幼儿园小班美术粘贴画教案《毛毛虫》.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解毛毛虫的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力。2. 技能目标：通过手工粘贴画的形式，培养幼儿的动手操作能力和创造力。3. 情感目标：让幼儿在创作过程中体验到美术活动的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱。二、教学内容：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如身体形状、颜色、纹路等。2. 制作准备：为每位幼儿准备一张彩纸、一支铅笔、一些胶棒和各种颜色的贴纸。3. 制作过程：（1）教师示范如何制作毛毛虫，步骤如下：a. 将彩纸对折，剪出一个长椭圆形作为毛毛虫的身体。b. 在椭圆形的一端画上两个小圆圈作为毛毛虫的眼睛。c. 在椭圆形上部

2、两侧剪出四个小椭圆形作为毛毛虫的脚。d. 用贴纸粘出毛毛虫的身体纹路。（2）幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作毛毛虫。4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握毛毛虫的基本制作方法，培养幼儿的动手操作能力。2. 教学难点：让幼儿在制作过程中学会如何剪裁纸张，以及如何搭配颜色。四、教学方法：1. 示范法：教师先进行作品示范，引导幼儿动手制作。2. 引导法：教师在制作过程中对幼儿进行个别指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。3. 互动法：教师与幼儿共同参与制作，增进师生间的情感交流。五、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿

3、在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和制作技巧。3. 情感态度评价：了解幼儿对大自然的态度，以及他们在活动中的参与程度和兴趣。六、教学准备：1. 教具准备：毛毛虫图片、彩纸、铅笔、胶棒、贴纸、彩色笔等。2. 环境布置：在教室墙上贴上一些大自然的图片，如树叶、花朵等，营造一个舒适、和谐的学习环境。七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示毛毛虫的图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征。2. 制作准备：为每位幼儿准备一张彩纸、一支铅笔、一些胶棒和各种颜色的贴纸。3. 制作过程：（1）教师示范如何制作毛毛虫，步骤如下：a. 将彩纸对折，剪出一个长椭圆形作为毛

4、毛虫的身体。b. 在椭圆形的一端画上两个小圆圈作为毛毛虫的眼睛。c. 在椭圆形上部两侧剪出四个小椭圆形作为毛毛虫的脚。d. 用贴纸粘出毛毛虫的身体纹路。（2）幼儿按照教师示范的步骤，自己动手制作毛毛虫。4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。八、教学拓展：1. 教师引导幼儿讨论毛毛虫的生活习性，如毛毛虫如何吃树叶、如何变成蝴蝶等。2. 教师带领幼儿进行户外观察，寻找大自然的颜色和形状，培养幼儿的观察力。九、教学反思：2. 教师根据幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以提高教学效果。十、教学建议：1. 建议教师在教学中多给予幼儿个别指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问

5、题。2. 建议教师鼓励幼儿发挥创意，用自己的方式制作毛毛虫，提高幼儿的动手能力和创造力。3. 建议教师在课后与家长沟通，让家长了解幼儿在课堂上的表现，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、教学内容：在教学内容的设置上，导入环节的毛毛虫图片展示和制作过程中的实际操作是重点。教师需要确保幼儿能够清晰地观察到毛毛虫的特征，并能理解制作步骤，以便能够独立完成作品。二、教学方法：示范法和引导法的运用是重点。教师需要通过清晰的示范和适时的引导，帮助幼儿克服制作过程中的困难，完成作品。三、教学评价：过程评价和作品评价是重点。教师需要关注幼儿在制作过程中的表现，以及作品的完成质量，以此来评估教学效果。四、教学拓展：户外观察活动是重点。通过实地观察，幼儿能够更直观地了解大自然，将所学知识与实际生活联系起来。五、教学反思：教师需要对教学过程进行反思，特别是对幼儿在制作过程中的表现和遇到的问题进行思考，以便调整教学策略。六、教学建议：个别指导和鼓励创意是重点。教师需要关注每个幼儿的制作进度和需求，提供个性化的帮助，并鼓励幼儿发挥自己的想象力。