幼儿园小雪花教案.doc

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1、幼儿园小雪花教案一、教学目标：1. 让幼儿认识雪花，了解雪花的形状和特点。2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。3. 培养幼儿热爱大自然，喜欢冬天的情感。二、教学重点：1. 让幼儿了解雪花的形状和特点。2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。三、教学难点：1. 帮助幼儿观察和描述雪花的形状和特点。2. 引导幼儿运用雪花进行创意绘画和手工制作。四、教学准备：1. 教具：雪花图片、实物雪花、画纸、画笔、彩泥等。2. 环境：室内温度适中，光线充足。五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点，引发幼儿对雪花的兴趣。2. 讲解：教师简要介绍雪

2、花的形状和特点，如六角形、透明等。3. 观察：教师分发实物雪花给幼儿，让幼儿亲手触摸和观察雪花的形状和特点。4. 创作：教师引导幼儿运用雪花进行创意绘画和手工制作，如在画纸上画出雪花，用彩泥制作雪花等。5. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和体验。7. 结束：教师组织幼儿整理物品，结束本次活动。注意事项：1. 活动过程中，教师要注意观察幼儿的反应，及时引导和鼓励幼儿。2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力和创造力，给予适当的指导。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察雪花，拍摄雪花的照片，共同探讨雪花

3、的特征。2. 环境创设：教师在班级环境中布置雪花主题展示区，展示幼儿的作品和观察到的雪花照片。七、教学评价：1. 观察评价：教师在活动过程中观察幼儿的参与程度、观察力、动手能力以及与同伴的互动情况。2. 作品评价：教师对幼儿的绘画和手工制作作品进行评价，关注幼儿的表现和创造力。八、教学反思：1. 教师在活动结束后反思活动的组织过程，是否达到教学目标，幼儿的参与度如何，以及活动中的亮点和需要改进的地方。2. 教师根据反思结果调整教学策略，为下次教学活动做好准备。九、教学拓展：1. 科学活动：教师组织幼儿观察雪花在热水瓶中的融化过程，让幼儿了解雪花融化成水的过程。2. 艺术活动：教师引导幼儿用雪花

4、形状的模具在纸上印制雪花图案，培养幼儿的审美和动手能力。2. 教师整理教学资源，为下一阶段的教学活动做好准备。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对雪花形状和特点的认识，以及观察力、想象力和动手能力的培养。二、教学重难点：重点关注幼儿对雪花形状和特点的理解，难点在于引导幼儿运用雪花进行创意绘画和手工制作。三、教学准备：重点关注教具的准备，如雪花图片、实物雪花、画纸、画笔、彩泥等，以及室内环境和光线的调整。四、教学过程：重点关注幼儿对雪花的观察和亲手操作，以及创作过程中的表现和体验。五、教学延伸：重点关注家园共育的实施，以及班级环境中雪花主题展示区的布置。六、教学评价：重点关注幼儿在活动过程

5、中的参与程度、观察力、动手能力和同伴互动情况，以及对作品评价的关注。七、教学反思：重点关注教师对活动组织过程的反思，以及教学策略的调整。八、教学拓展：重点关注科学活动和艺术活动的实施，以及幼儿在这些活动中的表现。本教案以幼儿园小雪花为主题，通过十个章节的教学设计，旨在让幼儿认识雪花，了解雪花的形状和特点，培养观察力、想象力和动手能力，激发幼儿对大自然的热爱。在教学过程中，教师需关注幼儿对雪花形状和特点的认识，培养观察力、想象力和动手能力，以及引导幼儿运用雪花进行创意绘画和手工制作。教师还需关注家园共育的实施、教学评价和反思、教学拓展的实施，以及教学资源的整理。通过这些教学环节的实施，希望能够帮助幼儿更好地认识和理解雪花，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，激发幼儿对大自然的热爱。