人教部编版小学道德与法治 走近我们的老师 教案 教学设计.doc

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1、一、教学目标：1. 让学生了解老师的日常工作，体会老师的辛苦，增进对老师的尊敬和感激之情。2. 培养学生主动与老师沟通、交流的良好习惯，学会正确对待老师的批评与表扬。二、教学重点：1. 了解老师的日常工作，体会老师的辛苦。2. 学会主动与老师沟通、交流，正确对待老师的批评与表扬。三、教学难点：1. 引导学生理解老师的优点与不足，学会理解和包容。2. 培养学生对老师的尊敬和感激之情。四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受老师的辛苦和付出。2. 讨论法：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的观点和经历，培养学生的沟通能力。3. 案例分析法：分析典型的案例，让学生从中得到启

2、示，提高道德素养。五、教学过程：1. 导入：通过创设情境，让学生感受到老师的辛苦和付出，激发学生对老师的尊敬和感激之情。2. 新课导入：介绍老师的日常工作，让学生了解老师的工作内容，理解老师的辛苦。3. 案例分析：分析典型案例，让学生从中得到启示，提高道德素养。4. 课堂讨论：引导学生主动参与课堂讨论，分享自己的观点和经历，培养学生的沟通能力。6. 作业布置：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对老师工作的理解和尊重程度。2. 评价学生在案例分析中的思考深度，判断其对道德规范的掌握情况。3. 通过课后作业的完成情况，评估学生对课堂所学

3、知识的理解和应用能力。七、教学准备：1. 准备典型案例，用于课堂分析，使学生能够直观地理解教学内容。2. 准备与课程相关的故事或视频资料，用于激发学生的学习兴趣。3. 准备教案和课件，确保教学过程的顺利进行。八、教学拓展：1. 组织学生进行角色扮演，模拟老师与学生之间的互动，增强学生对老师职业的理解。2. 邀请学校的老师来课堂分享他们的教学经验和与学生的互动故事，增加学生的直观感受。3. 鼓励学生在课后找一位老师进行访谈，了解老师的工作日常，进一步加深对老师的敬意。九、教学反馈：1. 在课后通过问卷调查或小型讨论会形式，收集学生对课堂教学的反馈。2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以更好

4、地满足学生的学习需求。3. 将学生的表现和反馈记录在教学日志中，用于持续跟踪和改进教学效果。十、教学资源：1. 利用校园网或教育平台，提供与课程相关的文章、视频等资源，供学生自主学习。2. 制作教学课件和教案，使其具有互动性，提高学生的学习兴趣。3. 开发线上交流平台，方便学生与老师进行课后交流，解答学生的疑问。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注如何具体化学生对老师工作的理解和尊重，以及如何制定可操作的学习成果评估标准。二、教学重点：重点关注如何有效地让学生体验到老师的辛苦和付出，以及如何引导学生建立积极的师生沟通方式。三、教学难点：难点在于如何引导学生理解并接纳老师的优点

5、与不足，这需要设计有效的讨论和反思活动。四、教学方法：方法的选择需要关注其是否能激发学生的参与度和思考，如情境教学法和讨论法是否能够有效结合。五、教学过程：过程设计需要确保每个环节都能引导学生更深入地理解老师的工作，并培养他们的沟通能力。六、教学评价：评价设计需要关注如何公正、全面地评估学生在道德素养和沟通能力上的提升。七、教学准备：准备工作需要确保案例和教学资源能够贴近学生生活，增强学生的共鸣。八、教学拓展：拓展活动需要关注其是否能进一步深化学生对老师职业的理解，以及是否能激发学生的兴趣。九、教学反馈：反馈机制需要确保能够及时、有效地收集和利用学生的反馈，以调整教学策略。十、教学资源：资源开发需要关注其是否能提供丰富的学习材料，以及是否能促进学生的自主学习。本教案设计关注如何培养学生对老师的尊敬和感激之情，以及如何提升学生的沟通能力和道德素养。在教学目标的设定、教学重点和难点的处理、教学方法的选择、教学过程的设计、教学评价的实施、教学准备和资源的开发、教学拓展的安排以及教学反馈的收集等方面，都体现了对学生全面发展的重视。通过这些环节的精心设计和实施，旨在建立和谐的师生关系，为学生未来的学习和生活打下坚实的基础。