小班数学教案这是我的家.doc

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1、一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够认识和说出家庭中的成员以及他们的作用。2. 过程与方法：通过观察、讨论和操作，培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。3. 情感态度价值观：培养幼儿对家庭的热爱和家庭成员的尊重。二、教学重点：让幼儿认识和说出家庭中的成员以及他们的作用。三、教学难点：让幼儿能够观察到家庭中的物品并能够用语言描述它们。四、教学准备：1. 物质准备：图片、卡片、家庭场景图等。2. 经验准备：幼儿已经知道家庭中有爸爸妈妈、兄弟姐妹等成员。五、教学过程：1. 导入：出示家庭场景图，引导幼儿观察并说出家庭中的成员。2. 基本环节：（1）认识家庭成员：出示家庭成员的图片或卡片，

2、引导幼儿认识并说出家庭成员的名字和作用。（2）观察家庭物品：出示家庭中的物品，引导幼儿观察并说出它们的作用。（3）操作活动：让幼儿自己动手操作，比如模拟家庭生活场景，引导幼儿认识家庭成员和物品的作用。4. 作业：让幼儿回家后观察家庭中的物品和成员，并和家长分享。六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过出示图片、卡片和家庭场景图，让幼儿直观地认识家庭成员和家庭物品。2. 采用问答法，引导幼儿积极思考和表达，增强他们对家庭的认识和理解。3. 采用操作活动法，让幼儿动手操作，模拟家庭生活场景，巩固他们对家庭成员和家庭物品的认识。七、教学步骤：1. 导入：出示家庭场景图，引导幼儿观察并说出家庭中的成员

3、。2. 认识家庭成员：出示家庭成员的图片或卡片，引导幼儿认识并说出家庭成员的名字和作用。3. 观察家庭物品：出示家庭中的物品，引导幼儿观察并说出它们的作用。4. 模拟家庭场景：让幼儿自己动手操作，模拟家庭生活场景，引导幼儿认识家庭成员和物品的作用。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家庭成员和家庭物品的认识程度。2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，验证他们对家庭成员和家庭物品的认识。3. 定期进行家庭作业检查，观察幼儿在家庭中的操作活动和表达能力。七、教学拓展：1. 组织家庭主题的活动，让幼儿更加深入地了解家庭和家庭成员。2. 邀请家长参与课堂活动，增进家长对幼

4、儿学习的了解和支持。3. 开展家庭物品分类和整理活动，培养幼儿的动手能力和生活习惯。八、教学反思：在课后对教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现和反馈，找出教学中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。九、教学修改：根据教学反思的结果，对教学内容和教学方法进行调整，以提高教学效果，使幼儿能够更好地认识和理解家庭。在本节课中，幼儿通过观察、讨论和操作，认识和了解了家庭中的成员和物品。他们能够用语言描述家庭成员的作用，表达自己对家庭的爱和尊重。通过本节课的学习，幼儿增强了观察能力、表达能力和动手操作能力，为今后的学习打下了基础。重点和难点解析：一、教学目标：二、教学重点：教学重点在于让幼儿能

5、够认识和说出家庭中的成员以及他们的作用。这一重点环节需要通过多种教学方法来实现，如出示家庭成员的图片或卡片，引导幼儿认识并说出家庭成员的名字和作用。三、教学难点：难点在于让幼儿能够观察到家庭中的物品并能够用语言描述它们。为了突破这一难点，教师可以出示家庭中的物品，引导幼儿观察并说出它们的作用，通过操作活动，让幼儿自己动手操作，模拟家庭生活场景，巩固他们对家庭成员和家庭物品的认识。四、教学准备：在准备教学材料时，需要重点关注材料与教学目标的契合度。本节课的教学准备已经较好地覆盖了教学目标所需的知识点和技能。五、教学过程：六、教学策略：教学策略的选择需要重点关注其是否符合幼儿的学习特点和需求。本节课采用直观演示法、问答法和操作活动法，符合幼儿的学习特点。七、教学步骤：八、教学评价：教学评价需要重点关注评价的全面性和准确性。教师可以通过观察幼儿在课堂上的参与程度、与家长的沟通和家庭作业的完成情况进行综合评价。九、教学拓展：教学拓展环节需要重点关注其是否能够延伸和深化所学知识。本节课的教学拓展活动如组织家庭主题活动、邀请家长参与课堂活动、开展家庭物品分类和整理活动等，都能够有效地延伸和深化所学知识。十、教学反思：教学反思是提高教学质量的关键环节，需要重点关注反思的深度和广度。教师应该在课后对教学效果进行深入反思，找出教学中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。