大班毕业典礼社会教案.doc

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1、大班毕业典礼社会教案一、教学目标：1. 了解毕业典礼的意义，体验毕业的快乐和离别的情感。2. 学会表达感谢和祝福，培养感恩之心。3. 通过参与毕业典礼的筹备工作，培养合作意识和团队精神。4. 提高幼儿的社交能力，学会与人沟通和交流。二、教学内容：1. 毕业典礼的筹备：讨论毕业典礼的流程、场地布置、邀请嘉宾等事项。2. 毕业典礼的表演：选择合适的节目，进行排练，培养幼儿的自信和表现力。3. 感谢与祝福：教幼儿如何表达感谢和祝福，培养感恩之心。4. 毕业典礼的仪式：学习毕业典礼的仪式流程，培养幼儿的仪式感。5. 离别的情感：通过故事、歌曲等方式，引导幼儿表达离别的情感，培养幼儿的适应能力。三、教学

2、方法：1. 讨论法：教师与幼儿一起讨论毕业典礼的筹备事项，引导幼儿积极参与并发表意见。2. 实践法：教师组织幼儿进行实际操作，如布置场地、排练表演等，培养幼儿的动手能力。3. 示范法：教师通过示范如何表达感谢和祝福，引导幼儿学习并模仿。4. 情感引导法：通过故事、歌曲等方式，引导幼儿表达离别的情感，培养幼儿的适应能力。四、教学准备：1. 教学场地：教室、舞台等。2. 教学材料：毕业典礼筹备计划表、表演道具、感谢卡等。3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备等。五、教学评价：1. 观察幼儿在毕业典礼筹备过程中的参与程度和合作意识。2. 评价幼儿在毕业典礼表演中的表现力和自信程度。3. 观察幼儿在感谢

3、与祝福环节中的情感表达和感恩之心。4. 评价幼儿在离别的情感引导中的适应能力和情感表达。六、教学活动安排：1. 教学活动一：讨论毕业典礼流程（20分钟）让幼儿了解毕业典礼的基本流程，如走红毯、颁发证书、表演节目等。引导幼儿讨论并确定毕业典礼的具体流程安排。2. 教学活动二：筹备毕业典礼场地（30分钟）分配任务，让幼儿分组进行场地布置，如摆放鲜花、布置舞台等。教师指导幼儿进行实际操作，确保场地布置的顺利进行。3. 教学活动三：排练毕业典礼表演（40分钟）选择适合大班的毕业典礼表演节目，如歌曲、舞蹈、话剧等。教师指导幼儿进行表演排练，培养幼儿的表现力和团队合作意识。七、教学活动实施：1. 教学活动

4、四：制作感谢卡（20分钟）教幼儿制作感谢卡，表达他们对老师、同学和家长的感激之情。教师引导幼儿用文字或图案表达对他们的感谢和祝福。2. 教学活动五：排练毕业典礼仪式（30分钟）学习毕业典礼的仪式流程，如走红毯、颁发证书、合影留念等。教师指导幼儿进行仪式排练，培养幼儿的仪式感和自信心。八、教学活动评价：1. 观察幼儿在教学活动四中的参与程度和创作能力，评价他们对感谢卡的制作和表达。2. 评价幼儿在教学活动五中的仪式表现和团队合作意识。九、教学活动延伸：1. 组织家长参与毕业典礼的筹备和实施，增进家长与幼儿园的互动和合作。2. 开展毕业典礼主题的家长座谈会，让家长了解毕业典礼的意义和筹备过程。重点

5、和难点解析一、教学活动一：讨论毕业典礼流程补充说明：通过图片、视频等材料帮助幼儿了解毕业典礼的基本流程，引导幼儿积极参与讨论，表达自己的意见。二、教学活动二：筹备毕业典礼场地补充说明：提前分配好任务，指导幼儿进行实际操作，如摆放鲜花、布置舞台等，确保场地布置的顺利进行。三、教学活动三：排练毕业典礼表演补充说明：选择适合大班的毕业典礼表演节目，如歌曲、舞蹈、话剧等。教师指导幼儿进行表演排练，培养幼儿的表现力和团队合作意识。四、教学活动四：制作感谢卡补充说明：通过示例和指导，教幼儿制作感谢卡，表达他们对老师、同学和家长的感激之情。鼓励幼儿用自己的方式，用文字或图案表达对他们的感谢和祝福。五、教学活动五：排练毕业典礼仪式补充说明：学习毕业典礼的仪式流程，如走红毯、颁发证书、合影留念等。教师指导幼儿进行仪式排练，培养幼儿的仪式感和自信心。本次教案以大班毕业典礼为主题，通过讨论毕业典礼流程、筹备场地、排练表演、制作感谢卡、排练仪式等多个环节，让幼儿了解毕业典礼的意义，体验毕业的快乐和离别的情感，学会表达感谢和祝福，培养感恩之心。通过参与毕业典礼的筹备和实施，培养幼儿的合作意识、团队精神和社交能力。教师需关注幼儿在各环节中的参与程度、合作意识、表现能力和情感表达，适时给予指导和鼓励，确保教学活动的顺利进行。