小学语文《看菊花》教案.doc

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1、小学语文看菊花教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文看菊花。（2）理解课文的主要内容，体会作者对菊花的喜爱之情。（3）学会生字词，并能灵活运用。2. 过程与方法：（1）通过图片展示，引导学生观察菊花的特征，培养学生的观察能力。（2）通过小组讨论，培养学生的合作意识和口语表达能力。（3）学会通过描写方法表现事物的特点。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对自然美的欣赏能力，激发学生对生活的热爱。（2）培养学生积极主动探究的精神，培养学生的创新意识。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文内容。（2）学会生字词，并能灵活运用。（3）通过描写方法表现菊

2、花的特征。2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。（2）通过描写方法表现菊花的特征。三、教学准备：1. 教师准备：课文看菊花的课件或黑板。2. 学生准备：课本、笔、纸。四、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片展示菊花的图片，引导学生观察菊花的特征。（2）邀请学生分享他们对菊花的认识和感受。（3）导入课文看菊花。2. 学习课文：（1）学生自读课文，理解课文内容。（2）教师讲解生字词，学生跟读并模仿书写。（3）教师提问，检查学生对课文内容的理解。3. 小组讨论：（1）学生分小组讨论：课文中的作者是如何描述菊花的？五、作业布置：1. 家庭作业：（1）熟读课文看菊花。（2）根据菊花的特征，写一段

3、描写菊花的短文。2. 课堂作业：（1）完成生字词练习。（2）画出自己喜欢的菊花图案。六、教学反思：七、课后评价：1. 学生能够流畅地朗读课文看菊花。2. 学生能够正确书写并运用本课的生字词。3. 学生能够通过描写方法表现菊花的特征。八、课程拓展：1. 邀请学生分享他们了解到的其他花卉的特点，增加学生的知识储备。2. 组织学生进行花卉观察活动，让学生亲身体验大自然的美好。九、教学计划调整：1. 针对生字词掌握困难的学生，增加课后辅导时间，帮助他们巩固学习内容。2. 在下一个阶段的教学中，加强对学生观察能力和描写方法的训练。通过本节课的教学，学生对菊花有了更深入的了解，能够通过描写方法表现菊花的特

4、征。在教学过程中，学生积极参与，表现出对自然美的热爱。但在生字词的学习与运用方面，部分学生仍有待提高。教师应针对这一问题，调整教学策略，加强对学生的辅导，以提高他们的学习成绩。继续培养学生的观察能力和创新意识，提高他们的语文素养。重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：正确朗读课文，理解课文内容；学会生字词，并能灵活运用；通过描写方法表现菊花的特征。难点：生字词的学习与运用；通过描写方法表现菊花的特征。二、教学过程：导入新课：利用图片展示菊花的图片，引导学生观察菊花的特征。此环节需要注意的是，图片展示应尽可能清晰，以便学生能够准确观察菊花的特征。学习课文：学生自读课文，理解课文内容。环节中，教

5、师应关注学生的阅读理解情况，适时给予引导和帮助。小组讨论：学生分小组讨论：课文中的作者是如何描述菊花的？教师环节需要注意的是，要引导学生深入理解课文内容，从而能够准确描述菊花的特征。三、教学反思：教师在课后需要反思的是，学生对课文内容的理解程度，以及生字词的掌握情况。对于理解有困难的学生，教师应考虑在课后进行个别辅导。四、课后评价：教师在课后应对学生的朗读、生字词书写和描写能力进行评价。对于表现优秀的学生，教师应给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，教师应指出需要改进的地方。五、课程拓展：教师在课程拓展环节应关注学生的兴趣和参与度。对于感兴趣的学生，教师可以进一步引导他们深入了解花卉知识；对于参与度不高 students.六、教学计划调整：教师在教学计划调整环节应重点关注生字词掌握困难的学生。教师可以考虑增加课后辅导时间，帮助他们巩固学习内容。