《小鱼游游》小班科学教案.doc

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1、小鱼游游小班科学教案第一章：活动目标1.1 了解鱼的生活习性和特征，培养幼儿对科学的兴趣。1.2 培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的思维能力。1.3 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创造力。1.4 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的人际交往能力。第二章：活动准备2.1 教具：小鱼图片、鱼缸、鱼饲料等。2.2 环境：室内活动场地，适当布置，营造轻松愉快的学习氛围。第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，引发幼儿对鱼的兴趣。3.2 讲解：教师讲解鱼的生活习性和特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。3.3 观察：教师引导幼儿观察鱼缸中的鱼，让幼儿亲

2、身体验鱼的生活环境。3.4 操作：教师指导幼儿喂鱼，让幼儿亲自动手操作，培养幼儿的动手能力。3.5 交流：教师引导幼儿分享自己观察到的鱼的特点和生活习性，培养幼儿的口语表达能力。第四章：活动延伸4.1 教师组织幼儿进行小鱼手工制作，培养幼儿的创造力和动手能力。4.2 教师引导幼儿进行小鱼故事讲述，培养幼儿的想象力和口语表达能力。5.2 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与科学活动。第六章：教学资源6.1 图片：收集各种鱼类的图片，用于教学展示。6.2 视频：寻找关于鱼类的视频资料，用于播放给幼儿观看。6.3 书籍：准备一些关于鱼类的儿童书籍，供幼儿阅读。第七章：教学评价7.1 观察记录：

3、教师对幼儿在活动中的观察、操作和交流情况进行记录，评价幼儿的参与程度和学习效果。7.2 幼儿作品：教师对幼儿在活动延伸环节制作的手工作品进行评价，考察幼儿的创造力和动手能力。7.3 幼儿反馈：教师向幼儿询问对本次活动的感受和意见，了解幼儿的兴趣和需求。第八章：教学反思8.1 教师对本次活动的教学效果进行反思，分析活动的优点和不足之处。8.2 教师根据反思结果，思考如何改进教学方法，提高教学效果。第九章：家长沟通9.1 教师通过家长会或者个别沟通的方式，向家长介绍本次活动的内容和目标。9.2 教师向家长了解幼儿在家的表现，以便更好地指导幼儿的学习。第十章：课后作业10.1 教师布置关于鱼类的课后

4、作业，如让幼儿画一画自己喜欢的小鱼。10.2 教师鼓励幼儿在家中与家长一起观察鱼缸中的鱼，并分享观察到的有趣现象。重点和难点解析一、活动目标难点解析：针对幼儿的动手操作能力培养，需要设计适合他们年龄特点的实践活动，如简单的手工制作和小实验，既能激发幼儿的兴趣，又能锻炼他们的动手能力。二、活动准备难点解析：教具的选择需要既能够吸引幼儿的注意力，又能够帮助他们更好地理解鱼的特点，如真实感的图片、互动性的鱼缸等。三、活动过程难点解析：在交流环节，教师需要创造一个宽松的环境，鼓励幼儿大胆地表达自己的观察和想法，引导他们学会倾听和理解他人的观点。四、活动延伸难点解析：活动延伸环节需要设计有趣的手工活动，

5、让幼儿在动手制作的过程中发挥想象，创造出自己独特的小鱼，从而提高他们的创造力和动手能力。六、教学资源难点解析：视频资料的选择需要既能够传递知识，又能够吸引幼儿的注意力，如生动的动画视频或真实的海洋生物纪录片。七、教学评价难点解析：评价过程中需要教师细致观察幼儿的行为，准确记录他们的表现，以便于后续的分析和建议。八、教学反思难点解析：教学反思需要教师具有自我批判的精神，能够从实际教学中找出不足，并据此提出有效的改进策略。九、家长沟通难点解析：家长沟通需要教师能够清晰地传达活动的目的和幼儿的学习情况，也要倾听家长的意见和建议。十、课后作业难点解析：课后作业的设计需要既能够巩固课堂学习，又能够激发幼儿对科学的兴趣，如观察小鱼的成长变化等。