《短文两篇·蝉》教案.doc

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1、短文两篇蝉教案第一章：课程导入1.1 教学目标引导学生了解短文两篇蝉的背景知识，激发学生对蝉的兴趣。培养学生对文学作品的阅读兴趣，提高学生的文学素养。1.2 教学内容介绍蝉的生命周期和特点。分析短文两篇蝉的主题和写作手法。1.3 教学活动展示蝉的生命周期图片，引导学生讨论蝉的特点。分配短文两篇蝉给学生们，让他们阅读并理解文章内容。第二章：作品分析2.1 教学目标帮助学生理解短文两篇蝉的结构和内容。培养学生分析文学作品的能力。2.2 教学内容分析短文两篇蝉的章节结构和主要内容。讨论蝉在文中的象征意义和作用。2.3 教学活动组织小组讨论，让学生探讨蝉在文中的象征意义和作用。第三章：写作技巧分析3.

2、1 教学目标帮助学生理解短文两篇蝉的写作技巧。培养学生欣赏文学作品的能力。3.2 教学内容分析短文两篇蝉中的修辞手法和语言特点。探讨作者如何通过写作技巧来表达主题和情感。3.3 教学活动引导学生识别短文两篇蝉中的修辞手法，如比喻、拟人等。组织学生进行小组讨论，分析作者的写作技巧对主题和情感表达的影响。第四章：实践活动4.1 教学目标培养学生的实践能力和创造力。加深学生对短文两篇蝉的理解和欣赏。4.2 教学内容设计实践活动，让学生亲身体验和感受蝉的生命周期和特点。让学生通过写作或绘画等方式表达自己对短文两篇蝉的理解和感受。4.3 教学活动组织学生进行蝉的生命周期观察和观察活动，如观察蝉的蜕皮过程

3、。分配写作或绘画任务，让学生表达自己对短文两篇蝉的理解和感受。5.1 教学目标培养学生的反思能力。5.2 教学内容引导学生回顾短文两篇蝉的主要内容和写作技巧。鼓励学生反思自己的学习过程和收获。5.3 教学活动邀请学生分享自己的学习收获和反思。第六章：拓展阅读与讨论6.1 教学目标扩大学生的阅读范围，提高他们的文学鉴赏能力。培养学生的批判性思维和讨论能力。6.2 教学内容提供相关的阅读材料，如其他关于蝉的文学作品或相关科普文章。引导学生进行拓展阅读，并组织讨论。6.3 教学活动分发拓展阅读材料，让学生在课堂上进行阅读。组织小组讨论，让学生分享自己的阅读理解和感受。第七章：创作与表达7.1 教学目

4、标培养学生的创造力和表达能力。帮助学生将所学内容运用到自己的创作中。7.2 教学内容鼓励学生进行自己的创作，如写一篇关于蝉的故事或诗歌。指导学生如何有效地表达自己的思想和感受。7.3 教学活动分配创作任务，让学生自由发挥，创作与蝉有关的作品。组织作品展示，让学生分享自己的创作成果。第八章：课堂互动与提问8.1 教学目标提高学生的参与度和积极性。培养学生的提问能力和思考能力。8.2 教学内容鼓励学生在课堂上积极提问，分享自己的观点和思考。引导学生通过提问来深入理解和探讨文章内容。8.3 教学活动创造一个开放和自由的课堂氛围，鼓励学生提出问题。组织问答环节，让学生通过提问来深入理解文章内容。第九章

5、：评价与反馈9.1 教学目标评价学生的学习成果，了解他们的理解和掌握情况。给予学生及时的反馈，促进他们的进步。9.2 教学内容对学生的阅读理解、讨论参与、创作表达等方面进行评价。给予学生具体的反馈，指出他们的优点和改进之处。9.3 教学活动教师对学生的表现进行评价，并给予反馈。10.1 教学目标激发学生对未来的学习兴趣和期待。10.2 教学内容展望未来的学习计划和目标。10.3 教学活动邀请学生分享对未来的学习期望和目标。重点和难点解析1. 课程导入环节补充和说明：通过展示蝉的生命周期图片，引导学生讨论蝉的特点，为学生提供直观的认知。分配短文两篇蝉给学生，让他们阅读并理解文章内容，从而激发他们

6、对文学作品的阅读兴趣。2. 作品分析环节3. 写作技巧分析环节补充和说明：引导学生识别短文两篇蝉中的修辞手法，如比喻、拟人等。通过小组讨论，分析作者的写作技巧对主题和情感表达的影响，培养学生欣赏文学作品的能力。4. 实践活动环节补充和说明：组织学生进行蝉的生命周期观察和观察活动，如观察蝉的蜕皮过程。分配写作或绘画任务，让学生表达自己对短文两篇蝉的理解和感受，从而培养他们的实践能力和创造力。6. 拓展阅读与讨论环节补充和说明：分发拓展阅读材料，让学生在课堂上进行阅读。组织小组讨论，让学生分享自己的阅读理解和感受，扩大学生的阅读范围，提高他们的文学鉴赏能力。7. 创作与表达环节补充和说明：分配创作任务，让学生自由发挥，创作与蝉有关的作品。组织作品展示，让学生分享自己的创作成果，培养他们的创造力和表达能力。8. 课堂互动与提问环节补充和说明：创造一个开放和自由的课堂氛围，鼓励学生提出问题。组织问答环节，让学生通过提问来深入理解文章内容，培养学生的问题意识和思考能力。9. 评价与反馈环节