一年级语文上册比尾巴（教案）.doc

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1、一年级语文上册比尾巴教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能正确认读和理解“比、尾、巴”等12个生字。（2）能够流利地朗读课文，理解课文大意。2. 过程与方法：（1）通过图片、动作、游戏等多种形式，激发学生学习兴趣，提高学生的观察力和想象力。（2）培养学生合作学习的能力，学会分享和交流。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱小动物的情感。（2）培养学生积极主动、勇于探索的精神。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）认读生字，理解课文内容。（2）培养学生的朗读能力和合作学习能力。2. 教学难点：（1）生字的认读和理解。（2）通过课文内容，培养学生的观察力和想象力。三、教学准备

2、1. 教师准备：（1）课文课件或黑板。（2）生字卡片。（3）图片、动作等教学辅助材料。2. 学生准备：（1）预习课文，熟悉课文内容。（2）准备好课本、文具。四、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或动作，引导学生观察和思考，引出课题比尾巴。（2）学生齐读课题，教师板书课文。2. 学习生字（1）学生自读课文，边读边圈出生字。（2）教师出示生字卡片，引导学生认读生字，讲解生字含义。3. 理解课文（1）教师引导学生跟读课文，边读边理解课文内容。（2）学生分角色朗读课文，体会课文韵味。4. 朗读练习（1）学生自由朗读课文，注意语音语调和表情。（2）教师选取几位学生进行朗读展示，给予评价和鼓励。五、课堂

3、小结2. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。3. 布置课后作业，巩固所学知识。六、教学拓展1. 学生展示自己的绘画作品，描绘出课文中的场景。2. 学生进行角色扮演，模拟课文中的对话。3. 教师组织学生进行小游戏，如“比尾巴”比赛，增加课堂趣味性。七、作业设计1. 抄写生字，加强记忆。2. 回家后，向家长讲述课文内容，培养表达能力。3. 观察身边的动植物，了解它们的特征，培养观察力。八、教学反思2. 针对学生的表现，调整教学策略，提高教学效果。3. 关注学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。九、评价建议2. 同伴评价：学生之间相互评价，给出建议和鼓励。3. 教师评价：教师对学生的学习成果

4、进行评价，关注学生的进步和成长。十、课程资源1. 网络资源：相关教学课件、视频、图片等。2. 图书资源：查阅有关比尾巴的童话故事、动物知识等。3. 实物资源：准备生字卡片、图片、动作等教学辅助材料。4. 人力资源：邀请家长参与课堂活动，共同促进学生的成长。重点和难点解析六、教学拓展环节中，学生展示自己的绘画作品和进行角色扮演是重点关注的环节。这两个环节能够帮助学生更好地理解和消化课文内容，培养他们的观察力、想象力和表达能力。在绘画作品展示环节，教师应关注学生的创意和表达能力，鼓励他们发挥个性和想象力。在角色扮演环节，教师应关注学生的表演能力和对课文内容的理解程度，引导他们深入体会课文中的角色和

5、情感。七、作业设计环节中，抄写生字和观察身边的动植物是重点关注的环节。这两个作业能够帮助学生巩固生字记忆和培养观察力。在抄写生字作业中，教师应关注学生的字迹和正确率，指导他们规范书写。在观察身边的动植物作业中，教师应关注学生的观察细致程度和对观察结果的描述能力，引导他们学会观察和表达。九、评价建议环节中，学生自评、同伴评价和教师评价是重点关注的环节。这三个评价环节能够帮助学生了解自己的学习情况，得到他人的建议和鼓励，提高自我认知和自我提升的能力。教师在评价时应关注学生的优点和不足，给予准确的反馈和指导。十、课程资源环节中，相关教学课件、查阅有关比尾巴的童话故事和邀请家长参与课堂活动是重点关注的环节。教师应合理利用网络资源、图书资源和人力资源，丰富教学内容和形式，提高教学效果。教师应关注家长的参与情况，促进家校合作，共同促进学生的成长。