小班语言课《糖果雨》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述故事的主要内容，理解故事中的角色和情节。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的语言表达能力。3. 情感目标：教育幼儿学会分享和互相帮助，培养他们的友好情感。二、教学内容：1. 故事糖果雨的主要情节和角色。2. 故事中的美好情感和道德观念。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事，理解故事中的情节和角色，能够讲述故事的主要内容。2. 教学难点：让幼儿理解并学会分享和互相帮助的道德观念。四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆故事情节和角色。2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在情境中感受和体

2、验故事中的情感。3. 互动教学法：引导幼儿积极参与课堂活动，通过问答、讨论等方式，提高他们的语言表达能力。五、教学准备：1. 教具准备：故事课件、糖果图片、雨滴图片等。2. 环境准备：安静、舒适的语言教室，适当布置情境氛围。3. 材料准备：故事书、录音机、音响等。六、教学过程：1. 导入：教师播放糖果雨的课件，引导幼儿观察并猜测故事情节。2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事糖果雨，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 讨论故事：教师引导幼儿互相分享对故事的理解和感受，引导幼儿讲述自己最喜欢的角色或情节。4. 情境体验：教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。七、作业布置：1.

3、回家后，让父母帮忙画出故事中的一个角色。2. 家长引导幼儿讲述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿对故事的理解和接受程度如何，以及教学中需要改进的地方。九、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和幼儿的分享与讨论，评价幼儿对故事的理解和接受程度，以及他们在语言表达、观察能力和想象力方面的进步。十、教学拓展：1. 开展糖果雨主题的活动，如制作糖果、模拟糖果雨等。2. 引导幼儿创作自己的故事，培养幼儿的创造力。3. 组织家长座谈会，分享教学经验和幼儿的学习成果。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿的年龄

4、特点和兴趣，确保目标的制定既有挑战性又具有可达成性。目标应围绕认知、技能和情感三个方面，以全面促进幼儿的发展。二、教学内容：教学内容的选取应紧密结合幼儿的生活经验，以提高他们的兴趣和参与度。在选择故事时，要考虑其教育意义和趣味性，使之能够吸引幼儿的注意力。三、教学重点与难点：确定教学重点和难点时，要充分考虑幼儿的认识水平和学习能力。重点应放在故事情节的理解和角色认知上，难点则可以是故事中分享和帮助精神的提炼和表达。四、教学方法：选择教学方法时要注重互动性和参与性，确保幼儿能够在活动中积极学习和体验。直观法和情境教学法的运用能够有效提升幼儿的感官体验和学习效果。五、教学准备：教学准备要细致入微，

5、确保教具和材料能够辅助教学目标的实现。课件、图片和实物等教具的选择应具有吸引力和教育意义。六、教学过程：七、作业布置：作业的布置应具有可操作性和趣味性，能够激发幼儿的回家后继续学习的兴趣。通过绘画和家庭讲述活动，巩固幼儿对故事内容的理解。八、教学反思：教师在教学后应进行反思，通过观察和反馈，评估教学效果和幼儿的学习情况。反思能够帮助教师发现教学中存在的问题，以便于下次教学时进行改进。九、教学评价：教学评价应全面而公正，不仅关注幼儿的课堂表现，还要考虑作业完成情况和家长的反馈。通过多角度的评价，能够更准确地了解幼儿的学习成果。十、教学拓展：教学拓展活动应丰富多样，能够激发幼儿的创造力和想象力。通过主题活动、创意表达和家庭互动，让幼儿在不同的环境中运用和扩展所学知识。本教案以糖果雨为主题，旨在通过生动的故事情节和丰富多样的教学活动，提升小班幼儿的语言表达能力、观察能力和想象力。教学设计紧密围绕教学目标，注重教学内容的选取和教学方法的应用，对教学准备、过程、作业布置、反思、评价和拓展进行了详细的设计。通过这些环节的实施，希望能够有效地促进幼儿在认知、技能和情感三方面的全面发展。