《丑小鸭》的教学教案设计.doc

《《丑小鸭》的教学教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《丑小鸭》的教学教案设计.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、丑小鸭的教学教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解丑小鸭的故事情节和寓意。（2）能够运用词汇和句型描述故事中的角色和事件。（3）能够表达自己对故事的理解和感受。2. 过程与方法：（1）通过阅读、讨论、表演等方式，提高学生的阅读理解和口语表达能力。（2）培养学生合作学习和自主学习的能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对童话故事的兴趣和爱好。（2）培养学生树立自信、勇敢面对困难和挑战的品质。二、教学内容：1. 教学重点：（1）理解丑小鸭的故事情节和寓意。（2）运用词汇和句型描述故事中的角色和事件。2. 教学难点：（1）理解并体会故事中的情感和道理。（2）能够表达自己对故事的

2、理解和感受。三、教学准备：1. 教材：丑小鸭童话故事文本。2. 教具：多媒体教学设备、投影仪、故事课件等。四、教学过程：1. 导入：（1）利用多媒体展示丑小鸭的故事封面，吸引学生的注意力。（2）引导学生简要介绍故事的作者和背景。2. 阅读理解：（1）学生自读故事，理解故事情节。（2）教师提问，检查学生对故事情节的理解。3. 口语表达：（1）学生分组讨论，用英语描述故事中的角色和事件。（2）每组选取一名代表进行汇报，其他学生进行评价。4. 深入探讨：（1）引导学生思考故事中的寓意和道理。（2）学生分享自己的感受和体会。（2）布置作业：让学生写一篇关于丑小鸭的读后感。五、教学反思：本节课通过阅读、

3、讨论、表演等方式，让学生充分理解和感受丑小鸭的故事情节和寓意。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈。要激发学生的学习兴趣，培养他们树立自信、勇敢面对困难和挑战的品质。六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等互动方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的阅读理解和口语表达能力。2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境，更好地理解故事情节和角色。3. 小组合作学习：培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作精神。七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，了解学生的学习状态。2. 作业评价：通过学生完成的作业，检查学生对故事情节、角色和

4、寓意的理解。3. 读后感评价：通过学生写的读后感，了解学生对故事的深入理解和感受。八、教学拓展：1. 组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的角色，提高学生的表演能力和表达能力。2. 让学生绘制丑小鸭故事情节的思维导图，培养学生的思维能力和创新能力。3. 推荐学生阅读安徒生的其他童话故事，拓展学生的阅读面，提高学生的阅读兴趣。九、教学注意事项：1. 关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈，确保学生能够理解和吸收知识。2. 注重培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，提高学生的学习效果。3. 在教学过程中，关注学生的情感态度，引导培养学生树立自信、勇敢面对困难和挑战的品质。十、教学计划：1

5、. 第1-2课时：介绍作者和背景，阅读理解故事情节。2. 第3-4课时：讨论故事中的角色和事件，进行口语表达训练。3. 第5-6课时：深入探讨故事寓意，分享个人感受和体会。5. 第9-10课时：进行角色扮演活动，展示学生对故事的理解和创造力。6. 第11-12课时：推荐阅读安徒生其他童话故事，进行拓展学习。重点和难点解析一、教学内容1. 理解丑小鸭的故事情节和寓意。2. 运用词汇和句型描述故事中的角色和事件。二、教学过程1. 导入环节：引导学生简要介绍故事的作者和背景。2. 阅读理解环节：检查学生对故事情节的理解。3. 口语表达环节：描述故事中的角色和事件。4. 深入探讨环节：理解并体会故事中

6、的情感和道理。三、教学拓展1. 角色扮演活动：提高学生的表演能力和表达能力。2. 绘制思维导图：培养学生的思维能力和创新能力。3. 阅读安徒生其他童话故事：拓展学生的阅读面，提高学生的阅读兴趣。四、教学注意事项1. 指导和反馈：确保学生能够理解和吸收知识。2. 学习兴趣：激发学生的学习积极性，提高学生的学习效果。3. 情感态度：培养学生的自信、勇敢面对困难和挑战的品质。本教案设计以丑小鸭童话故事为基础，通过多样化的教学活动和教学策略，旨在帮助学生全面理解和感受故事情节、角色以及寓意。在教学过程中，重点关注学生对故事情节和寓意的理解，以及运用词汇和句型描述故事中的角色和事件。通过角色扮演、绘制思维导图和阅读拓展等教学拓展活动，进一步提高学生的表达、思维和创新能力。在教学注意事项中，强调关注学生的学习情况，及时进行指导和反馈，激发学生的学习兴趣，培养学生的情感态度和品质。本教案设计注重学生的全面发展和素质提升，为学生的学习提供丰富的教学内容和有效的教学方法。