幼儿园大班上学期语言教案《萝卜兔的故事》含反思.doc

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1、幼儿园大班上学期语言教案萝卜兔的故事含反思教案编写人：教案编写者姓名一、教学目标1. 了解萝卜兔的故事的故事情节，理解故事中的角色和它们的行为。2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过故事情节发展预测故事结局。3. 提高幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。4. 培养幼儿的倾听和表达能力，学会用适当的语言回应他人。二、教学内容1. 故事情节：讲述了一只萝卜兔在农田里遇到的各种人和动物，找到了自己的家的故事。2. 故事角色：萝卜兔、农夫、狗、猫、鸡、猪等。3. 故事主题：勇敢、坚持、友情、归属感。三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事情节，能够复述故事的主要内容。2. 教学难点：培养

2、幼儿的观察力和想象力，能够通过故事情节发展预测故事结局。四、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、角色头饰等。2. 教学环境：安静、舒适的语言角。五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍故事名称萝卜兔的故事，引导幼儿观察故事课件中的角色和场景。2. 故事讲述：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事情节的发展。3. 故事互动：教师邀请幼儿参与到故事中，扮演不同角色，体验故事情节。4. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色行为和情感变化，帮助幼儿理解故事主题。5. 故事复述：教师鼓励幼儿用自己的语言复述故事的主要情节，培养幼儿的语言表达能力。教案编写者姓名教案编写日期六、教学评价1. 观察幼

3、儿在故事讲述过程中的参与程度，观察他们是否能专注于故事情节。2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，是否能理解并表达角色的情感。3. 评估幼儿在故事复述时的语言表达能力，是否能用自己的语言概括故事主要内容。4. 收集幼儿在讨论中的发言，评价他们是否能理解故事主题并进行思考。七、教学拓展1. 邀请家长参与故事活动，让家长和幼儿一起进行角色扮演。2. 让幼儿自己创作类似的故事，培养他们的创造力。3. 组织幼儿进行故事表演比赛，鼓励他们大胆表达自己。八、教学反思1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的参与积极性。2. 思考如何更好地引导幼儿理解故事主题，提升他们的思考能力。3. 考虑如何根据幼

4、儿的反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。九、教学 resources1. 故事课件：包含故事中的角色和场景图片，以及动画效果。2. 角色头饰：用于角色扮演活动。3. 故事相关图书：提供给幼儿课后阅读，进一步加深对故事的理解。十、课后作业1. 让幼儿回家后，与家长一起复述故事给家长听。2. 鼓励家长引导幼儿谈论故事中的角色和情节，帮助幼儿加深对故事的理解。3. 请家长观察幼儿在家庭中的语言表达情况，记录下他们的进步。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：在教学过程中，教师应设计各种活动，如观察课件角色和场景、预测故事结局、复述故事情节等，以培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。二、教学内容

5、补充和说明：教师需熟悉故事情节、角色特点和主题，以便在教学过程中引导幼儿理解和体验。故事情节丰富，角色多样，主题鲜明，有利于培养幼儿的多方面能力。三、教学重点与难点补充和说明：在教学过程中，教师需关注幼儿的观察力和想象力培养，通过故事情节发展引导幼儿预测故事结局。教师应给予幼儿充分的表达机会，提高他们的语言表达能力。四、教学准备补充和说明：教师需准备故事课件、图片、角色头饰等教学材料，并营造一个安静、舒适的语言角环境，以利于教学活动的开展。六、教学评价补充和说明：教师应关注幼儿在故事活动中的表现，通过观察、记录和收集幼儿的发言，对他们在角色扮演、故事复述和讨论等方面的能力进行评价。七、教学拓展补充和说明：教师可邀请家长参与故事活动，让家长和幼儿共同体验角色扮演的乐趣。鼓励幼儿自己创作故事，组织故事表演比赛，以培养幼儿的创造力和表达能力。八、教学反思补充和说明：教师在教学过程中应关注与幼儿的互动，引导幼儿理解故事主题，并根据幼儿的反馈调整教学内容和方法。教师需反思自己的教学，以不断提高教学效果。九、教学 resources补充和说明：教师需准备丰富的教学资源，如故事课件、角色头饰和故事相关图书，以满足幼儿在教学过程中的不同需求。十、课后作业补充和说明：教师需关注幼儿在家庭中的语言表达情况，通过家长配合，培养幼儿在家庭环境中的语言能力。