2022年[岳阳县天气]岳阳县2022年教育体育工作计划.docx

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1、2022年岳阳县天气岳阳县2022年教育体育工作计划 深化实行党的十八届六中全会精神，紧紧围绕建设教化体育强县目标，以立德树人为根本，以促进均衡为重点，以提高质量为核心，全面深化综合改革，全面推动依法治教，全面加强老师队伍建设，推动各类教化协调科学发展，办好人民满足的教化体育。 一、全面加强省“两项”督导评估、国家义务教化均衡发展县评估验收迎检工作 仔细实行县委县政府关于迎接省“两项”督导评估、国家义务教化均衡发展县评估验收工作会议精神，增加迎检意识，全面自查整改，扬长避短，确保顺当通过督导评估考核，力争进入全省教化工作先进县行列。抓好基础建设，改善办学条件，完善功能室和仪器设备。把握关键指标

2、，比照考核要求，仔细开展自查整改，确保“一票推翻”项目不出问题。主动打造工作亮点，突出打造教化债务化解、校内平安管理、心理健康教化、创业教化与关爱留守儿童等亮点。规范档案资料，仔细解读评分细则，驾驭得分要点，全面收集整理，从严审核、汇总成册。细心打算现场，加强校内环境整治，扎实做好教化教学管理，加强校内文化建设，提升校内品位。加强工作跟踪督查与动态监督，保障迎检工作高标准到位。抓好教化工作民意测评的宣扬和打算工作。 深化实施素养教化。深化实行中共中心、国务院关于进一步加强和改进未成-人思想道德建设的若干看法，将社会主义核心价值观教化融入学校教化教学全过程，加强志向信念教化、行为养成教化、爱国主

3、义教化、民族精神教化、优秀传统文化教化、品德教化、法制教化、心理健康教化、“五好小公民”主题教化。依据各阶段学生特点，重点抓好小学阶段养成教化、初中阶段规范教化、中学阶段励志教化、职业学校职业素养教化。切实加强德育课程建设、管理与实施，不断增加德育工作针对性与实效性。重视和加强心理健康教化，加强学校心理询问室、社区心理询问室建设，定期开展心理健康教化研讨活动，组织“优秀心理健康辅导室”申报评比，大力培育以国家二级心理询问师为目标的心理健康老师队伍，仔细抓好学生情感心理问题疏导。建好家长学校，协力促进学生成长。建立留守儿童关爱体系，完善基本信息登记和成长档案记录，做好留守儿童和特别群体学生的关爱

4、工作。全面落实国家“四项课程”安排，开足开齐国家课程安排，加强学校音乐、美术、体育、卫生健康课程监督和评价，调整并加强体育、艺术课程在初中毕业学业考试中的权重比例，依据省教化厅文件接着计入中学录用总分。抓好大课间活动、体艺“2+1”和阳光体育运动，仔细做好全县中小学学生体质健康标准数据上报工作，加强学生体质监测。认线号关于新形势下进一步做好一般中小学装备工作的看法的精神，推动标准化试验室建设，加强仪器、药品管理，加强试验教学与试验教学质量检测，提高试验教学水平。抓好国防教化、军事训练、科技创新、劳动实践与语言文字规范等。健全教化质量监测评价机制，严格规范办学行为，切实减轻学生课业负担。 全面加

5、强教化教学工作管理。实行县教体局关于营造良好办学氛围、致力提高教化质量的通知，仔细组织开展教化行政干部“一进三知”活动，实行局班子成员、股室负责人定点联系学校制度，强化活动督查与工作考评，实行联点负责等级评定，促进教化行政抓教学、强管理、提质量。健全校长教化教学工作管理平台，实行一般中学校长、乡镇中心学校校长、初中学校校长、中心小学校长、完全小学校长分类管理与评价。完善校长教化教学工作管理与考评细则，加强校长教化教学工作常报送与过程跟踪，促进工作落实。推动教学岗位老师工作三级管理平台建设，完善教学岗位老师工作管理与考评细则，实行县、乡、校三级管理。学校负责老师教化教学工作详细考评，乡镇中心学校

6、负责核实报送，县级平台负责监测、复核与评价。校长个人教化教学工作量化考评状况与学校教学质量评分，按比例综合计入校长教化质量评价。老师个人教化教学工作量化考评状况与教学质量评价，按比例综合计入老师教化质量评价。评价结果作为校长、老师评优晋级、岗位定级、人事任用等方面的重要依据。建立中小学教学质量奖罚机制，促进校长、老师全员抓质量、提质量。 深化推动教化科研与课堂教学改革。加强教研队伍建设，选聘优秀老师充溢教研队伍。加强校本课程建设，加强课题申报与探讨工作，提高教化科研水平。全面开展课堂教学改革学校达标活动，推广启发式教学和探究性学习，构建开放、自主、高效课堂模式。组织评比一批课改“样板校”、“样

7、板-级”、“样板班级”、“样板老师”。深化开展“一师一优课、一课一名师”活动，定期组织开展全县性的“巴陵杯”教学竞赛、“三优联评”等活动，着力加强“名师课堂”、“名校网络课堂”、“专递课堂”、“在线开放课程”等信息化教学教研模式的探究与推广。 全面树立“平安是立校之本，清洁是立校之基，书香是立校之魂”的治校理念。接着推动中小学校、幼儿园“三园”创建。全县非完全小学、教学点，今-要通过“三园”创建，达到市定“三园”合格标准。已通过“三园”评比验收的单位，要进一步巩固“三园”发展成果。 大力创建平安校内。实行国务院中小学(幼儿园)平安工作专项督导暂行方法，加强校内平安人防、物防、技防建设。全面总结

8、第一轮“湖南省平安校内建设先进县市区”创建阅历，扎实推动其次轮创建工作。坚持以防为主，防治结合，建立健全校内平安管理工作长效机制，落实中小学校岗位平安工作指南，严格执行平安管理“一岗双责”制、平安工作责任追究制，切实加强中小学幼儿园平安工作领导与管理。落实平安教化课程，坚持开展每天5分钟平安教化，突出抓交通平安、食品平安、消防平安、防溺水、防踩踏、防诱拐、防黄赌毒、反教化。落实关于防治中小学生欺凌和暴力的指导看法，切实防治学生欺凌和暴力事务的发生。常常开展平安应急演练，提高师生平安防范意识和自救互救实力。健全校内平安预警机制，制订完善校内突发事故应急预案，提高对校内突发事故的应急处置实力。扎实

9、抓好校内平安保卫工作，加强校内平安常监管，重点抓好校舍、食品、卫生、防疫、交通、校车及寄宿生管理等重点区域、重要部位和关键环节的平安管理，刚好消退平安隐患，严防平安事故发生。全面加生与健康工作，加大健康学问宣扬力度，提高学生主动防病意识。主动做好校方责任险、学生医疗保险和学生平安保险投保工作，增加抵挡风险实力。坚持部门联动，加强学校及周边环境综合治理和社会文化环境治理，净化教化发展环境。加强教化阳光服务中心与学校站点建设，发挥询问、信访、投诉、举报、服务功能，不断提高群众满足度。加强人大建议、政协提案办理，仔细做好群众信访工作，妥当调解各类冲突纠纷，主动防范和处置群体性事务，维护学校和师生合法

10、权益，确保教化大局稳定。 大力创建文明校内。实行中心文明办关于深化开展文明校内创建活动的实施看法，深化开展文明校内创建活动。结合创建全国县级文明城市和新农村建设，深化开展文明校内、清洁校内创建活动。加生环境整治，狠抓文明卫生养成教化，广泛开展文明清洁学校和文明学生的评比，培育文明风尚。大力开展无烟校内创建，组织开展校内戒烟、禁烟行动。 大力创建书香校内。更新补充学校图书，加强图书室、阅览室、图书角、文化墙、学问园建设，开设阅读课，组织多形式的读书活动，培育学生良好的阅读习惯，营造浓郁的书香氛围。推动校内绿化、美化、净化和学生作品上墙。加强社团文化、班级文化、老师文化建设，拓展校内文化建设渠道和

11、空间。主动创建特色学校。 推动财务管理改革。严格落实县政府防控教化新增债务管理方法，取消学校举债权，加强学校收入与支出两条线管理，完善学校财务预算管理制度与乡镇学校定期集中记账制度，进一步强化校长和财务人员的债务管理责任，严格限制学校新增债务。健全教化财务管理内部限制制度，加强教化基建、财务及选购管理，加强“三公”经费管理，推动财务公开，加强财务审计与财经纪律监督，落实校长经济责任审计制度，促进学校厉行节约、健康发展。 深化学校发展性评价改革。进一步完善学校发展性评价机制，成立学校发展性评价专家小组，加强发展性指标分类指导审定工作，增加发展目标科学性、实效性，大力推动校长(园长)任期目标管理，

12、激励校长(园长)想事、干事、成事，奋勇争先。全面推行学校能级管理、精细化管理，建立重大工作、重要活动即时上报制度，进一步强化过程管理。强化评价结果的运用，切实做到评价结果与校长人事任用、老师评优晋级、省级示范性中学招生指标安排等捆绑考核，充分发挥学校发展性评价激励、促进功能。 推动招生考试制度改革。加强国家招生考试改革政策探讨，仔细落实高等学校招生考试改革任务。主动推动中学课程改革，加快构建与高考改革相适应的教化教学新机制、新体系。严密组织高考、学考等考试，加强考生诚信教化与考风考纪治理，确保各类考试实现“零差错”、“零失误”。稳妥推动初中毕业学业水平考试改革，加强音乐、美术学科的常考核，建立

13、注意学生综合素养培育的常考核机制，促进素养教化深化实施。接着实行一般中学“阳光招生”，扩大省级示范性中学招生安排安排到区域内各初中学校的比例，严格落实按安排招生、按分数录用、按标准收费要求，进一步巩固“阳光招生”成果。 进一步加强师德建设。广泛开展师德教化活动，主动创新师德教化形式，实行道德讲堂、师德公开承诺、老师述德述绩、师德公众评议等多种形式，提高师德教化实效。健全师德考评制度和奖惩机制，将师德表现作为老师-度考核、职务晋升和评优嘉奖的重要依据，充分发挥师德考评激励导向作用。肃穆查处师德失范行为，重点查处家教家养，组织开展党员老师拒绝家教家养签名活动。开展“一名老师帮扶一名学困生”活动。接

14、着深化开展“老师大家访”活动。组织“身边好老师”评比与推介、宣讲活动。 促进老师专业成长。完善老师培育培训体系，加强老师培训建设，推动教学资源库和老师网络研修平台建设。建立老师培训管理制度，避开无效培训、形式培训。健全老师培训登记和信息化管理制度，以县级培训、校本研修为主要载体，构建全覆盖的老师培训网络，尝试组织网络研修与校本研修整合培训。仔细实施“国培”、“省培”安排，开展“送教送培”下乡活动，加强县本级培训，加大幼儿园老师培育力度，加强心理健康等薄弱学科及综合实践类等新型学科骨干老师培训。深化“老师点餐、送培到校”培训模式改革，提升培训效益。坚持和完善校长培训，对全县中小学校进步行岗位培训

15、、提高培训和研修培训。接着开展老师全员读书活动，评比老师读书示范团队。 深化教化人事管理制度改革。健全老师补充长效机制，接着实施山区老师定向委培安排，建立教化人才引进绿色通道，按需补充新任老师。深化推动校长、老师沟通轮岗改革，接着实施老师“支教、援教、走教”工程，均衡老师资源配置。逐步推行中小学校长职级制，改进校长聘任与评价方式。全面推动老师“县管校聘”制度，逐步推行“无校籍”管理，根据“按需设岗、公开聘请、同等竞争、择优聘任、严格考核、合同管理”的原则，引导老师合理流淌。健全老师嘉奖惩处机制。建立健全老师荣誉表彰制度，完善名师、名校长评比方法，加大对师德高尚、教化成果突出的老师嘉奖力度，组织

16、开展庆祝老师节活动、“园丁之家”、优秀老师事迹宣扬等活动，激励广阔老师扎根岗位，教书育人。切实加强老师岗位编制管理，定期开展“吃空饷”清理整治，规范老师请假、病休手续，肃穆查处违纪违规老师。健全老师依法清退制度，依法将师德败坏、影响恶劣、长期离岗的老师清除出队伍。 实施关爱山区老师工程。实行乡村老师支持安排，完善老师医疗、保险和住房公积金保障机制。推动老师周转房工程建设，加快老师公租房建设，着力解决农村老师住房问题。不断壮大教化基金会，加大对山区老师的嘉奖扶持。接着落实农村边远山区老师津贴标准，保障定岗老师生活条件，稳定教学点师资队伍。开展困难老师慰问帮扶活动。组织开展各类有益于教职工身心健康

17、的文化艺术体育活动，丰富业余生活。仔细做好老干部和离退休老师的管理服务工作。 办好义务教化。抓好控流保学与阳光招生，加快薄弱学校改造与合格学校建设，在城南新建一所小学，提质改造天鹅小学，完成公田小学迁建和张谷英中小学置换，着力解决城区和部分乡镇集镇“大班额”问题，确保顺当通过明-国家义务教化均衡发展县评估验收。 办优学前教化。落实幼儿园工作规程、幼儿园教化指导纲要、36岁儿童学习与发展指南，坚持以嬉戏为基本活动，培育幼儿健康体魄、良好生活与行为习惯，促进幼儿身心和谐发展。加强乡镇公办中心幼儿园管理，发挥示范引领作用;规范民办园管理，抓好普惠园建设，力争创建1所省级示范园、3所市级示范园。 办精

18、中学教化。巩固普高阳光招生改革成果，抓好普、职分流，促进普职协调发展。引导一般中学走精品化、特色化、优质化发展道路，提上升中办学内涵。要仔细探讨高考改革，抓好中学课程改革与教化教学管理，确保高考质量进入全市前三。 办活职业教化。巩固扩大职业教化规模，加强职业教化基础实力建设和学生创业教化建设，主动对接县域主导产业，进一步深化工学结合、校企合作的办学模式改革，全面加强学生创业教化和职业技能培训，增加学生的创业就业实力。加强县职教中心建设，提升职业教化服务经济社会发展的实力。 办专特别教化。加强“医、教”结合、“普、特”沟通，注意残疾少-儿童康复训练与心理健康教化，大力开展职业技能教化，提高残疾少

19、-儿童独立生存实力。 办强民办教化。全面实行中华人民国民办教化促进法(新修订)，大力扶持社会力气办学，建好办好岳雅国际试验学校。加强民办培训学校、幼儿园的治理，切实规范办学行为，优化教化环境。 实行国务院关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的看法，坚持课堂教学与课外活动相连接、培育爱好与提高技能相促进、群体活动和运动竞赛相协调，全面推动与分类指导相结合的原则，推动全民健身社会化、竞技体育金牌战略，促进体育产业全面发展，抓好城乡公共体育基础设施建设，加强体育骨干队伍建设，主动组织体育协会、俱乐部开展群众体育健身活动，扩大群众健身的广度与深度。实行教化部全国青少-校内足球教学指南和学生足球运动

20、技能等级评定标准，加快实施足球学校建设项目，完善配套设施，加强师资配置，着力建设一批足球特色学校。仔细做好业余体育和学校体育的结合文章，培育竞技体育人才，确保在各级体育竞赛项目上取得奖牌、争夺金牌;加快推动体育产业市场化发展，着力提升体育彩票发行量，提高我县体育工作在全省的影响与地位。 全面推动教化信息化建设。实行教化部教化信息化项目管理暂行方法，全面推动“三通两平台”基础设施建设，抓好国家“英特尔将来教化项目”推广。发呈现代远程教化和在线教化，实施“互联网+教化培训”行动，支持“互联网+教化”教学新模式，发展“互联网+教化”服务新业态。建立完善教化信息化管理机构、完善管理制度，切实加强设备设

21、施管理与技术支持维护。结合教化教学质量、学校发展性评价、办公自动化等业务要求，加强网上管理平台开发，提高教化管理信息化、科学化水平。加强老师教化信息化应用培训，大力推动信息技术与学科课程深度融合，提高信息化教学效益。扎实抓好教化信息化应用与创新示范校建设。 加快改善薄弱学校办学条件。全面推动义务教化薄弱学校改造安排，通过修理、加固、重建、改扩建等多种形式，满意基本办学须要。坚持建管并重，建立完善中小学校舍维护机制，着重加强校舍的常管理和定期维护。根据“科学规划、均衡发展、适度超前、分步实施”原则，做好义务教化阶段学校标准化建设前期打算工作。 健全贫困学生资助保障体系。全面宣扬落实各级各类学生资

22、助政策，精准帮扶家庭经济困难学生，确保孤儿、特校儿童少-、盲人子女全免费入学，逐步实现贫困生资助全覆盖。强化教化惠民资金监管，从严从重查处违纪违规行为。扩大生源地信用助学贷款受惠面。建立标准化学生资助管理数据库，开通建档立卡困难学生部门共享信息网，确保学生资助管理工作规范化、体系化和电子化。同时加强学生资助课题探讨，切实做好资助育人工作。 切实提高党建水平。坚持党委中心组学习和“三会一课”制度，开好党员民主生活会，加强基层组织规范化建设，做好发展党员和党员评议工作。以深化开展“两学一做”学习教化活动为契机，充分发挥与提升党员老师的示范引领作用。全面落实从严治党主体责任，坚持把党员思想理论建设放

23、在首位，定期开展学习探讨，组织党员述职，不断提升基层党建工作水平。仔细组织示范岗创建等活动，全面提高基层党组织战斗力和党员老师思想政治素养。 加强党风廉政建设。完善廉政风险防控体系，加强反腐倡廉思想教化和党风廉政警示教化活动，加大预防职务犯罪教化力度。严格落实党风廉政建设责任制，强化领导干部“一岗双责”。深化“四风”突出问题专项治理，加大案件查办力度。组织开展廉政文化进校内、进机关和党风廉政警示教化活动。 推动依法行政和依法治校工作。根据法治政府实施纲要(2022-2022)的相关要求，全力推动教体局依法行政工作，加快推动我县依法治校工作。以学校章程建设为抓手，建设现代学校制度，提升学校治理实

24、力和治理水平。 三、加强局机关建设，为履行职能供应坚毅保障加强干部实力建设。制订-度学习安排，定期组织机关干部集中学习，严格学习考勤。加强业务理论考试，促进干部真学真知。针对教化体育改革和发展重点、难点、热点问题，组织干部开展调研，提高干部分析问题、解决问题的实力。加强教化政策、理论的学习探讨，促进干部熟识全局工作，提升业务素养，增加干部管理实力。 加强机关效能建设。健全机关管理制度，理顺股室职能职责，增加机关干部服务意识和责随意识。加强文件审核，大力精简各类文件。加强会议统筹，实行“三个一律”，可开可不开的会议一律不开，能够合并召开的会议一律合并召开，可开视频会的一律不开现场会。严格限制会议

25、规模和数量，提高会议质量。统筹下校检查，精减检查次数，做好检查记录与总结讲评。严格下乡检查纪律，要求“四个不得”，不得在学校食堂以外的地方就餐，中餐不得饮酒，不得收受红包礼金，不得进入任何消遣场所。扎实开展“先锋先行”活动，提升岗位服务水平。 加强干部作风建设。建立局领导值制度，严格执行上下班制度、请销假制度、岗位责任制、考核督办制等制度，加强工作纪律督促检查，促进机关干部树立良好作风。规范机关公用经费管理，严控“三公”支出，提高经费运用效益。 第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页