2022年体育教师专业发展计划.docx

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1、2022年体育教师专业发展计划 体育老师专业发展安排 安排一：体育老师专业发展安排 一、指导思想 老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对教化工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教化向更高层次发展；为了学校和老师的持续发展，实现老师职业的专业化，从我自己的实际动身特制定本人的两年发展规划。 二、个人专业发展的两年总体目标 努力使自己成为一名学习型老师 1、接着继承优良体育教化教学

2、品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教化实践中不断积累阅历，渐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年老师看齐。 2、接着体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教化学学校体育学等有关著作，更新个人专业学问、深识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套；在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，开发教化资源，从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3、坚持每天1-2小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，使自己成为一名学习型老师。 三、个人

3、专业发展的年度目标 1、第一年度目标 1）接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 2）继承优良的教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3）深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。 4）阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本；写下教化教学感想，每个月写下教化一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。 5）主动参加各教化教学类学术活动，

4、做好笔记及完成其相应要求和功课。 实施的方式和途径 1）熟识中学体育教材，根据要求，配套单元安排来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上体育课，情愿上体育课，认为上体育课是一件快乐的事。学生能与老师关系融洽。 2）主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结；积累阅历，拓宽自己的教学思路。 3）多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事实力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己限制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 2.其次年度目标 1）在体育课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历

5、，初步形成自己的教学风格。 2）在教化科研方面有突破，主动参加体育教研组课题探讨，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。 3）接着专业理论的学习，探究学生体育课创新实力，总结阅历，促成更有效的课堂教学。 4）通过自学或学校培训，拓展1-2项专业技能。 5）关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教化教学的反思和总结。 6）随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。 7）进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。 实施的方式和途径 1）终身学习的目标，尝试阅读整套

6、新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围。 2）运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动实力加强。 3）堂的见机行事实力提高，能刚好有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对打算。 4）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教化教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。 5）循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，激励学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。 6）提高课堂有效性，主

7、动参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教化教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教化科研实力，使制定的学术论文有其可行性。 7）更新自己的专业学问和技能，在学校的教化工作或重大活动中有所用途。 四、预期目标效果： 通过对两年规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与发展，创建良好的开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。 5、成为能够适应教化改革和学校发展的学习型老师。 五、达成目标的保障措施及自我检测措

8、施 1主动、仔细对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热情。 2依据个人专业发展两年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 5.利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 6.学期、学年的考核，接受校委会和同事们的监督审查，以此来督促自己。 安排二：体育老师专业发展安排 专业发展的现状分析 从20xx年8月至今，踏上老师岗位有整2年的我较顺当的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学体育老师。其中，有幸参加了多次市级、县级及学校组织的教研、观课、评课等活动，并

9、在学校和体育组等层面开了3堂展示课，得到了许多老师的指导和帮助，从而使我的课堂教学有了跨越式的发展，理论结合实际的实力增加了，动手实力增加了、课堂掌控性增加了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增加。如今，将接着担当低中段的教学工作，要将自己的角色定位从新老师向阅历型青年老师转换。 一、个人专业发展三年的总目标 向阅历型青年老师转型 1.接着继承优良体育教化教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教化实践中不断积累阅历，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“阅历型”青年老师转型。 2.接着体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教化学学校体育学等

10、有关著作，更新个人专业学问、相识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套；在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，开发教化资源，从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，并结合实践有成效。 二、个人专业发展的年段目标 第一年目标的成果形式 1）12节有质量的展示课，并仔细做好课后反思。 2）听课、展示课有好评，学生的反响良好。 3）好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。 4）有34篇反映自己提高的教学日志；主动参加读书

11、活动，写下读后感，并保证每月有1篇教学类随笔总结在自己的个人博客上 其次年目标的成果形式 1）12堂肯定范围内的公开教学展示课，并且获得好评，学生的反响良好。 2）和谐的课堂，良好的师生关系，好习惯好行为伴随学生上好每一节课。 3）有34篇反映自己提高的教学日志；主动参加读书活动，写下读后感，并保证每月有2篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。 第三年度的总目标 1.关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好3年教化教学的反思和总结。 2.随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。 3.强化自己

12、的教学实践实力，在确定的理论探讨方向中草拟一份学术论文。 4.进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。 实施方式或途径： 1）过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套小学体育教化教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。 2）循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，激励学生创新；在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。 3）提高课堂有效性，主动参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教化教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教化科研实力，使制定的学术论文有其可行性。 4）更新自己

13、的专业学问和技能，在学校的教化工作或重大活动中有所用途。 成果形式： 1）12节较为成熟、并能发挥自身教学风格特点的公开展示课。 2）总结3年的教学阅历，集合成一套较有好用价值的教学总结资料。坚持每月有2篇教学类随笔总结在自己的个人博客上。 3）一篇学术论文初稿。 安排三：体育老师专业发展安排 一、指导思想： 体育教学是学校教化的重要组成部分，是学生驾驭运动技能，培育终身体育意识的重要途径。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的体育教化体系，对广阔中学体育老师提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进体育教化向更高层次发展；建立一支能适应需求、面对将来的体育老师队伍，从我

14、自己的实际动身特制定体育老师个人发展规划。 二、现状分析： 从学校将来的发展对体育师资的需求来看，我在教学中欠缺的主要表现有： 1、新课程思想观念、现代教化理论和管理学问较为欠缺。 2、现代体育教化教学手段驾驭不够。 3、从事教化教学科研的实力亟待提高。 4、缺少全面的学问储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素养还亟待提高。 三、主要措施： 在实施自我发展规划的操作过程中，考虑到我自身特点，依据新课程学校体育教化对体育老师提出的要求，体育老师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科带头人，特制定以下学习安排：发展的模式：“自我相识和自我反思制定专业发展规划新课

15、程理论的学习和打算实践和行动探讨总结提升”。 1学习理论，主动积累。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种主动探究的心态，学会自我视察探讨自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的相识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自我检查，落实状况，作为老师业务学习的目标之一，以促进学习深化。 2制订安排，自我规划。 立足个人发展，通过制定学科自我专业发展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握体育老师的整体发展方

16、向。依据所教学科和自身实际状况确定探讨目标，根据规划努力进行自我培训和科学探讨。 3精于思索，勤于笔耕。 每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，主动参与教研组活动，省市各部门组织的论文、教案等评比。 4仔细学习现代化教学手段。 通过学校体育、体育教学、教化报等专业刊物的仔细学习，发挥老师集体才智，在集体备课、课堂观摩、小组沟通中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代体育教学的方法，形成自己的教学特点。 5坚持参与中小学接着教化学习。 新课程的实施，迫切要求广阔老师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。老师既须要有扎实的学术根底，广袤的学术视野，不断更新学问、追逐学术前沿的意识

17、，又须要把握教化的真谛，了解青少年发展的规律，驾驭现代教化信息技术，具备酷爱学生、关切学生、对学生仔细负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，要以主子翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 6、学习信息技术，动手制作课件。 电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提高。新世纪教化工作者应具备最先进的教化理念及驾驱课堂的实力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动体育课件运用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。 四、预期目标： 通过规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化

18、技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与发展，创建良好的开端。 4、努力成为本市体育学科带头人和骨干。 5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的体育老师。 安排四：体育老师专业发展安排 老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔细学习了学校发展规划和各部门本学期工作目标后，针对自己的特点制定个人发展安排如下： 发展目标： 老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出

19、的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我要注意自身创新精神与实践实力、情感、看法与价值观的发展,使自己真正成长为有使命感、历史责任感的优秀老师。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。深化课改，进一步实行学校“两个整合”和新基础教化课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 我工作三年以来，深知自己工作中的优势和不足。在以后的工作中我将充分发挥自

20、身的主动性，利用不懈追求的渴望，努力在课堂教学艺术、学生学法、学生特性特点等方面有较大突破。 一、转变观念 1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动时了解健康学问。 2、转变教化观念，由居高临下向同等融洽，由重传授向全面发展，由统一要求向差异性要求，由重成果向重过程，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学特性化等方面的转变。 二、勇于实践，大胆创新 1、创设环境，服务于学生。个人要吃透教材，了解学生，细心支配教学内容，设计教学程序，激励学生大胆地去选择、去发觉、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。 2、创设问题，激发思维。在教学中，我要创设情境，激发学生主动思

21、索，培育学生的主动参加意识，使学生在原有基础上得到发展。 三、详细措施： 1、在体育教学中，我要做到以下几个方面： （1）体现体育与健康课的综合目标要求，以健康第一作为指导思想，以身体熬炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。 （2）克服过分强调运动技术的系统性，把学习和驾驭简洁的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和驾驭技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培育学生的参加意识，扩展和达成五个领域的学习目标。 （3）教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，探讨如何教，如何指导学生学习，要设计新的教学方法，

22、选择新的教学手段。 2、努力完成以下教学目标 （1）增加体能，驾驭基本的体育与健康学问和运动技能； （2）培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯； （3）具有良好的心理素养，表现出良好的交往实力和合作精神； （4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式； （5）发扬体育精神，形成主动进取，乐观开朗的生活看法。 3、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的学问储备，努力满意学生的求知欲望。转变教学观念，时刻用新的课程标准来指导教学，主动开展“两个整合”和新基础教化课堂教学实践，大胆创新。 4、主动参与学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源拓宽个人的视野。努力钻研教材，探究

23、新的教学方法，加强理论联系实际，激发学生获得学问的主动性和主动性。 5、今年我将深化课堂多听课，通过不断听课，虚心学习，取长补短，充溢自己，使教学不断得到改进。加强自身的思想道德修养，亲密和学生的联系，形成一种新型的同等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。这样，我既能从其他老师那里吸取阅历和教训，又能深化了解学生各个方面的特点，在体育课上就能针对性的开展各种学习活动，促进学生的特性发展，使他们更健康地成长！总之，我将不断提升自己的相识，尝试新教法，在实践中学习。争取尽快适应新课改、进入角色，和学生一起欢乐成长！和优秀老师一起提高！ 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页