最好听的声音中班故事教案.doc

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1、最好听的声音中班故事教案第一章：故事导入一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节。2. 培养学生的倾听能力和语言表达能力。3. 引导学生理解最好听的声音的含义。二、教学重点：1. 故事情节的掌握。2. 学生倾听和表达能力的培养。三、教学难点：1. 理解最好听的声音的含义。2. 学生如何在实际生活中运用这一观念。四、教学准备：1. 故事课件或图书。2. 学生座位安排。五、教学过程：1. 引入故事主题：询问学生对最好听的声音的理解。2. 讲述故事，引导学生关注故事角色和情节。3. 讲解故事中的重点词汇和句子。4. 分组讨论：让学生分享自己认为最好听的声音。第二章：倾听和表达一、教学目标：1.

2、培养学生认真倾听他人发言的习惯。2. 提高学生的语言表达能力。二、教学重点：1. 学生倾听能力的培养。2. 学生表达能力的提高。三、教学难点：1. 学生如何做到认真倾听。2. 学生如何清晰、准确地表达自己的观点。四、教学准备：1. 教学素材：图片、卡片等。2. 学生座位安排。五、教学过程：1. 讲解倾听的重要性：引导学生理解认真倾听他人发言的意义。2. 听力训练：播放各种声音，让学生判断并表达出声音的特点。3. 小组讨论：让学生互相分享自己的观点，培养表达能力。4. 角色扮演：设置情景，让学生模拟表达和倾听的过程。第三章：声音的分类一、教学目标：1. 让学生了解不同类型的声音。2. 培养学生对

3、声音的感知和分类能力。二、教学重点：1. 学生对不同声音类型的认识。2. 学生对声音的分类能力。三、教学难点：1. 学生对声音类型的理解。2. 学生如何正确分类声音。四、教学准备：1. 教学素材：声音样本、图片等。2. 学生座位安排。五、教学过程：1. 引入话题：让学生举例说明他们所知道的不同类型的声音。2. 讲解声音类型：老师为学生介绍不同类型的声音，如动物叫声、交通工具声音等。3. 声音分类游戏：学生通过听声音样本，将其正确分类。4. 小组讨论：让学生分享自己的分类经验和方法。第四章：声音的识别一、教学目标：1. 培养学生对不同声音的识别能力。2. 提高学生的专注力和听觉敏感度。二、教学重

4、点：1. 学生对不同声音的识别。2. 学生专注力和听觉敏感度的提高。三、教学难点：1. 学生对细微声音的识别。2. 学生如何保持专注力。四、教学准备：1. 教学素材：声音样本、图片等。2. 学生座位安排。五、教学过程：1. 引入话题：让学生举例说明他们能识别的不同声音。2. 讲解声音识别：老师为学生介绍如何识别不同声音的方法和技巧。3. 声音识别游戏：学生通过听声音样本，识别出其中的特定声音。4. 小组讨论：让学生分享自己的声音识别经验和方法。第五章：声音的欣赏一、教学目标：1. 培养学生对美好声音的欣赏能力。2. 提高学生的审美水平。二、教学重点：1. 学生对美好声音的欣赏。2. 学生审美水

5、平的提高。三、教学难点：1. 学生对美好声音的感知。2. 学生如何表达自己对美好声音的感受。四、教学准备：1. 教学素材：音乐、声音样本等。2. 学生座位安排。五、教学过程：1. 引入话题：让学生举例说明他们认为的美好声音六章：声音的创造与表现一、教学目标：1. 激发学生的创造力和想象力。2. 培养学生通过声音表达自己的情感和想法。二、教学重点：1. 学生创造力和想象力的激发。2. 学生通过声音表达情感和想法的能力培养。三、教学难点：1. 学生如何创造独特的声音。2. 学生如何通过声音表达复杂的情感和想法。四、教学准备：1. 教学素材：音乐制作软件、声音样本等。2. 学生座位安排。五、教学过程

6、：1. 引入话题：让学生举例说明他们如何通过声音来表达自己的情感和想法。2. 讲解声音创造与表现：老师为学生介绍如何通过音乐制作软件创造独特声音的方法。3. 声音创造与表现练习：学生通过音乐制作软件创作自己的声音作品，并分享给大家。4. 小组讨论：让学生互相评价和提供建议，共同提高声音创作与表现能力。七章：声音与情感一、教学目标：1. 让学生了解声音与情感之间的关系。2. 培养学生通过声音表达情感的能力。二、教学重点：1. 学生对声音与情感关系的理解。2. 学生通过声音表达情感的能力培养。三、教学难点：1. 学生如何理解声音与情感之间的关系。2. 学生如何准确地通过声音表达自己的情感。四、教学

7、准备：1. 教学素材：情感表达的音频、视频等。2. 学生座位安排。五、教学过程：1. 引入话题：让学生举例说明他们如何通过声音来表达情感。2. 讲解声音与情感关系：老师为学生介绍声音与情感之间的关系，并展示情感表达的音频、视频等素材。3. 情感表达练习：学生通过模仿和创作，练习通过声音表达情感。4. 小组讨论：让学生互相评价和提供建议，共同提高声音表达情感的能力。八章：声音与沟通一、教学目标：1. 培养学生运用声音进行有效沟通的能力。2. 提高学生的社交技巧。二、教学重点：1. 学生运用声音进行有效沟通的能力培养。2. 学生社交技巧的提高。三、教学难点：1. 学生如何运用声音进行有效沟通。2.

8、 学生如何在社交场合中运用声音。四、教学准备：1. 教学素材：沟通场景的音频、视频等。2. 学生座位安排。五、教学过程：1. 引入话题：让学生举例说明他们如何通过声音来进行沟通。2. 讲解声音与沟通关系：老师为学生介绍如何运用声音进行有效沟通的方法和技巧。3. 沟通练习：学生通过模拟和实际操作，练习运用声音进行沟通。4. 小组讨论：让学生互相评价和提供建议，共同提高运用声音进行沟通的能力。九章：保护听力一、教学目标：1. 让学生了解保护听力的重要性。二、教学重点：1. 学生对保护听力重要性的认识。三、教学难点：1. 学生如何理解保护听力的意义。四、教学准备：1. 教学素材：听力受损的案例、图片

9、等。2. 学生座位安排。五、教学过程：1. 引入话题：让学生举例说明他们如何保护自己的听力。2. 讲解保护听力的重要性：老师为学生介绍保护听力的重要性，并展示听力受损的案例等素材。3. 听力保护练习：学生通过实际操作，学习如何保护自己的听力。4. 小组讨论：让学生互相分享保护听力的方法和经验。一、教学目标：1. 帮助学生回顾整个课程的内容。2. 培养学生对课程内容的深入理解和反思能力。二、教学重点：1. 学生对整个课程内容的回顾重点和难点解析一、故事导入环节：重点关注学生对最好听的声音的理解，通过讲述故事引导学生关注故事角色和情节，以及分组讨论如何分享自己认为最好听的声音。二、倾听和表达环节：

10、重点关注学生倾听能力的培养和语言表达能力的提高，通过听力训练和角色扮演等方式进行实践。三、声音的分类环节：重点关注学生对不同声音类型的认识和分类能力的培养，通过讲解声音类型和声音分类游戏等方式进行实践。四、声音的识别环节：重点关注学生对不同声音的识别能力和专注力的提高，通过讲解声音识别方法和声音识别游戏等方式进行实践。五、声音的欣赏环节：重点关注学生对美好声音的欣赏能力的培养，通过音乐和声音样本等方式进行实践。六、声音的创造与表现环节：重点关注学生创造力和想象力的激发，以及通过声音表达自己的情感和想法的能力的培养，通过音乐制作软件和声音创造与表现练习等方式进行实践。七、声音与情感环节：重点关注学生对声音与情感关系的理解，以及通过声音表达情感的能力的培养，通过情感表达的音频、视频等素材和情感表达练习等方式进行实践。八、声音与沟通环节：重点关注学生运用声音进行有效沟通的能力的培养，以及社交技巧的提高，通过沟通场景的音频、视频等素材和沟通练习等方式进行实践。九、保护听力环节：