《水生命之源》德育实践活动课教案.doc

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1、水生命之源德育实践活动课教案第一章：导入认识水资源1.1 教学目标：让学生了解水的基本知识，认识到水是生命之源。引导学生关注我国水资源的现状。1.2 教学内容：水的定义、性质和功能。我国水资源的总量和分布。我国水资源利用和保护的现状。1.3 教学活动：观看水资源相关视频，让学生对水有直观的认识。分组讨论：我国水资源的现状及其影响。1.4 教学评价：学生能准确回答水的定义、性质和功能。学生能描述我国水资源的总量、分布和利用保护现状。第二章：探索水资源的利用节约用水2.1 教学目标：让学生认识到节约用水的重要性。培养学生节约用水的良好习惯。2.2 教学内容：节约用水的方法和技巧。日常生活中节约用水

2、的实践操作。2.3 教学活动：小组讨论：日常生活中如何节约用水。观看节约用水示范视频，学习节水方法。实践操作：学生在课堂上尝试节水技巧。2.4 教学评价：学生能列举出几种节约用水的方法。学生能在日常生活中运用所学节水技巧。第三章：水资源保护关爱家园3.1 教学目标：让学生了解水资源保护的重要性。培养学生保护水资源的意识。3.2 教学内容：水资源保护的意义和措施。学生如何在日常生活中参与水资源保护。3.3 教学活动：小组讨论：水资源保护的重要性。观看水资源保护相关视频，了解保护水资源的措施。学生分享：如何在日常生活中保护水资源。3.4 教学评价：学生能说明水资源保护的意义和措施。学生能在日常生活

3、中积极参与水资源保护。第四章：水资源利用与创新激发创造力4.1 教学目标：让学生了解水资源的多面性。培养学生创新意识和实践能力。4.2 教学内容：水资源在农业、工业、生活等领域的应用。水资源创新利用的案例分享。4.3 教学活动：小组讨论：水资源在各个领域的应用。观看水资源创新利用案例视频，了解创新思维。学生实践：尝试提出水资源创新利用的想法。4.4 教学评价：学生能说明水资源在各个领域的应用。学生能提出水资源创新利用的想法。5.1 教学目标：让学生回顾所学内容，巩固知识点。培养学生珍惜水资源的意识。5.2 教学内容：回顾本节课的主要内容。学生分享自己的收获和感悟。5.3 教学活动：学生分享：自

4、己的收获和感悟。5.4 教学评价：学生能表达出珍惜水资源的意识。第六章：地区水资源差异理解与包容6.1 教学目标：让学生了解不同地区水资源差异的现状。培养学生理解与包容不同地区水资源条件的差异。6.2 教学内容：我国不同地区水资源分布的差异性。地区水资源差异对人们生活的影响。6.3 教学活动：小组研究：不同地区水资源差异的案例分析。分享讨论：地区水资源差异对生活的影响。6.4 教学评价：学生能描述不同地区水资源分布的差异性。学生能表达出对地区水资源差异的理解与包容。第七章：全球水资源挑战关爱地球7.1 教学目标：让学生认识到全球水资源面临的挑战。培养学生关爱地球，关注全球水资源的意识。7.2

5、教学内容：全球水资源分布的不均衡性。全球水资源面临的污染和过度开发问题。7.3 教学活动：小组探讨：全球水资源挑战的案例研究。观看相关视频：了解全球水资源问题的现状。7.4 教学评价：学生能说明全球水资源分布的不均衡性。学生能表达对全球水资源问题的关注。第八章：水资源管理与可持续发展未来展望8.1 教学目标：让学生了解水资源管理的重要性。培养学生可持续发展的水资源管理意识。8.2 教学内容：水资源管理的概念与方法。可持续发展在水资源管理中的应用。8.3 教学活动：小组研究：水资源管理案例分析。讨论分享：可持续发展在水资源管理中的实践。8.4 教学评价：学生能理解水资源管理的基本概念。学生能提出

6、可持续发展在水资源管理中的应用方法。第九章：水资源相关的法律法规法治意识9.1 教学目标：让学生了解我国水资源相关的法律法规。培养学生法治意识，遵守水资源法律法规。9.2 教学内容：我国水资源相关的主要法律法规。公民在水资源利用与保护中应遵守的法律义务。9.3 教学活动：小组学习：水资源法律法规的知识介绍。案例分析：违反水资源法律法规的后果。9.4 教学评价：学生能列举出我国水资源相关的主要法律法规。学生能表达出遵守水资源法律法规的法治意识。第十章：综合实践活动践行节水行动10.1 教学目标：让学生将节水行动融入到日常生活中。培养学生实践能力，将理论知识转化为实际行动。10.2 教学内容：设计

7、一个节水行动计划。在日常生活中实施节水行动。10.3 教学活动：小组合作：设计一个节水行动计划。实施节水行动：在日常生活中实践节水计划。10.4 教学评价：学生能设计出一个切实可行的节水行动计划。学生能在日常生活中有效实施节水行动，体现出对水资源的珍惜。重点和难点解析1. 导入环节：认识水资源重点关注学生对水的基本知识和我国水资源的现状的了解程度。补充和说明：可以通过数据和图表的形式，更直观地展示我国水资源的总量和分布情况，以便学生更深刻地理解水资源的重要性和现状。2. 节约用水环节：探索水资源的利用重点关注学生对节约用水的方法和技巧的掌握情况。补充和说明：可以通过实际操作和示范，让学生亲身体

8、验节水的方法和技巧，从而加深他们对节约用水的理解和记忆。3. 保护水资源环节：水资源保护重点关注学生对水资源保护的重要性和措施的理解。补充和说明：可以通过案例分析，让学生了解水资源保护的重要性和具体措施，从而培养他们的保护水资源的意识。4. 水资源利用与创新环节：水资源利用与创新重点关注学生对水资源的多面性和创新利用的了解。补充和说明：可以通过展示水资源在农业、工业、生活等领域的应用案例，让学生了解水资源的多面性和创新利用的可能性。6. 地区水资源差异环节：地区水资源差异重点关注学生对不同地区水资源差异的理解和包容。补充和说明：可以通过案例研究和分享，让学生了解不同地区水资源差异的现状，培养他

9、们理解与包容不同地区水资源条件的差异。7. 全球水资源挑战环节：全球水资源挑战重点关注学生对全球水资源面临的挑战的认识。补充和说明：可以通过观看相关视频和案例研究，让学生了解全球水资源分布的不均衡性和面临的污染和过度开发问题，培养他们关爱地球，关注全球水资源的意识。8. 水资源管理与可持续发展环节：水资源管理与可持续发展重点关注学生对水资源管理的重要性和可持续发展的理解。补充和说明：可以通过案例研究和分享，让学生了解水资源管理的概念与方法，以及可持续发展在水资源管理中的应用，培养他们的水资源管理意识和可持续发展观念。9. 水资源相关的法律法规环节：水资源相关的法律法规重点关注学生对我国水资源相关的法律法规的了解。补充和说明：可以通过学习水资源法律法规的知识和分析违反水资源法律法规的案例，让学生了解我国水资源相关的主要法律法规，培养他们的法治意识，遵守水资源法律法规。10. 综合实践活动环节：践行节水行动重点关注学生将节水行动融入到日常生活中的实践情况。补充和说明：可以通过设计节水行动计划和实施节水行动，让学生将节水行动融入到日常生活中，培养他们的实践能力，将理论知识转化为实际行动。