小学美术《风来了》教案与教学反思.doc

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1、一、教学目标：1. 让学生了解风的特征和表现形式，培养学生的观察能力和创新能力。2. 培养学生运用剪贴、绘画等手段表现风的能力，提高学生的动手操作能力。3. 培养学生合作学习的精神，培养学生的审美情趣。二、教学内容：1. 风的特征和表现形式2. 剪贴、绘画表现风的方法3. 合作创作风的作品三、教学重点与难点：重点：了解风的特征和表现形式，学会剪贴、绘画表现风的方法。难点：如何将风的形象创新地表现出来，提高学生的创新能力。四、教学准备：1. 教师准备有关风的图片、视频等教学资源。2. 学生准备剪刀、彩纸、画纸、画笔等绘画工具。五、教学过程：1. 导入：教师展示有关风的图片和视频，引导学生关注风的

2、特征和表现形式。2. 讲解：教师讲解风的特征和表现形式，讲解剪贴、绘画表现风的方法。3. 示范：教师示范如何剪贴、绘画表现风，引导学生动手操作。4. 练习：学生自主创作风的作品，教师巡回指导。5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。7. 拓展：引导学生思考如何将风的形象融入到生活中，提高学生的创新能力和审美情趣。8. 作业布置：学生课后完成一幅关于风的作品，下节课进行展示。9. 教学反思：教师根据学生的表现，反思教学过程中的优点和不足，为下一节课做好准备。10. 课后评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生在学习过程中的进步和成长。六、教学评价：1. 学生自评：学生在教师的引导下对自己

3、的作品进行评价，反思自己在创作过程中的优点和不足。2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的作品，给出建设性的意见和建议。3. 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生在学习过程中的表现，给予鼓励和指导。七、教学拓展：1. 组织学生进行风的主题活动，如风车制作、风筝放飞等，让学生亲身体验风的力量。2. 引导学生关注自然环境中的风，如观察树叶摇摆、水面波纹等，提高学生的观察能力。3. 开展风的艺术作品欣赏活动，如欣赏风力发电设备、风蚀地貌等，拓宽学生的艺术视野。八、教学反思：1. 教师对自己在教学过程中的表现进行反思，分析教学方法的适用性和有效性，找出需要改进的地方。2. 教师关注学生的学习反馈

4、，了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。3. 教师积极与其他学科教师进行交流与合作，整合教学资源，促进学生的全面发展。九、课后作业：1. 学生根据课堂学习内容，回家后绘制一幅关于风的作品，要求创意新颖，富有想象力。3. 学生和家长共同完成一个关于风的家庭手工作品，增进亲子间的互动和合作。3. 教师引导学生关注自然环境中的风，激发学生对大自然的热爱和敬畏之情，培养学生的环保意识。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应注重目标的全面性，既要包括知识与技能的目标，也要涵盖过程与方法、情感态度与价值观的目标。目标的设定应具有可操作性和可测量性，以便于在教学过程中进行评估。二、教学内

5、容：教学内容的选择应紧密结合学生的实际情况和生活经验，既要符合学生的认知水平，也要有一定的挑战性，以激发学生的学习兴趣和探究欲望。在教学内容的设计上，应注重引导学生通过观察、思考、实践等环节，主动探索和发现问题的解决方法。三、教学重点与难点：在确定教学重点和难点时，教师应充分考虑学生的认知特点和接受能力。重点是学生必须掌握的核心知识和技能，难点是学生可能难以理解和掌握的知识点或技能。在教学过程中，教师应针对重点和难点进行重点讲解和辅导，以确保学生能够掌握。四、教学准备：教学准备包括教师对教学资源的选择和准备，以及对学生的了解和预习工作的安排。教师应根据教学内容和学生的情况，选择合适的教学资源，

6、如图片、视频、教具等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。教师还应鼓励学生提前预习，了解将要学习的内容，为课堂学习做好准备。五、教学过程：教学过程是实现教学目标、完成教学内容的关键环节。教师应根据学生的实际情况，采用合适的教学方法，如讲授、示范、练习、展示等，引导学生主动参与学习，提高学生的学习效果。在教学过程中，教师还应注意观察学生的反应和学习情况，及时进行调整和指导，以确保教学目标的实现。六、教学评价：教学评价是检验教学效果的重要手段。教师应根据教学目标和内容，设计合理的评价标准和评价方法，对学生的学习过程和结果进行评价。评价应注重学生的个体差异，既要关注学生的知识掌握情况，也要关注学生的能力

7、发展和情感态度的变化。七、教学拓展：教学拓展是为了让学生在学习过程中能够将所学的知识和技能应用到更广泛的领域，提高学生的综合素养和实践能力。教师可以组织一些实践活动，如实验、调查、参观等，让学生在实践中学习和探索，提高学生的学习兴趣和探究能力。八、教学反思：教学反思是教师专业发展的关键环节。教师应定期对自己的教学进行反思，思考教学目标的实现情况、教学内容的设计是否合理、教学方法的选择是否恰当等，找出存在的问题，进行改进和调整，以提高教学效果。九、课后作业：课后作业是学生巩固所学知识的重要途径。教师在设计课后作业时，应注重作业的针对性和适量性，既要让学生通过作业巩固所学知识，又不能增加学生的学习负担。教师还应关注学生完成作业的情况，及时进行反馈和指导，帮助学生提高学习效果。