我是少年阿凡提教案设计.doc

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1、我是少年阿凡提教案设计第一章：认识阿凡提教学目标：1. 让学生了解阿凡提的形象特点及其故事背景。2. 培养学生对民间故事的兴趣。教学内容：1. 介绍阿凡提的形象特点：聪明、机智、幽默、善良。2. 讲述阿凡提的由来和他的故事。教学活动：1. 图片展示：展示阿凡提的图片，引导学生关注他的形象特点。2. 故事分享：讲述阿凡提的由来和他的故事，让学生感受他的聪明和善良。3. 小组讨论：让学生分组讨论阿凡提的故事，分享自己的感受。教学评价：1. 学生能简单描述阿凡提的形象特点。2. 学生对阿凡提的故事感兴趣。第二章：阿凡提的聪明才智教学目标：1. 让学生通过阿凡提的故事，感受到他的聪明才智。2. 培养学

2、生善于思考、解决问题的能力。教学内容：1. 讲述阿凡提运用聪明才智解决问题的故事。2. 分析阿凡提的思维方式和方法。教学活动：1. 故事分享：讲述阿凡提运用聪明才智解决问题的故事，如阿凡提与皇帝、阿凡提与商人等。2. 小组讨论：让学生分组讨论阿凡提的聪明才智，分析他的思维方式和方法。3. 思维训练：设置相关问题，让学生尝试运用阿凡提的思维方式和方法解决问题。教学评价：1. 学生能讲述阿凡提运用聪明才智解决问题的故事。2. 学生能分析阿凡提的思维方式和方法，并尝试运用解决问题。第三章：阿凡提的幽默风趣教学目标：1. 让学生通过阿凡提的故事，感受到他的幽默风趣。2. 培养学生善于发现生活中的幽默，

3、增强幽默感。教学内容：1. 讲述阿凡提的幽默故事，如阿凡提与巴依老爷、阿凡提与狗等。2. 分析阿凡提的幽默手法和风格。教学活动：1. 故事分享：讲述阿凡提的幽默故事，引导学生关注他的幽默手法和风格。2. 小组讨论：让学生分组讨论阿凡提的幽默风趣，分享自己的感受。3. 幽默创作：设置相关情境，让学生尝试运用阿凡提的幽默手法和风格进行创作。教学评价：1. 学生能讲述阿凡提的幽默故事。2. 学生能分析阿凡提的幽默手法和风格，并尝试运用进行创作。第四章：阿凡提的善良品质教学目标：1. 让学生通过阿凡提的故事，感受到他的善良品质。教学内容：1. 讲述阿凡提的善良故事，如阿凡提与小偷、阿凡提与孤儿等。2.

4、 分析阿凡提的善良行为和品质。教学活动：1. 故事分享：讲述阿凡提的善良故事，引导学生关注他的善良行为和品质。2. 小组讨论：让学生分组讨论阿凡提的善良品质，分享自己的感受。3. 道德实践：设置相关情境，让学生尝试运用阿凡提的善良品质进行道德实践。教学评价：1. 学生能讲述阿凡提的善良故事。2. 学生能分析阿凡提的善良行为和品质，并尝试运用进行道德实践。教学目标：1. 让学生通过本章的学习，对阿凡提的形象有更深入的了解。教学内容：2. 引导学生反思如何将阿凡提的品质融入到自己的生活中。教学活动：2. 小组讨论：让学生分组讨论如何将阿凡提的品质融入到自己的生活中。教学评价：2. 学生能反思如何将

5、阿凡提的品质融入到自己的生活中。第六章：阿凡提的故事创作教学目标：1. 让学生通过学习阿凡提的故事，学会自己创作故事。2. 培养学生丰富的想象力和创造力。教学内容：1. 分析阿凡提的故事结构和特点。2. 引导学生进行阿凡提故事创作。教学活动：1. 故事解析：分析阿凡提的故事结构和特点，引导学生理解故事创作的基本要素。2. 小组讨论：让学生分组讨论阿凡提故事创作的想法和构思。教学评价：1. 学生能解析阿凡提的故事结构和特点。2. 学生能创作具有创新性和趣味性的阿凡提故事。第七章：阿凡提与民间文化教学目标：1. 让学生了解阿凡提与民间文化的关系。2. 培养学生对民间文化的兴趣和热爱。教学内容：1.

6、 讲述阿凡提故事中的民间文化元素。2. 介绍我国民间文化的丰富多样性。教学活动：1. 故事分享：讲述阿凡提故事中融入的民间文化元素，如习俗、传统等。2. 小组讨论：让学生分组讨论阿凡提与民间文化的关系，分享自己对民间文化的了解和感悟。3. 民间文化探索：设置相关活动，让学生亲身体验和了解我国民间文化的丰富多样性。教学评价：1. 学生能讲述阿凡提故事中的民间文化元素。2. 学生对民间文化感兴趣，并能够分享自己的理解和感悟。第八章：阿凡提的故事表演教学目标：1. 让学生通过表演阿凡提的故事，提高表达能力和表演能力。2. 培养学生团队合作和自信心。教学内容：1. 学习阿凡提故事的表演技巧。2. 进行

7、阿凡提故事表演实践。教学活动：1. 表演技巧学习：指导学生学习阿凡提故事的表演技巧，如语音、表情、动作等。2. 小组合作：让学生分组进行阿凡提故事表演，培养团队合作精神。3. 表演展示：组织学生进行阿凡提故事表演展示，鼓励学生自信表达。教学评价：1. 学生掌握阿凡提故事的表演技巧。2. 学生能够在表演中展示自信，提高表达和表演能力。第九章：阿凡提的故事传播教学目标：1. 让学生了解阿凡提故事在民间的传播过程。2. 培养学生对传统文化的传承和保护意识。教学内容：1. 讲述阿凡提故事在民间的传播过程。2. 介绍传统文化传承和保护的重要性。教学活动：1. 故事解析：讲述阿凡提故事在民间的传播过程，引

8、导学生理解传统文化的传承意义。2. 小组讨论：让学生分组讨论如何传承和保护传统文化，分享自己的观点和建议。3. 实践活动：组织学生参与传统文化传播活动，如剪纸、绘画等，培养学生的传承和保护意识。教学评价：1. 学生能讲述阿凡提故事在民间的传播过程。2. 学生对传统文化的传承和保护有深入的理解和认识。教学目标：1. 让学生通过本课程的学习，对阿凡提故事有全面的认识。教学内容：2. 引导学生展望如何将阿凡提故事融入到未来的生活中。教学活动：2. 小组讨论：让学生分组讨论如何将阿凡提故事融入到未来的生活中。教学评价：2. 学生能展望如何将阿凡提故事融入到未来的生活中。重点和难点解析1. 认识阿凡提：

9、环节中的图片展示和故事分享是重点，通过视觉和听觉的结合，让学生更加直观地了解阿凡提的形象和故事。在分享过程中，需要引导学生关注阿凡提的聪明、机智、幽默和善良等特点。2. 阿凡提的聪明才智：环节中的故事分享和小组讨论是重点，通过分析阿凡提解决问题的故事，让学生感受到他的聪明才智。需要引导学生关注阿凡提的思维方式和方法，并尝试运用解决问题。3. 阿凡提的幽默风趣：环节中的故事分享和小组讨论是重点，通过分析阿凡提的幽默手法和风格，让学生感受到他的幽默风趣。需要引导学生关注生活中的幽默，增强幽默感。4. 阿凡提的善良品质：环节中的故事分享和小组讨论是重点，通过分析阿凡提的善良行为和品质，让学生感受到他的善良。需要引导学生关注如何将阿凡提的品质融入到自己的生活中。5. 阿凡提的故事创作：环节中的故事解析和创作实践是重点，需要引导学生理解故事创作的基本要素，并鼓励他们进行创新性的故事创作。6. 阿凡提与民间文化：环节中的故事分享和小组讨论是重点，需要引导学生关注阿凡提故事中的民间文化元素，并了解我国民间文化的丰富多样性。7. 阿凡提的故事表演：环节中的表演技巧学习和小组合作是重点，需要引导学生掌握阿凡提故事的表演技巧，并在表演实践中展示自信和表达能力。8. 阿凡提的故事传播：环节中的故事解析和实践活动是重点，需要引导学生理解阿凡提故事在民间的传播过程，并培养他们对传统文化的传承和保护意识。