幼儿园大班语言儿歌教案《小水仙》.doc

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1、幼儿园大班语言儿歌教案小水仙一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌小水仙的内容，认识水仙花及其特点。2. 技能目标：培养幼儿的听力、表达、想象和创造力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的审美情趣。二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会儿歌小水仙，并能用动作表现水仙花的形象。难点：让幼儿理解儿歌中的比喻和拟人手法，并能用自己的语言表达出来。三、教学准备：1. 教具准备：水仙花图片、视频、音频文件、儿歌乐谱等。2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍水仙花的特点和寓意，激发幼儿的兴趣。2. 教学儿歌：教师播放儿歌小水仙，让幼儿倾听并尝

2、试跟唱。3. 解析儿歌：教师带领幼儿分析儿歌中的比喻和拟人手法，帮助幼儿理解儿歌内容。4. 动作表现：教师引导幼儿用动作表现水仙花的形象，培养幼儿的表现力。5. 想象创作：教师鼓励幼儿用自己的语言描述水仙花，培养幼儿的想象力和创造力。五、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家长分享儿歌小水仙的内容和学到的水仙花知识。2. 家长协助幼儿进行水仙花手工制作，加深对水仙花的认识。3. 鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，发现美的事物。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对儿歌小水仙的兴趣和掌握程度。2. 通过课后作业，评估幼儿对水仙花知识的理解和应用能力。3. 通过家长反馈，了解幼儿在家

3、中分享儿歌内容和观察大自然的情况。七、教学拓展：1. 组织幼儿进行水仙花种植活动，让他们亲身体验植物的生长过程。2. 邀请家长参与幼儿的课堂活动，共同进行水仙花手工制作。3. 开展幼儿绘画比赛，让他们用水仙花为题材进行创作。八、教学反思：在课后，教师应对本节课的教学效果进行反思，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度和兴趣。教师还应关注幼儿在课堂上的情绪变化，营造一个愉快的学习氛围。九、教学进度安排：本教案共安排5个课时，每个课时40分钟。具体安排如下：第1课时：导入水仙花知识，教学儿歌小水仙第2课时：解析儿歌内容，动作表现水仙花形象第3课时：想象创作，幼儿用自己的语言描述水仙花第4课时：作业

4、布置，家长协助幼儿进行水仙花手工制作通过本教案的实施，幼儿能熟练地学会儿歌小水仙，并对水仙花有更深入的了解。幼儿的听力、表达、想象和创造力得到了锻炼，他们对大自然的热爱和审美情趣得到了提高。教师在教学过程中应不断调整教学方法，关注幼儿的学习进度和情绪变化，确保教学效果的最大化。重点和难点解析一、教学重难点：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌小水仙的内容，认识水仙花及其特点。2. 技能目标：培养幼儿的听力、表达、想象和创造力。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，提高他们的审美情趣。二、教学重点与难点解析：1. 重点环节：儿歌教学与动作表现。解析：教师需要通过生动的语言和形象的动作，引导幼儿学

5、习和掌握儿歌小水仙的歌词和旋律。通过动作表现，让幼儿更好地理解和体验水仙花的形象特点。2. 难点环节：比喻和拟人手法的理解与应用。解析：教师需要通过具体案例和实际操作，引导幼儿理解和掌握比喻和拟人手法。例如，可以通过图片展示和实物比较，让幼儿感受水仙花的特点，并尝试用自己的语言进行表达。三、教学过程重点环节解析：1. 导入环节：教师需要激发幼儿对水仙花的兴趣，为后续的教学活动做好铺垫。2. 教学儿歌环节：教师需要关注幼儿的学习进度，确保他们能够跟上教学节奏，并正确掌握儿歌的歌词和旋律。3. 解析儿歌环节：教师需要通过生动的语言和形象的比喻，帮助幼儿理解和掌握儿歌内容。4. 动作表现环节：教师需

6、要关注幼儿的动作表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们更好地表达水仙花的形象。5. 想象创作环节：教师需要激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们用自己的语言和方式表达水仙花的形象。四、教学评价与拓展重点环节解析：1. 教学评价环节：教师需要关注幼儿在课堂上的参与程度和掌握程度，通过观察、作业和家长的反馈，全面评估幼儿的学习效果。2. 教学拓展环节：教师需要根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的教学活动，如水仙花种植、手工制作和绘画比赛等，以提高幼儿的学习兴趣和实践能力。本教案以幼儿园大班语言儿歌小水仙为主题，重点关注了儿歌教学与动作表现、比喻和拟人手法的理解与应用等环节。通过导入、教学儿歌、解析儿歌、动作表现、想象创作等教学过程，培养幼儿的听力、表达、想象和创造力，提高他们对大自然的热爱和审美情趣。通过教学评价与拓展环节，全面评估幼儿的学习效果，并根据幼儿的兴趣和需求，组织相关的教学活动，以提高幼儿的学习兴趣和实践能力。