中班语言《小花籽找快乐》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 通过故事小花籽找快乐，让幼儿感受故事中小花籽的成长历程，培养幼儿积极向上的心态。2. 引导幼儿理解故事内容，提高幼儿的倾听和表达能力。3. 培养幼儿对大自然的热爱，关注周围环境的意识。4. 教育幼儿学会分享，体验助人为乐的情感。二、教学内容：1. 故事小花籽找快乐的主要内容，包括小花籽的生长过程、小花籽与小动物们的互动等。2. 故事中所涉及到的植物、动物的生长特点和习性。3. 故事中所传递的积极向上的精神内涵。三、教学准备：1. 准备故事课件或图书，方便幼儿观看。2. 准备与故事相关的手偶或图片，辅助教学。3. 准备画纸、彩笔等绘画工具，供幼儿绘画使用。四、教学过程：1.

2、导入：以提问方式引出故事主题，激发幼儿兴趣。2. 讲述故事：通过课件或图书，讲述故事小花籽找快乐，注意观察幼儿的反应。3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中小花籽的成长过程，以及小花籽与小动物们的互动。4. 绘画活动：让幼儿绘画出自己心目中的小花籽，培养幼儿的想象力。五、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表现，了解幼儿对故事内容的理解程度。2. 观察幼儿在绘画环节的表现，了解幼儿的想象力和创造力。3. 通过课后访谈或家园联系，了解幼儿在家庭中分享故事的情况，检验教学效果。六、教学重点与难点：重点：1. 理解故事小花籽找快乐的主要内容和寓意。2. 培养幼儿的倾听、表达和绘画能力。3. 引导幼儿体验

3、分享和助人为乐的情感。难点：1. 故事中小花籽的生长过程和与小动物们的互动。2. 幼儿在绘画环节中表达自己心目中的小花籽。七、教学方法：1. 讲授法：讲述故事，引导幼儿倾听和理解。2. 互动讨论法：通过提问和讨论，激发幼儿的思考和表达。3. 绘画法：让幼儿通过绘画来表达自己对故事的理解和想象。八、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引出故事主题，激发幼儿兴趣。2. 讲述故事：使用课件或图书，讲述故事小花籽找快乐。3. 讨论故事：引导幼儿讨论故事中的情节和寓意。4. 绘画活动：让幼儿绘画出自己心目中的小花籽。九、教学延伸：1. 家园联系：让家长参与幼儿的绘画活动，共同体验家庭亲子时光。2. 环境创

4、设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让更多幼儿欣赏和交流。3. 主题延伸：开展关于植物生长的主题活动，让幼儿进一步了解植物的生长过程。十、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面覆盖了故事的主要内容和寓意。2. 反思教学方法：是否适合幼儿的年龄特点和兴趣。3. 反思教学效果：幼儿在倾听、表达和绘画方面的能力提升情况。4. 家长和幼儿的反馈：了解家长和幼儿对教学活动的评价和建议，不断改进教学。重点和难点解析六、教学重点与难点：在设计和实施教学活动时，重点关注幼儿对故事内容的理解和寓意把握，以及幼儿在绘画环节中表达自己心目中的小花籽。难点在于帮助幼儿理解故事中小花籽的生长过程和与小动物们的互动，以

5、及如何在绘画环节中引导幼儿表达自己的想象。七、教学方法：重点关注讲授法、互动讨论法和绘画法的运用。讲授法要生动有趣，吸引幼儿的注意力；互动讨论法要引导幼儿积极参与，表达自己的看法；绘画法要鼓励幼儿发挥想象力，用自己的方式表达故事。九、教学延伸：重点关注家园联系、环境创设和主题延伸三个环节。家园联系要促进家庭与学校的互动，共同关注幼儿的成长；环境创设在教室中展示幼儿的作品，增强幼儿的成就感；主题延伸要让幼儿在实践中更深入地了解植物的生长过程。十、教学反思：重点关注教学内容、教学方法、教学效果以及家长和幼儿的反馈。教学内容要全面覆盖故事的寓意和主要内容；教学方法要适应幼儿的兴趣和年龄特点；教学效果要关注幼儿在倾听、表达和绘画方面的能力提升；家长和幼儿的反馈要作为改进教学的重要依据。