小班体育活动教案《蚂蚁爬爬》.doc

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1、小班体育活动优秀教案蚂蚁爬爬一、活动目标：1. 学习模仿蚂蚁爬行的动作，发展幼儿的协调性和灵活性。2. 通过集体活动，培养幼儿的团队精神和合作能力。3. 增进幼儿对大自然的观察和理解，培养幼儿的想象力。二、活动准备：1. 教具：蚂蚁头饰、小礼物、音乐CD、爬行垫。2. 场地：宽敞的室内活动场地。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。b. 引导幼儿模仿蚂蚁的动作，如蚂蚁爬行、蚂蚁搬运食物等。2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍蚂蚁的特点，如蚂蚁是如何爬行的，蚂蚁是如何搬运食物的。b. 教师示范蚂蚁爬行的动作，并引导幼儿模仿

2、。c. 教师组织幼儿进行蚂蚁搬运比赛，比赛过程中要求幼儿使用蚂蚁爬行的动作。3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师创设蚂蚁找食物的游戏情境，引导幼儿参与游戏。b. 幼儿扮演蚂蚁，通过爬行的方式寻找食物，并将食物搬运回家。c. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿分享自己的收获。2. 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿拍摄蚂蚁爬行的视频，记录幼儿的进步。2. 环境创设：教师在教室环境中布置蚂蚁主题的场景，引导幼儿持续关注蚂蚁。六、活动材料：1. 蚂蚁头饰2. 小礼物3. 音乐CD4. 爬行垫5

3、. 蚂蚁玩具模型七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。b. 引导幼儿模仿蚂蚁的动作，如蚂蚁爬行、蚂蚁搬运食物等。2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍蚂蚁的特点，如蚂蚁是如何爬行的，蚂蚁是如何搬运食物的。b. 教师示范蚂蚁爬行的动作，并引导幼儿模仿。c. 教师组织幼儿进行蚂蚁搬运比赛，比赛过程中要求幼儿使用蚂蚁爬行的动作。3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师创设蚂蚁找食物的游戏情境，引导幼儿参与游戏。b. 幼儿扮演蚂蚁，通过爬行的方式寻找食物，并将食物搬运回家。c. 游戏过程中，教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。4.

4、创意环节（5分钟）：a. 教师引导幼儿发挥想象力，创作蚂蚁家族的故事。b. 幼儿分享自己的创作故事，教师给予评价和建议。八、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。九、活动评价：1. 教师对幼儿在活动中的表现进行评价，关注幼儿的参与度、合作能力和创意表现。2. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，如是否愿意参与类似活动，蚂蚁爬行动作的掌握情况等。十、活动反思：1. 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析活动的优点和不足之处。2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，为下次活动做好

5、准备。重点和难点解析：六、活动材料：在选择活动材料时，应重点关注材料的的安全性、适用性和兴趣性。安全性要求材料无毒、无害、无尖锐边缘，保证幼儿在使用过程中不会受伤。适用性要求材料符合幼儿的年龄特点和身心发展需求，能够激发幼儿的兴趣和参与欲望。兴趣性要求材料具有趣味性、创意性，能够让幼儿在活动中保持热情和积极性。七、活动步骤：在设计活动步骤时，应重点关注活动的连贯性、趣味性和教育性。连贯性要求活动步骤之间衔接自然，过渡平稳，使幼儿能够顺畅地参与到活动中。趣味性要求活动步骤设计新颖、有趣，能够吸引幼儿的注意力。教育性要求活动步骤能够锻炼幼儿的身心能力，培养幼儿的良好品质和行为习惯。八、活动注意事项：在活动过程中，教师需要关注幼儿的安全、情绪和参与度。安全方面，教师要确保活动场地的安全，避免幼儿受伤；情绪方面，教师要关注幼儿的情绪变化，及时调整活动难度和方式，让幼儿在活动中保持愉快的心情；参与度方面，教师要鼓励每个幼儿积极参与活动，充分表现自己。九、活动评价：十、活动反思：在活动反思环节，教师需要关注教学效果、幼儿反馈和自身教学方法。教学效果方面，教师要反思活动是否达到预期目标，幼儿是否在活动中得到锻炼和成长。幼儿反馈方面，教师要关注幼儿对活动的评价和建议，了解幼儿的需求和兴趣。自身教学方法方面，教师要反思自己的教学方式是否合适，是否需要调整和改进。