《社会调查理论与方法》教案.doc

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1、社会调查理论与方法教案一、课程简介社会调查理论与方法课程旨在帮助学生了解社会调查的基本概念、原理和方法，培养学生进行社会调查和研究的能力。通过本课程的学习，学生将掌握社会调查的步骤、技巧和相关理论，能够独立开展社会调查项目，并运用调查结果为社会问题的解决提供参考。二、教学目标1. 了解社会调查的基本概念、目的和意义2. 掌握社会调查的类型、步骤和方法3. 学习社会调查中的问卷设计、数据收集和分析技巧4. 培养学生的社会调查能力，提高解决实际社会问题的能力5. 增强学生的团队协作能力和沟通能力三、教学内容第一节：社会调查概述1. 社会调查的定义与目的2. 社会调查的意义与作用3. 社会调查的类型

2、与范围第二节：社会调查的步骤与方法1. 社会调查的步骤2. 社会调查的方法及其适用范围3. 社会调查中的抽样技术第三节：问卷设计1. 问卷设计的原则与要求2. 问卷的结构与内容3. 问卷设计中的常见问题及处理方法第四节：数据收集与分析1. 数据收集的方法与技巧2. 数据整理与清洗3. 数据分析的基本方法与应用第五节：社会调查案例分析1. 国内外经典社会调查案例介绍2. 案例分析与启示3. 学生实践案例分享与讨论四、教学方法1. 讲授：讲解社会调查的基本概念、原理和方法，引导学生理解社会调查的重要性和实际应用。2. 案例分析：通过经典案例和实际案例的分析，让学生了解社会调查的具体操作过程和注意事

3、项。3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。4. 实践操作：安排学生进行实践调查，让学生将所学理论知识运用到实际调查中，提高学生的社会调查能力。五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，考察学生的积极性和主动性。2. 课后作业：布置相关课后作业，检查学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。3. 实践调查报告：评估学生在实践调查中的表现，包括问卷设计、数据收集和分析等方面，检验学生的实际操作能力。4. 期末考试：设置期末考试，全面测试学生对本课程知识的掌握和运用能力。六、教学安排1. 课时：共计32课时，包

4、括16次授课，每次授课2课时。2. 授课方式：课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践操作相结合。3. 授课时间：第1-8周，每周2课时。七、教学资源1. 教材：社会调查理论与方法教材及相关辅助资料。2. 案例库：收集国内外经典社会调查案例和实际案例，用于教学分析和讨论。3. 实践调查：组织学生进行实地调查，获取第一手数据。八、教学进度计划第1-2周：社会调查概述、社会调查的意义与作用第3-4周：社会调查的类型与范围、社会调查的步骤与方法第5-6周：问卷设计、数据收集与分析九、教学反思2. 根据学生反馈和教学评价，调整教学方法和内容，提高教学质量。3. 关注社会调查领域的发展动态，不断更新教学资源和

5、案例库，保持课程的时效性和实用性。十、课程考核1. 期末考试：占比60%，包括选择题、简答题、案例分析题等题型。2. 实践调查报告：占比20%，评估学生在实践调查中的表现和成果。3. 课堂参与度与课后作业：占比20%，包括课堂发言、提问、讨论和课后作业等情况。重点和难点解析六、教学安排补充和说明：实践操作是本课程的核心环节，应确保学生有足够的时间和机会将所学理论知识应用于实际调查中。课时分配应合理，确保每个教学环节都有充足的时间进行。七、教学资源补充和说明：案例库应涵盖丰富多样的经典和实际案例，以激发学生的学习兴趣并提高分析问题的能力。实践调查的组织需要考虑安全、时间和地点等因素，确保调查的顺

6、利进行。八、教学进度计划补充和说明：教学进度计划应确保循序渐进，由浅入深地引导学生掌握社会调查的知识。案例分析应注重实践性，鼓励学生积极参与讨论，提高解决问题的能力。九、教学反思补充和说明：教学反思是提升教学质量的关键，需要通过学生的考试成绩、实践调查报告和课堂参与度等多方面进行综合评价。学生反馈应被视为教学改进的重要依据。十、课程考核补充和说明：课程考核应涵盖理论知识和实践技能，以全面评估学生的学习成果。实践调查报告的评价应关注学生的实际操作能力、问题分析和解决能力。本教案重点关注了社会调查理论与方法课程的教学安排、教学资源、教学进度计划、教学反思和课程考核等关键环节。每个环节都强调了实践性和学生参与的重要性，以确保学生能够全面掌握社会调查的理论知识和实际操作技能。通过不断的教学反思和综合性的课程考核，旨在提高教学质量，培养学生的社会调查能力，为社会问题的解决提供有力支持。