三章：雨的作用教学目标：1. 让幼儿了解雨的重要性，认识到雨对生活和自然的作用。2. 培养幼儿的环保意识。教学内容：1. 雨的作用：滋润大地、提供水源、清洁空气等。2. 雨对植物的影响：帮助植物生长、提供水分等。3. 雨对人类生活的影响：洗涤、灌溉、交通等。教学活动：1. 观看雨的作用视频，让幼儿了解雨的重要性。2. 观察身边的植物，让幼儿了解雨对植物生长的作用。3.

3、进行雨中活动，让幼儿感受雨对人类生活的影响。第四章：雨的文化教学目标：1. 让幼儿了解雨在不同文化中的象征意义和习俗。2. 培养幼儿的文化素养和跨文化交流能力。教学内容：1. 雨的文化象征：如在中国文化中，雨代表滋润和生机；在西方文化中，雨代表悲伤和孤独等。2. 雨的习俗：如在某些地区，雨天有专门的祭祀活动，祈求雨水充沛。3. 雨的诗词：欣赏古代诗词中关于雨的描写，感受雨的美妙。教学活动：1. 欣赏不同文化中关于雨的象征意义和习俗。2. 学习雨天的安全常识，让幼儿知道如何在雨天保护自己。3. 欣赏雨的诗词，让幼儿感受雨的诗意美。第五章：雨的防护教学目标：1. 让幼儿了解雨天的安全防护措施。2.

4、 培养幼儿的自我保护意识和能力。教学内容：1. 雨天的防护措施：如防水鞋、雨衣、雨伞等。2. 雨天的交通安全：遵守交通规则，注意交通安全。3. 雨天的户外活动安全：避免在雨天进行户外活动，以防发生意外。教学活动：1. 观看雨天的安全防护视频，让幼儿了解雨天的防护措施。2. 进行雨天防护装备的穿戴实验，让幼儿亲手体验。3. 学习雨天的交通安全规则，让幼儿知道如何在雨天安全出行。第六章：雨中的游戏教学目标：1. 让幼儿在雨中进行游戏，体验雨天的乐趣。2. 培养幼儿的创造力和团队合作能力。教学内容：1. 雨中游戏：雨中跳绳、雨中捉迷藏、雨中踢足球等。2. 雨中游戏的安全注意事项：避免在积水严重或雨势

5、大的地方进行游戏，注意防滑和防寒。教学活动：1. 组织雨中游戏，让幼儿在雨中尽情玩耍。2. 学习雨中游戏的安全注意事项，让幼儿知道如何在雨中保持安全。第七章：雨天的室内活动教学目标：1. 让幼儿了解雨天也可以在室内进行有趣的 activities。2. 培养幼儿的想象力和创造力。教学内容：1. 雨天室内活动：绘画、手工制作、故事分享等。2. 利用雨天室内活动材料：如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。教学活动：1. 进行雨天室内活动，让幼儿发挥想象力，创作出有趣的画作或手工艺品。2. 分享雨天的故事，让幼儿互相交流雨天的经历和感受。第八章：雨天的自然观察教学目标：1. 让幼儿在雨天进行自然观察，了解雨对

6、自然环境的影响。2. 培养幼儿的观察力和分析能力。教学内容：1. 雨天的自然现象观察：如雨水如何影响植物、动物的行为等。2. 雨天的自然记录：记录雨天的观察结果，培养幼儿的记录习惯。教学活动：1. 组织雨天的自然观察活动，让幼儿观察雨对自然环境的影响。2. 进行雨天的自然记录，让幼儿记录自己的观察结果。第九章：雨天的健康生活教学目标：1. 让幼儿了解雨天如何保持健康的生活方式。2. 培养幼儿的健康意识和自我照顾能力。教学内容：1. 雨天的健康饮食：如饮用热水、避免吃冷食等。2. 雨天的身体保暖：如穿戴保暖衣物、避免着凉等。教学活动：1. 学习雨天的健康饮食和身体保暖知识，让幼儿知道如何在雨天保

7、持身体健康。第十章：雨天的艺术创作教学目标：1. 让幼儿在雨天的艺术创作中发挥想象力和创造力。2. 培养幼儿的艺术欣赏能力和表达能力。教学内容：1. 雨天的艺术创作：如雨天绘画、雨天手工艺品制作等。2. 雨天艺术创作的材料：如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。教学活动：1. 进行雨天的艺术创作，让幼儿用画笔和手工材料表达自己对雨天的感受。2. 欣赏和分享雨天的艺术作品，让幼儿互相交流和欣赏。重点和难点解析1. 雨的认知：环节中的“观看雨的视频，让幼儿观察雨的形态和下落的样子”和“画出雨的形态，让幼儿发挥想象力，画出自己心中的雨”是需要重点关注的环节。因为这些环节可以帮助幼儿直观地了解和感受雨的特性，从

8、而更好地理解和记忆雨的概念。2. 雨的形成：环节中的“观看雨的形成视频，让幼儿了解雨的形成过程”和“观察天空，让幼儿分辨不同种类的云”是需要重点关注的环节。这些环节可以帮助幼儿理解和掌握雨的形成过程以及云的种类，从而培养幼儿的科学思维和观察能力。3. 雨的作用：环节中的“观看雨的作用视频，让幼儿了解雨的重要性”和“观察身边的植物，让幼儿了解雨对植物生长的作用”是需要重点关注的环节。通过这些环节，幼儿可以认识到雨对生活和自然的重要性，从而培养环保意识。4. 雨的文化：环节中的“欣赏不同文化中关于雨的象征意义和习俗”和“欣赏雨的诗词，让幼儿感受雨的诗意美”是需要重点关注的环节。这些环节可以帮助幼儿

9、了解雨在不同文化中的象征意义和习俗，培养幼儿的文化素养和跨文化交流能力。5. 雨的防护：环节中的“观看雨天的安全防护视频，让幼儿了解雨天的防护措施”和“学习雨天的交通安全规则，让幼儿知道如何在雨天安全出行”是需要重点关注的环节。通过这些环节，幼儿可以学习到雨天的安全防护措施和交通安全规则，提高自我保护意识和能力。6. 雨中的游戏：环节中的“组织雨中游戏，让幼儿在雨中尽情玩耍”和“学习雨中游戏的安全注意事项，让幼儿知道如何在雨中保持安全”是需要重点关注的环节。这些环节可以让幼儿在雨中体验游戏的乐趣，培养幼儿的创造力和团队合作能力。7. 雨天的室内活动：环节中的“进行雨天室内活动，让幼儿发挥想象力

10、，创作出有趣的画作或手工艺品”和“分享雨天的故事，让幼儿互相交流雨天的经历和感受”是需要重点关注的环节。这些环节可以让幼儿在雨天室内活动中发挥想象力和创造力，增进幼儿之间的交流和合作。8. 雨天的自然观察：环节中的“组织雨天的自然观察活动，让幼儿观察雨对自然环境的影响”和“进行雨天的自然记录，让幼儿记录自己的观察结果”是需要重点关注的环节。这些环节可以让幼儿通过观察和记录，了解雨对自然环境的影响，培养观察力和分析能力。10. 雨天的艺术创作：环节中的“进行雨天的艺术创作，让幼儿用画笔和手工材料表达自己对雨天的感受”和“欣赏和分享雨天的艺术作品，让幼儿互相交流和欣赏”是需要重点关注的环节。这些环节可以让幼儿在艺术创作中表达自己对雨天的感受，培养艺术欣赏能力和表达能力。