幼儿园小班数学教案：花儿朵朵.doc

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1、幼儿园小班数学教案：花儿朵朵第一章：认识数字1教学目标：1. 让学生通过观察、触摸和操作花朵，认识数字1。2. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力。教学准备：1. 准备一朵大花朵和若干朵小花朵。2. 准备颜色鲜艳的贴纸或画笔。教学步骤：1. 向学生展示大花朵，引导学生观察花朵的美丽。2. 引导学生触摸花朵，感受花朵的柔软。3. 在大花朵上贴上数字1，让学生认识到数字1代表一朵花。4. 发给学生小花朵，让学生在自己的小花朵上贴上数字1，表示自己有一朵花。5. 引导学生互相展示自己的花朵，并数一数彼此的花朵数量。教学评价：1. 观察学生是否能通过观察和触摸花朵

2、，认识数字1。2. 观察学生是否能正确地在自己的小花朵上贴上数字1。3. 观察学生是否能数一数彼此的花朵数量，并正确回答。第二章：认识数字2教学目标：1. 让学生通过观察、触摸和操作花朵，认识数字2。2. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力。教学准备：1. 准备两朵大花朵和若干朵小花朵。2. 准备颜色鲜艳的贴纸或画笔。教学步骤：1. 向学生展示两朵大花朵，引导学生观察花朵的美丽。2. 引导学生触摸花朵，感受花朵的柔软。3. 在两朵大花朵上分别贴上数字1和数字2，让学生认识到数字2代表两朵花。4. 发给学生小花朵，让学生在自己的小花朵上贴上数字2，表示自己有

3、两朵花。5. 引导学生互相展示自己的花朵，并数一数彼此的花朵数量。教学评价：1. 观察学生是否能通过观察和触摸花朵，认识数字2。2. 观察学生是否能正确地在自己的小花朵上贴上数字2。3. 观察学生是否能数一数彼此的花朵数量，并正确回答。第三章：认识数字3教学目标：1. 让学生通过观察、触摸和操作花朵，认识数字3。2. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力。教学准备：1. 准备三朵大花朵和若干朵小花朵。2. 准备颜色鲜艳的贴纸或画笔。教学步骤：1. 向学生展示三朵大花朵，引导学生观察花朵的美丽。2. 引导学生触摸花朵，感受花朵的柔软。3. 在三朵大花朵上分别贴

4、上数字1、数字2和数字3，让学生认识到数字3代表三朵花。4. 发给学生小花朵，让学生在自己的小花朵上贴上数字3，表示自己有三朵花。5. 引导学生互相展示自己的花朵，并数一数彼此的花朵数量。教学评价：1. 观察学生是否能通过观察和触摸花朵，认识数字3。2. 观察学生是否能正确地在自己的小花朵上贴上数字3。3. 观察学生是否能数一数彼此的花朵数量，并正确回答。第四章：认识数字4教学目标：1. 让学生通过观察、触摸和操作花朵，认识数字4。2. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力。教学准备：1. 准备四朵大花朵和若干朵小花朵。2. 准备颜色鲜艳的贴纸或画笔。教学步

5、骤：1. 向学生展示四朵大花朵，引导学生观察花朵的美丽。2. 引导学生触摸花朵，感受花朵的柔软。3. 在四朵大花朵上分别贴上数字1、数字2、数字3和数字4，让学生认识到数字4代表四朵花。4. 发给学生小花朵，让学生在自己的小花朵上贴上数字4，表示自己有四朵花。5. 引导学生互相展示自己的花朵，并数一数彼此的花朵数量。教学评价：1. 观察学生是否能通过观察和触摸花朵，认识数字4。2. 观察学生是否能正确地在自己的小花朵上贴上数字4。3. 观察学生是否能数一数第六章：认识数字5教学目标：1. 让学生通过观察、触摸和操作花朵，认识数字5。2. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。3. 培养学生的数学思

6、维和逻辑思维能力。教学准备：1. 准备五朵大花朵和若干朵小花朵。2. 准备颜色鲜艳的贴纸或画笔。教学步骤：1. 向学生展示五朵大花朵，引导学生观察花朵的美丽。2. 引导学生触摸花朵，感受花朵的柔软。3. 在五朵大花朵上分别贴上数字1、数字2、数字3、数字4和数字5，让学生认识到数字5代表五朵花。4. 发给学生小花朵，让学生在自己的小花朵上贴上数字5，表示自己有五朵花。5. 引导学生互相展示自己的花朵，并数一数彼此的花朵数量。教学评价：1. 观察学生是否能通过观察和触摸花朵，认识数字5。2. 观察学生是否能正确地在自己的小花朵上贴上数字5。3. 观察学生是否能数一数彼此的花朵数量，并正确回答。第

7、七章：认识数字6教学目标：1. 让学生通过观察、触摸和操作花朵，认识数字6。2. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力。教学准备：1. 准备六朵大花朵和若干朵小花朵。2. 准备颜色鲜艳的贴纸或画笔。教学步骤：1. 向学生展示六朵大花朵，引导学生观察花朵的美丽。2. 引导学生触摸花朵，感受花朵的柔软。3. 在六朵大花朵上分别贴上数字1、数字2、数字3、数字4、数字5和数字6，让学生认识到数字6代表六朵花。4. 发给学生小花朵，让学生在自己的小花朵上贴上数字6，表示自己有六朵花。5. 引导学生互相展示自己的花朵，并数一数彼此的花朵数量。教学评价：1. 观察学生是

8、否能通过观察和触摸花朵，认识数字6。2. 观察学生是否能正确地在自己的小花朵上贴上数字6。3. 观察学生是否能数一数彼此的花朵数量，并正确回答。第八章：认识数字7教学目标：1. 让学生通过观察、触摸和操作花朵，认识数字7。2. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力。教学准备：1. 准备七朵大花朵和若干朵小花朵。2. 准备颜色鲜艳的贴纸或画笔。教学步骤：1. 向学生展示七朵大花朵，引导学生观察花朵的美丽。2. 引导学生触摸花朵，感受花朵的柔软。3. 在七朵大花朵上分别贴上数字1、数字2、数字3、数字4、数字5、数字6和数字7，让学生认识到数字7代表七朵花。4.

9、 发给学生小花朵，让学生在自己的小花朵上贴上数字7，表示自己有七朵花。5. 引导学生互相展示自己的花朵，并数一数彼此的花朵数量。教学评价：1. 观察学生是否能通过观察和触摸花朵，认识数字7。2. 观察学生是否能正确地在自己的小花朵上贴上数字7。3. 观察学生是否能数一数彼此的花朵数量，并正确回答。第九章：认识数字8教学目标：1. 让学生通过观察、触摸和操作花朵，认识数字8。2. 培养学生的观察能力和手眼协调能力。3. 培养学生的数学思维和逻辑思维能力。教学准备：1. 准备八朵大花朵和若干朵小花朵。2. 准备颜色鲜艳的贴纸或画笔。教学步骤：1. 向学生展示八朵大花朵，引导学生观察花朵的美丽。2.

10、 引导学生触摸花朵，感受花朵的柔软。3. 在八朵大花朵上分别贴上数字1、数字2、数字3、数字4、数字5、数字6、数字7和数字8，让学生认识到数字8代表八朵花。4. 发给学生小花朵，让学生在自己的小花朵上贴上数字8，表示自己有八朵花。5. 引导学生互相展示自己的花朵，并数一数彼此的花朵数量。重点和难点解析1. 观察和触摸花朵：这个环节是帮助学生通过感官体验来认识数字。对于幼儿来说，通过实际触摸和观察花朵，可以帮助他们更好地记住数字和花朵之间的关联。2. 数字贴纸活动：在花朵上贴上对应数字的贴纸，是学生将抽象数字与具体花朵结合的过程。这个环节可以检查学生对数字的理解和记忆。3. 数数和分享：在学生

11、互相展示花朵并数一数彼此的花朵数量时，教师应关注学生是否能够正确数数和识别数字。这是培养学生数学思维和逻辑思维的关键环节。对于每个重点环节的详细补充和说明：1. 观察和触摸花朵：教师应该鼓励学生仔细观察花朵的形状、颜色和质地，并用手轻轻触摸，以增强他们的感官体验。可以通过提问引导学生思考：“你看到了什么？感受到了什么？”来促进学生的观察和表达能力。2. 数字贴纸活动：在学生给花朵贴上数字贴纸时，教师应确保学生理解每个数字的含义，并能够将正确的数字贴纸贴在相应的花朵上。教师可以适时提供帮助，确保每位学生都能完成这个活动。3. 数数和分享：在数数环节，教师应引导学生一个一个地数花朵，并确保他们能够正确地数出花朵的数量。教师还应该鼓励学生分享他们的数数结果，这样可以增强他们的表达能力和团队合作意识。