中班春天的电话教案语言.doc

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1、中班春天电话教案语言一、教学目标：1. 让幼儿通过故事和活动，了解春天的特征。2. 培养幼儿的听说能力和想象力。3. 教育幼儿学会关爱大自然，热爱生活。二、教学重点：1. 让幼儿了解春天的特征。2. 培养幼儿的听说能力和想象力。三、教学难点：1. 帮助幼儿理解春天的变化。2. 引导幼儿关注大自然，热爱生活。四、教学准备：1. 故事课件春天的电话。2. 相关春天图片。3. 画纸、彩笔等绘画材料。五、教学过程：1. 导入：教师播放故事课件春天的电话，引导幼儿观看并倾听故事内容。2. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中发生的季节变化，让幼儿说出春天的特征。如：春天天气暖和了，小草绿了，花儿开了等。3.

2、 图片观察：教师出示相关春天的图片，让幼儿观察并描述春天的景象。4. 绘画活动：教师引导幼儿用画纸和彩笔描绘春天的景象，培养幼儿的观察力和想象力。6. 作业：让幼儿回家后，和家长一起观察身边的春天景象，并讲述给家长听。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，协助幼儿观察身边的春天景象，培养幼儿热爱大自然的情感。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置春天主题墙，展示幼儿的绘画作品，让幼儿感受春天的氛围。七、教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论、图片观察和绘画活动中的参与程度，评价幼儿对春天特征的理解和运用。2. 家长反馈：了解家长是否参与幼儿的作业完成，评价幼儿在家庭环境中对

3、春天景象的关注程度。八、教学反思：教师在课后反思教学过程，针对幼儿的反应和表现，调整教学方法，以提高教学效果。九、教学拓展：1. 开展春天主题的户外活动，让幼儿感受春天的气息。2. 组织幼儿参观植物园或公园，让幼儿亲身体验春天的美景。十、教学计划：的一段时间，将继续开展春天主题的教学活动，让幼儿通过各种感官体验春天的美好，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。关注幼儿在活动中的情感态度，引导幼儿热爱大自然，热爱生活。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对春天特征的理解和运用，以及听说能力和想象力的培养。二、教学重点：1. 重点关注幼儿对春天特征的理解。2. 重点关注幼儿的听说能力和想象力培养

4、。三、教学难点：1. 难点在于帮助幼儿理解春天的变化。2. 难点在于引导幼儿关注大自然，热爱生活。四、教学准备：重点关注故事课件春天的电话的准备，以及相关春天图片的收集。五、教学过程：1. 导入：重点关注幼儿对故事课件春天的电话的观看和倾听。2. 故事讨论：重点关注幼儿对故事中春天特征的讨论和描述。3. 图片观察：重点关注幼儿对春天图片的观察和描述。4. 绘画活动：重点关注幼儿对春天景象的描绘，培养幼儿的观察力和想象力。6. 作业：重点关注幼儿回家后，与家长一起观察身边春天景象的完成情况。七、教学评价：重点关注幼儿在故事讨论、图片观察和绘画活动中的参与程度，以及幼儿对春天特征的理解和运用。八、教学反思：重点关注教师在课后对教学过程的反思，以及教学方法的调整。九、教学拓展：重点关注户外活动和组织幼儿参观的实施情况，以及幼儿的体验和反应。十、教学计划：重点关注教师对春天主题教学活动的计划和实施，以及幼儿在活动中的表现和进步。