记事写人线索清楚教案.doc

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1、记事写人线索清楚教案一、教学目标1. 让学生理解记叙文的写作特点，掌握记事写人的基本技巧。2. 培养学生运用线索清楚的方式进行记叙文的写作。3. 提高学生表达清晰、逻辑思维能力。二、教学内容1. 记叙文的概念与特点2. 记事写人的基本要素3. 线索的分类及作用4. 运用线索清楚进行记叙文写作的方法与技巧5. 写作实践与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握记事写人的基本技巧，学会运用线索清楚的方式进行记叙文写作。2. 教学难点：如何运用线索清楚地组织材料，使文章结构紧凑、条理清晰。四、教学方法1. 讲授法：讲解记叙文的概念、特点，记事写人的基本要素，线索的分类及作用。2. 案例分析法

2、：分析优秀范文，让学生了解线索清楚写作的具体运用。3. 实践指导法：引导学生进行写作实践，给予个别辅导与评价。4. 讨论法：分组讨论，分享写作心得，相互借鉴学习。五、教学过程1. 引入新课：通过分析一篇优秀的记叙文，引导学生了解记叙文的特点，引发对记事写人的兴趣。2. 讲解记叙文的概念与特点：让学生掌握记叙文的定义，了解其基本特点。3. 讲解记事写人的基本要素：时间、地点、人物、事件、原因、结果。4. 讲解线索的分类及作用：主线、辅线、暗线等，分析其在记叙文中的作用。5. 讲解运用线索清楚进行记叙文写作的方法与技巧：以时间、空间、逻辑等顺序组织材料，使文章结构紧凑、条理清晰。6. 写作实践：布

3、置一道记叙文写作题目，要求运用线索清楚的方式进行写作。7. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和指导。教学评价：通过学生在课堂上的参与度、写作实践的表现以及作品质量，评价学生对记事写人线索清楚教案的掌握程度。六、教学拓展1. 引入优秀记叙文：邀请作家或者找一些优秀的记叙文作者，让他们来分享自己的写作经验和心得。2. 分析不同类型的记叙文：除了常见的以时间、空间、逻辑为线索的记叙文，还有一些特殊的记叙文，如倒叙、插叙等。让学生了解并掌握这些特殊记叙文的特点和写作技巧。3. 组织写作比赛：鼓励学生参加一些写作比赛，如学校、地区、全国范围的写作比赛，以此提高他们的写作兴趣和水平。

4、七、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、讨论、分享等，以此来评估学生对教学内容的兴趣和理解程度。2. 写作实践：评估学生在写作实践中的表现，包括选题、构思、写作、修改等，以此来评估学生对教学内容的理解和应用程度。3. 作品质量：评估学生的作品质量，包括内容、结构、语言、表达等，以此来评估学生对教学内容的掌握程度。八、教学反馈与调整1. 收集学生反馈：在课后，通过问卷、访谈等方式，收集学生对教学内容的反馈，了解学生的学习情况和需求。2. 分析教学效果：根据学生的课堂表现、写作实践和作品质量，分析教学效果，找出教学中的优点和不足。3. 调整教学方案：根据学生的反馈和教学

5、效果分析，对教学方案进行调整，以提高教学质量和效果。九、教学资源1. 教材：选择适合学生水平的教材，提供丰富的案例和练习题，帮助学生理解和掌握教学内容。2. 辅助材料：提供一些辅助材料，如参考书籍、文章、视频等，帮助学生更全面地了解和掌握教学内容。3. 网络资源：利用互联网，寻找一些相关的教学资源，如在线文章、视频教程等，提供给学生自主学习和参考。重点和难点解析一、教学目标重点和难点解析：明确教学目标是指导整个教学过程的核心，需要关注如何有效地实现这些目标，特别是如何培养学生运用线索清楚的方式进行记叙文写作。二、教学内容重点和难点解析：教学内容是实现教学目标的关键，需要重点关注如何讲解记叙文的

6、概念、特点，以及如何引导学生理解和运用线索清楚的方式进行写作。三、教学方法重点和难点解析：教学方法直接影响教学效果，需要关注如何有效地运用讲授法、案例分析法、实践指导法和讨论法，以提高学生的学习兴趣和参与度。四、教学过程六、教学拓展重点和难点解析：教学拓展是为了提高学生的学习兴趣和写作水平，需要关注如何有效地引入优秀记叙文，分析不同类型的记叙文，以及如何组织写作比赛等。七、教学评估重点和难点解析：教学评估是检验教学效果的重要手段，需要关注如何全面、客观地评估学生的学习情况，包括课堂参与度、写作实践和作品质量等。八、教学反馈与调整重点和难点解析：教学反馈与调整是为了不断提高教学质量和效果，需要关注如何有效地收集学生反馈，分析教学效果，以及如何根据反馈和分析调整教学方案。九、教学资源重点和难点解析：教学资源是为了支持教学目标的实现，需要关注如何选择合适的教材和辅助材料，以及如何利用网络资源为学生提供更多的学习参考。