幼儿园中班语言教案：伞儿撑起.doc

《幼儿园中班语言教案：伞儿撑起.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言教案：伞儿撑起.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班语言教案：伞儿撑起一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够理解故事内容，认识伞及其用途。2. 过程与方法：通过听、说、做、玩等环节，培养幼儿的语言表达能力和创造力。3. 情感态度与价值观：培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解故事内容，认识伞及其用途。难点：让幼儿在活动中能够用语言表达自己对伞的认识和想象。三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、伞图片、伞头饰、彩纸、画笔等。2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿展开活动。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的伞，引导幼儿说出伞的特点和用途。2. 故事分享：讲述故事伞儿撑起，引导幼儿关注

2、故事中伞的作用和伞下的快乐。3. 伞的角色扮演：分组进行伞的角色扮演，让幼儿体验伞的快乐。4. 伞的手工制作：引导幼儿用彩纸制作小伞，培养幼儿的动手能力。5. 伞下的快乐：邀请幼儿在活动场地撑起自己制作的伞，一起跳舞、游戏，感受伞下的快乐。五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事伞儿撑起，让家长了解幼儿在园的学习内容。2. 家长协助幼儿拍摄一张撑伞的快乐照片，记录幼儿的成长的快乐。六、教学评价：1. 幼儿对故事伞儿撑起的理解程度，观察他们在活动中的表现。2. 幼儿在角色扮演、手工制作和游戏环节中的参与程度，评价他们的语言表达、动手能力和团队协作能力。3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中分享故事和

3、作业的情况。七、教学反思：1. 针对本次活动，反思教学目标和教学内容是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。2. 反思教学方法是否恰当，幼儿在活动中的参与度和积极性。3. 针对幼儿在活动中的表现，思考如何调整教学策略，以提高幼儿的语言表达和动手能力。八、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子活动，共同制作彩色伞，增进亲子关系。2. 组织一次伞的主题班会，让幼儿展示自己的伞作品，分享伞下的快乐。3. 开展伞的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己喜欢的伞图案。九、教学进度安排：1. 第一周：学习故事伞儿撑起，理解伞的作用和伞下的快乐。2. 第二周：进行伞的角色扮演，体验伞的快乐。3. 第三周：制作彩色伞，培养幼

4、儿的动手能力。4. 第四周：伞下的快乐游戏，感受团队协作的乐趣。5. 第五周：进行亲子活动，增进亲子关系。通过本次教案的学习，幼儿不仅认识了伞，了解了伞的作用，还在活动中锻炼了语言表达、动手能力和团队协作能力。通过与家长的互动，增进了亲子关系。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，为他们提供更多有趣、有益的学习内容。重点和难点解析1. 故事分享环节：让幼儿理解故事内容，认识伞及其用途。2. 伞的角色扮演环节：培养幼儿的语言表达能力和创造力。3. 伞的手工制作环节：培养幼儿的动手能力。4. 伞下的快乐环节：培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质。二、详细补充和说明：1. 故事分享环节：通

5、过讲述故事伞儿撑起，引导幼儿关注故事中伞的作用和伞下的快乐。在分享故事的过程中，重点关注幼儿对故事情节的理解和对伞的认识。2. 伞的角色扮演环节：分组进行伞的角色扮演，让幼儿体验伞的快乐。在角色扮演过程中，关注幼儿的语言表达和创造力发展，鼓励他们用语言描述伞的特点和伞下的快乐。3. 伞的手工制作环节：引导幼儿用彩纸制作小伞，培养幼儿的动手能力。在制作过程中，关注幼儿的动手操作能力和创造力发展，鼓励他们用彩纸制作出自己喜欢的伞图案。4. 伞下的快乐环节：邀请幼儿在活动场地撑起自己制作的伞，一起跳舞、游戏，感受伞下的快乐。在这个环节中，关注幼儿的团队协作能力和关爱他人、分享快乐的品质，鼓励他们与同伴共同享受伞下的快乐。本次教案通过故事分享、角色扮演、手工制作和伞下的快乐环节，让幼儿认识伞、理解伞的作用，并在活动中锻炼了语言表达、动手能力和团队协作能力。通过关爱他人、分享快乐的品质培养，让幼儿在伞儿撑起的主题下，体验到快乐和关爱。在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，为他们提供更多有趣、有益的学习内容。