互联网让数学课堂精彩纷呈(连少华利息计算教案).doc

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1、互联网让数学课堂精彩纷呈连少华利息计算教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解利息的概念，掌握利息的计算方法；（2）学会使用互联网资源，搜集有关利息计算的资料；（3）能够运用利息计算公式，解决实际问题。2. 过程与方法：（1）通过小组合作，探讨利息计算的方法；（2）利用互联网，搜集利息计算的相关资料；（3）运用数学软件或在线工具，进行利息计算实践。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生的团队合作意识，提高信息搜集能力；（2）培养学生对数学的兴趣，感受数学在实际生活中的应用；（3）培养学生诚实守信、勇于探索的品质。二、教学内容1. 利息的概念及其计算公式；2. 互联网资源的搜集与运用；3.

2、利息计算在实际生活中的应用。三、教学重点与难点1. 教学重点：利息的计算方法，互联网资源的搜集与运用，利息计算在实际生活中的应用。2. 教学难点：利息计算公式的灵活运用，互联网资源的有效搜集。四、教学过程1. 导入：（1）教师通过创设情境，引入利息计算的话题；（2）学生分享生活中遇到的利息计算问题。2. 新课导入：（1）教师讲解利息的概念及其计算公式；（2）学生通过互联网搜集利息计算的相关资料；（3）小组合作，探讨利息计算的方法。3. 实践操作：（1）学生运用互联网资源，进行利息计算实践；（2）教师引导学生运用数学软件或在线工具，进行利息计算；（3）学生展示自己的计算结果，交流心得体会。4.

3、拓展与应用：（1）教师提出实际生活中的利息计算问题；（2）学生独立或合作解决问题，分享解题过程；五、课后作业1. 完成练习册上的相关题目；2. 搜集生活中关于利息计算的实际案例，下周分享。教学评价：1. 学生课堂参与程度；2. 学生利息计算能力的提升；3. 学生对互联网资源的运用能力；4. 学生课后作业的完成情况。六、教学策略1. 情境教学：通过生活情境引导学生了解利息计算的实际意义；2. 小组合作：鼓励学生之间相互讨论、交流，提高团队合作意识；3. 互联网资源：充分利用互联网资源，拓宽学生视野，提高信息搜集能力；4. 实践操作：引导学生动手实践，增强数学应用能力；5. 激励评价：注重激发学生

4、的学习兴趣，及时给予表扬和鼓励，增强自信心。七、教学准备1. 教学课件：制作精美课件，辅助讲解利息计算相关知识；2. 互联网资源：提前搜集整理利息计算的相关资料，便于学生查找；3. 数学软件或在线工具：准备好可供学生使用的数学软件或在线工具；4. 练习题库：准备一系列利息计算的练习题，巩固所学知识。八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况；2. 练习完成情况：检查学生课后练习的完成质量；3. 小组合作：评估学生在团队合作中的表现，如沟通、协作等；4. 互联网资源运用：评价学生在搜集、运用互联网资源过程中的能力表现；5. 实际应用：关注学生在生活实践中运用利息计算的能力。九、教学拓展1. 邀请银行工作人员进行讲座，让学生更直观地了解利息计算在实际工作中的应用；2. 组织学生参观金融机构，加深对利息计算实际意义的认识；3. 开展利息计算竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。十、教学反思2. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果；3. 关注学生的学习进步，针对个别学生进行辅导，提高整体教学质量。重点和难点解析一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教学过程五、课后作业六、教学策略七、教学准备八、教学评价九、教学拓展十、教学反思