梨子小提琴大班语言教案.doc

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1、梨子小提琴大班语言教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色、情节和发展。2. 能够通过图片和文字，发挥想象力，创编故事结尾。3. 学会用普通话正确、流利、有感情地朗读故事。4. 培养热爱音乐，乐于表演的情感态度。二、教学重点与难点1. 教学重点：了解故事内容，参与故事表演，感受故事中的角色情感。2. 教学难点：学会用普通话正确、流利、有感情地朗读故事，创编故事结尾。三、教学准备1. 物质准备：多媒体课件、挂图、角色头饰、故事视频等。2. 经验准备：幼儿有听故事、表演故事的经历。四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的乐器，引导幼儿谈论乐器的特点和玩法。2. 讲述故事：播放故事视频，引导

2、幼儿观看并倾听故事内容。3. 故事讨论：引导幼儿谈论故事中的角色、情节和发展。4. 角色扮演：分组进行角色扮演，引导幼儿运用普通话有感情地朗读故事。5. 创编故事：鼓励幼儿发挥想象力，为故事创编一个有趣的结尾。五、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集有关乐器的图片或资料，了解乐器的特点和玩法。2. 鼓励幼儿家长参与幼儿的故事表演活动，共同促进幼儿的语言发展。教学反思：通过本节课的教学，发现幼儿对故事内容表现出浓厚的兴趣，能够积极参与角色扮演和故事讨论。在创编故事结尾环节，大部分幼儿能够发挥想象力，创作出有趣的故事情节。但在朗读故事时，部分幼儿发音不够准确，需要在今后的教学中加强普通话训练

3、。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在语言表达、想象力、情感态度等方面得到了锻炼和提升。六、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论、角色扮演和创编故事环节的参与程度和表现。2. 评价幼儿在朗读故事时的发音准确性、流利程度和感情表达。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的故事表演情况和普通话练习情况。七、教学拓展1. 组织一次故事演讲比赛，让幼儿有机会展示自己的语言表达能力。2. 开展一次亲子音乐会，邀请家长参与，增进亲子关系，培养幼儿对音乐的兴趣。3. 进行音乐启蒙教育，教授幼儿简单的乐器演奏技巧，提高幼儿的音乐素养。八、课程整合1. 结合美术课程，让幼儿绘制自己喜欢的乐器，培养幼儿的审美观念

4、。2. 结合音乐课程，让幼儿学习简单的音乐理论知识，如节奏、音阶等。3. 结合舞蹈课程，让幼儿创作一段与故事情节相符的舞蹈动作，提升幼儿的舞蹈素养。九、教学资源1. 故事视频：选用动画版梨子小提琴故事视频，便于幼儿观看和理解。2. 挂图：制作故事情节挂图，帮助幼儿更好地了解故事内容。3. 角色头饰：制作故事中主要角色的头饰，增加角色扮演的趣味性。4. 乐器图片：收集各种乐器的图片，让幼儿认识更多乐器，培养幼儿对音乐的兴趣。十、教学计划1. 第一周：导入课程，介绍故事内容和角色，进行故事讨论。2. 第二周：角色扮演，朗读故事，培养幼儿的语言表达能力和情感理解。3. 第三周：创编故事结尾，提高幼儿的想象力和创造力。5. 第五周：课程整合，结合其他学科，丰富幼儿的学习体验。6. 第六周：教学资源利用，充分利用教学资源，提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、作业设计六、教学评价七、教学拓展八、课程整合九、教学资源十、教学计划