小学语文教案《李子核》教学设计方案.doc

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1、一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文李子核，理解课文大意。（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。（3）了解课文中所讲述的李子核的故事，理解故事中的道理。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习的方式，提高学生对课文的理解能力。（2）培养学生朗读、复述、讨论的能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜资源的意识。（2）培养学生懂得分享、助人为乐的品质。二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文大意。2. 学习生字词，并能运用到实际情景中。3. 了解课文中所讲述的李子核的故事，理解故事中的道理。三、教学难点1. 生字词的学习与运用。2. 对课文故事中道理的

2、理解。四、教学准备1. 课文课件或黑板。2. 生字词卡片。3. 与课文相关的故事图片或视频。五、教学过程1. 导入新课（1）利用图片或视频，引导学生关注李子核。（2）邀请学生分享他们对李子核的了解。（3）板书课题李子核，引导学生朗读课题。2. 自主学习（1）让学生自由朗读课文，边读边思考：课文讲述了什么故事？（2）学生分享学习心得，教师点评并引导。3. 合作学习（1）分组讨论：故事中的李子核有什么特点？它为什么会引起大家的关注？（2）各组汇报讨论成果，教师点评并引导。4. 学习生字词（1）教师出示生字词卡片，引导学生朗读。（2）学生互动游戏，巩固生字词学习。5. 理解故事道理（1）教师引导学生

3、复述故事，加深对故事情节的理解。（2）分组讨论：故事中的李子核给你们带来了什么启示？（3）各组汇报讨论成果，教师点评并引导。6. 课堂小结7. 作业布置（1）熟读课文，巩固生字词。（2）运用所学生字词，编写一个关于李子核的小故事。8. 板书设计李子核热爱大自然、珍惜资源分享、助人为乐六、教学反思在本节课中，教师应认真观察学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。教师在教学过程中要关注学生的朗读、讨论、复述等能力的培养，也要关注学生对生字词的学习与运用。在讲解故事道理时，要引导学生联系实际生活，使学生更好地理解和掌握。七、评价建议1. 学生朗读课文的情况，观察学生对课文内容的理解程度。2

4、. 学生学习生字词的情况，检查学生对生字词的掌握程度。3. 学生参与课堂讨论、互动的情况，评估学生的合作能力。4. 学生完成作业的情况，检查学生对课文故事道理的理解和运用。八、教后记九、拓展活动1. 组织学生进行李子核手工制作活动，培养学生的动手能力。2. 举办李子核故事演讲比赛，提高学生的表达能力和自信心。3. 邀请家长参与李子核知识讲座，增进家校合作，共同培养学生的环保意识。十、教学进度计划本节课计划用1课时完成，后续课程将继续深入讲解课文内容，引导学生运用所学知识进行实际操作，提高学生的综合语文能力。教师还要关注学生的学习进度，及时调整教学计划，确保教学效果的达成。重点和难点解析一、教学

5、目标：在制定教学目标时，要注重知识、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展，为后续教学奠定基础。二、教学重点：正确朗读课文，理解课文大意，学习生字词，并能运用到实际情景中，了解课文中所讲述的李子核的故事，理解故事中的道理。三、教学难点：生字词的学习与运用，对课文故事中道理的理解。在教学过程中，要针对这些难点进行反复讲解和练习，以帮助学生掌握。四、教学准备：课件、生字词卡片、与课文相关的故事图片或视频等教学资源，为教学过程提供支持。五、教学过程：导入新课、自主学习、合作学习、学习生字词、理解故事道理、课堂小结、作业布置等环节，构成了完整的学习过程。在教学过程中，要注意引导学生主动参与，激发学习兴

6、趣。六、教学反思：教师应认真观察学生的学习情况，及时调整教学策略，关注学生的朗读、讨论、复述等能力的培养，也要关注学生对生字词的学习与运用。七、评价建议：从学生朗读课文、学习生字词、参与课堂讨论、完成作业等方面进行评价，全面了解学生的学习情况。八、教后记：在今后的教学中，教师应增加生字词的学习和实践环节，提高学生的生字词运用能力，注重培养学生的朗读、复述、讨论等能力，提高他们的语文素养。九、拓展活动：组织学生进行李子核手工制作活动，举办李子核故事演讲比赛，邀请家长参与李子核知识讲座等，丰富学生的学习体验，提高他们的实践能力。十、教学进度计划：按照计划完成教学任务，关注学生的学习进度，及时调整教学计划，确保教学效果的达成。