2022年[村委委员个人述职报告]大一学习委员述职报告.docx

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1、2022年村委委员个人述职报告大一学习委员述职报告本学期已接近尾声，回顾自己过去半年的学委工作历程，感受良多，现就2022-2022学年度第一学期工作状况加以总结汇报。 一、大一上半学期班内综合发展的回顾 大一上半学期是我班发展进程中极不平凡的半年。面对生疏的群体和一系列艰难的任务，全体班委团结带领各位同学，全面推动学习和班级建设，班级面貌发生了巨大改变。 这半年，我班学问水平、综合实力显著提高。我们有效应对新教学模式的冲击，促进学习成果平稳进步，成功完成大一上学期的主要教学任务，学问水平迈上新的台阶。辩论赛、运动会、朗诵竞赛等重要赛事实现重大突破。班级建设取得重大成就。 这半年，各项事业加快

2、发展、学习质量明显提升。学习、纪律、文化、卫生、等方面全面进步。 这半年，实力水平取得重大进展。重点课题和关键环节教学实现新突破，班级管理制度更加完善。本学期学生出勤率达到97.4%，学生科学文化水平快速提升。 这半年，我班级地位和影响力显著提高。我们在学校建设中发挥重要的建设性作用，有力维护班级利益、稳定和发展，学生实力水平取得重大提升。我们胜利举办“我的团日我做主”系列团风宣扬工作，极大提升了我班的班级地位。 这些辉煌成就，充分显示了我班班级文化的优越性，呈现了班级建设的宏大力气，极大增加了各位同学的自信念和骄傲感，增加了班级凝合力和向心力，必将激励我们在新的学期奋勇前进。 半年来，我们主

3、要做了以下工作： （一）加强学生科学文化素养建设，促进学习成果发展。我们注意把握教学任务方向、重点和力度，牢牢驾驭自主学习的主动权。前期，针对教学进度过快、教学模式差异过大，以及学习动力不足，课后练习缺乏等问题，实行恰当的措施，有效防止了苗头性问题演化成趋势性问题、局部性问题演化成全局性问题。近半年，面对新教学模式冲击，我们镇静应对，科学决策，坚决实行自主学习与重点学习方法。坚持实施一揽子安排，大规模增加学生自由支配时间，大范围实施重点学问复习规划，大力推动自主学习和加强教学支撑，大幅度提高学业水平。坚持扩大自主学习的方针，实行激励学习的一系列措施，增加全体同学特殊是基础较低同学学问储备，学习

4、范围持续扩大，结构不断升级。以解剖为例，及格率达到93.2%，其中大专97.2%中专41.7%。学委引导带动班级学习，学生学问水平大幅增加，有效弥补学问缺口，较短时间内扭转成果下滑趋势，为成果长远进步奠定了坚实基础。 （二）毫不放松地做好作业收集工作，巩固和加强学习基础。加强作业收集统计工作，促进教学水平发展。消退作业不交和晚交现象，结束了“混日子”的历史，提升教学服务水平。建立作业整理制度和模板式作业机制，作业质量和完成比例大幅提升。特殊是在疾病期间，依准时完成试验报告收集及试验支配工作。对重点学科实行统一化、标准化、规范化的模板式作业标准，促使作业上交比例达到98.31%。学生的作业水平越

5、来越好，学习发展进入一个新时代。 （三）大力发展教化服务，降低教学成本。一是降低学习资料复印成本。对试验报告、学习指导等学习资料的复印，尽力降低成本，通过重新排版，缩印，多家对比等形式，促进复印成本的大幅降低。二是激励复印代替购买，通过复印使复习资料达到成本的最小化。尽力降低额外学习开支，为同学们节约资金。平均降低成本68.2%，大量节约了同学们的资金。 （四）坚决贯彻老师指示，促进教学发展。在管理多媒体设备期间刚好与老师沟通，刚好了解教化动态，短时间内落实老师指示，促进教学的正常开展。参加组织教学，为年底总评供应重要依据。参加部分学科平常成果评定，尽力将基准分数向上提升，促进整体分数的提高。

6、 （五）主动落实实训课程，参加指导试验。刚好传达试验信息，制定试验支配，刚好通知学生试验，保证明训课程的正常开展。试验课中，保证完成试验的状况下，指导他人完成试验任务，使试验完成率达到100%。试验后，指导学生书写试验报告，保证明验的完整性，为学生实训供应必要保证。 主动落实学校的相关活动支配，促进学校活动的落实，提升学生的实际应用实力，促进学生综合实力提升推动学校工作的有序进行。 过去半年，我们是一步一个脚印走过来的，我们有理由为此感到骄傲！半年来的成果来之不易。这是导员和各位班委总揽全局、正确领导的结果，是全体师生共同努力奋斗的结果。在这里，我代表11普药班，向全体同学，向各位班委，表示真

7、诚感谢！向辛勤耕耘的各位老师，表示真诚感谢！向关切和支持我班工作的各位领导和老师，表示真诚感谢！ 我们醒悟地相识到，我班发展中不平衡、不协调、不行持续的问题依旧突出。主要是：学习动力不足，学习目标不明确；学生自主学习实力较低；课外活动影响正常教学问题突出；学习督导制度不健全。我们肯定要以对班级和全体同学高度负责的精神，通过艰苦细致的工作和坚持不懈的努力，加快解决这些问题，让大家满足！ 回顾半年的班级工作，我们进一步加深了以下几个方面的相识和体会。 一是必需坚持学习。我们战胜各种严峻挑战，靠的是学习；各方面取得的一切成就和进步，靠的是学习；解决前进道路上的困难和问题，仍旧要靠学习。必需坚持以学习

8、为中心，坚持科学发展。要以人为本，把保障和改善学习状态作为一切工作的动身点和落脚点，坚决不移走共同发展道路，使科技成果惠及全体同学；坚持统筹兼顾，促进民主、科学、文明协调发展；加快转变学习方式，大力推动自主学习，使课余活动与教学秩序相协调，提高学习的全面性、协调性和可持续性。 二是必需坚持课堂教学与自主学习有机统一。健全的学习机制，有效的学习效率，都是科学学习体系不行或缺的重要组成部分。课堂教学多一些还是自主教学多一些，必需相机选择。在应对新教学模式冲击中，我们加强和改善自主学习，刚好订正动力扭曲，弥补教学不足，防止成果出现大的起落，实践证明是完全正确的。我们必需不断完善教化学习体制，充分发挥

9、课堂在科学教化中的基础性作用，激发学习的内在活力，同时，科学运用教化督导手段，促进教学平稳较快发展。 三是必需坚持把科学教化作为班级综合实力的根本动力。科学教化是实现班级进步、综合发展的必由之路，必需贯穿班级管理全过程。我们要以更大的决心和志气推动发展，提高教化决策的科学性，增加教化措施的协调性，全面推动科学、文化、教化等各方面改革创新，从根本上破除体制机制障碍，最大限度发展和提升学习原动力，促进学业体制改革。要坚持把提高学生成果作为正确处理科学教化稳定关系的结合点，把教化的力度、发展的速度和学生可承受的程度统一起来，以教化促进和谐稳定，确保学习增长，秩序稳定。 二、2022年的工作 2022

10、年，是新学期的开局之年，做好明年的工作对于完成科学教化各项目标任务至关重要。过去半年，我们的各项工作取得了很大成果。及格率达到93.2%，学习状况有所改善。这为做好今年的工作打下了良好基础。 今年，我班发展面临的形势仍旧困难。课余活动增多，两极分化进展，学生动力减弱，学科难度增加，老师更换频繁，技能测试增加。我们要精确推断形势，保持醒悟头脑，增加忧患意识，做好应对风险的打算。 今年我班学习目标是：总体及格率保持8%左右增长；学习结构进一步优化；新高分段5人以上，及格率限制在97.5%以上；班内学习状况接着改善。总的考虑是，为提高学习实力创建良好环境，引导各方面把工作着力点放在加快学业结构调整、

11、提高学习质量和效率上。 实现上述目标，要保持科学教化政策的连续性、稳定性，提高针对性、敏捷性、有效性，处理好保持成果较快增长、调整学习结构、改善师生关系的关系，更加注意学习成果总水平，防止学生成果大的波动。 今年，重点要做好以下几方面工作。 （一）保持学生成果水平基本稳定 当前，学习动机不足，学习动力缺乏，自主学习意识较低，制约了我班综合成果增长，限制我班综合实力提升。 探究式学习提高学生学业水平。接着提高学生学习主动性和目的性，增加学生学习动力，明确学习动机，提升学习质量，增加学习实力和专业技能。努力培育和促进好用型、创新型人才建设，着力改善学习环境，培育一专多能型人才。 （二）进一步贯彻班

12、级文化内涵 提升班级文化是我班实力增长的长期战略方针和基本立足点，也是促进学业均衡发展的根本途径和内在要求。 主动提升班级文化。接着扩展班级文化内涵，增加班级凝合力，促进班级和谐。接着实施激励自主学习新政策。加强学生好用实力建设，提升综合服务水平和教化质量。大力促进文化教化、主动教化和思想教化。推动学生综合实力提高。大力整顿和规范班级秩序，切实维护学生权益。深化开展贯彻班级文化活动。 大力优化学习结构。仔细落实学校关于学生管理的相关文件精神，抓紧制定学生探究式学习及日常考勤相关政策，切实放宽学习自主政策，真正破除各种有形和无形的壁垒，激励和引导科学理念进入科学教化领域，推动学生加强自主创新和转

13、型升级，激励和引导学生间相互促进，促进学业水平稳定增长和结构优化。充分发挥课堂教学对学生学习的引导作用，优先保证重点在重点学问、技能学科的学习需求，有序进行重点科目建设。防止盲目学习和重复学习。严格执行学生考勤、作业标准，提高学习质量和效率。 （三）巩固学生在学习中基础地位 坚持把学生工作放在重中之重，在科技化、民主化深化发展中同步推动学习现代化，节约学习时间，提升学习实效性，巩固和发展自主学习好形势。 确保教化服务，多渠道增加农夫收入学业信息量。要把保障学习质量作为首要目标，毫不放松地抓好学生学习。稳定师生关系。大力发展专业学科发展。切实抓好新一轮“测试考核”建设，提升教化资源供应实力。强化

14、教化科技支撑，发展探究式学习模式，大规模开展实践活动。接着实施自主学习政策，大力发展学生自主创新实力，壮大高分数群体，提高学生职业技能和创业、创新实力，促进学生好用实力发展。提高考勤标准，加大科技扶助力度。 （四）加强学生探究式学习模式建设 探究式教化模式，是当今社会对于新型，复合型人才的必定要求，是对旧式的填鸭式教学的大力改革，为社会的可持续发展供应了不竭动力，探究式教学为社会供应了大量，科学型、创新型人才，为社会主义现代化建设供应强大的不竭动力。 增加学生探究性学习意识，极大地推动学生在试验中，发觉问题，自主式探究实践中出现的问题，增加学生自主创新技能和自主学习意识。促进新型创新型人才成长。 回顾过去，我们创建了不平凡的光辉业绩；展望将来，我们对班级的锦绣前程充溢信念！让我们在以各位领导和老师的领导下，紧紧抓住机遇，英勇面对各种挑战，开拓进取，团结奋斗，扎实工作，努力实现“新学期良好开局，把科学教化接着推向前进！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页