山西省运城市夏县中学高中语文《祖国土》教案 苏教版必修.doc

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1、山西省运城市夏县中学高中语文祖国土教案 苏教版必修一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并把握祖国土这篇课文的基本内容和主旨。（2）通过分析课文中的修辞手法和表达方式，提高学生的文学鉴赏能力。（3）学会从不同角度去思考和理解作者对祖国土的热爱和赞美之情。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生独立思考和合作交流的能力。（3）利用多媒体手段，搜集相关资料，拓宽学生的知识视野。3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对祖国土的热爱之情，培养学生的爱国情怀。（2）教育学生珍惜和保护祖国资源，树立环保意识。（3）引导学生从自身做起，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。二、教学

2、重点、难点教学重点：1. 课文祖国土的基本内容和主旨。2. 分析课文中的修辞手法和表达方式。教学难点：1. 理解作者对祖国土的热爱和赞美之情的深层含义。三、教学过程1. 导入新课：（1）激发学生的爱国情怀，让学生谈谈对祖国土的认识和感受。（2）教师简要介绍课文祖国土的背景和作者情况。2. 自主学习：（1）让学生默读课文，了解课文大意，体会作者对祖国土的热爱和赞美之情。（2）学生通过自主学习，解决字词障碍和理解上的困惑。3. 合作学习：（1）分组讨论，让学生从课文中找出作者表达思想感情的关键句子和段落。（2）各组汇报讨论成果，交流对作者表达思想感情方法的理解。4. 探究学习：（2）学生通过探究学

3、习，提高文学鉴赏能力。5. 课堂小结：四、课后作业2. 结合自己的生活实际，谈谈如何珍惜和保护祖国资源，树立环保意识。五、教学反思教师在课后要对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生对课文的理解和鉴赏能力是否有所提高，以及学生在情感态度与价值观方面的收获。发现问题及时调整教学方法，为下一步的教学做好准备。六、教学策略1. 情境创设：通过多媒体展示我国美丽的自然风光和丰富的土地资源，激发学生的爱国情感。2. 启发式教学：教师提问引导学生深入思考，激发学生的学习兴趣。3. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识。4. 情感教育：结合课文内容，对学生进行热爱祖国、珍惜

4、资源、保护环境的教育。七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的表现。2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课文内容的理解程度。3. 读后感：评价学生在读后感中表达对课文主题的理解和自己的感悟。八、教学资源1. 课文祖国土文本。2. 与课文内容相关的多媒体素材。3. 参考资料：关于祖国土地资源的相关文章和研究报告。九、教学进度安排1. 第一课时：介绍课文背景，阅读课文，理解课文内容。2. 第二课时：分析课文主题，讨论作者表达思想感情的方法。十、教学拓展1. 组织学生进行土地资源调查，了解当地土地资源的利用和保护情况。2. 开展爱国诗词朗诵比

5、赛，激发学生的爱国情怀。3. 邀请有关专家进行讲座，让学生更加深入地了解祖国土地资源的重要性和保护方法。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：掌握课文祖国土的基本内容和主旨，提高学生的文学鉴赏能力。3. 情感态度与价值观：激发学生的爱国情怀，珍惜和保护祖国资源，树立环保意识。二、教学重难点1. 理解作者对祖国土的热爱和赞美之情的深层含义。三、教学过程1. 导入新课：通过激发学生的爱国情怀，让学生谈谈对祖国土的认识和感受，教师简要介绍课文祖国土的背景和作者情况。2. 自主学习：学生默读课文，解决字词障碍和理解上的困惑。3. 合作学习：分组讨论，找出作者表达思想感情的关键句子和段落，交流对作

6、者表达思想感情方法的理解。四、教学策略1. 情境创设：通过多媒体展示我国美丽的自然风光和丰富的土地资源，激发学生的爱国情感。2. 启发式教学：教师提问引导学生深入思考，激发学生的学习兴趣。3. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作意识。4. 情感教育：结合课文内容，对学生进行热爱祖国、珍惜资源、保护环境的教育。五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的表现。2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课文内容的理解程度。3. 读后感：评价学生在读后感中表达对课文主题的理解和自己的感悟。六、教学资源1. 课文祖国土文本。2. 与课文内容相关的多媒体素材。3. 参考资料：关于祖国土地资源的相关文章和研究报告。七、教学进度安排1. 第一课时：介绍课文背景，阅读课文，理解课文内容。2. 第二课时：分析课文主题，讨论作者表达思想感情的方法。八、教学拓展1. 组织学生进行土地资源调查，了解当地土地资源的利用和保护情况。2. 开展爱国诗词朗诵比赛，激发学生的爱国情怀。3. 邀请有关专家进行讲座，让学生更加深入地了解祖国土地资源的重要性和保护方法。