转起来幼儿园中班科学教案.doc

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1、转起来幼儿园中班科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿观察和了解轮子、转动等基本概念，知道生活中常见的转动现象。2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，能够用废旧材料制作转动玩具。3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作、分享、勇于尝试的精神。二、教学内容：1. 轮子的认识：学习轮子的形状、大小、作用等。2. 转动现象：观察和了解生活中常见的转动现象，如车轮、风扇、门等。3. 转动原理：学习转动的基本原理，探究为什么轮子能转动。4. 制作转动玩具：利用废旧材料，亲手制作一个转动玩具。5. 转动游戏：开展转动游戏，感受转动的乐趣。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让

2、幼儿认识轮子，了解转动现象，掌握转动原理，制作转动玩具。2. 教学难点：让幼儿理解转动原理，并能够运用到实际制作中。四、教学准备：1. 教具：轮子模型、实物图片、视频资料、废旧材料、工具等。2. 环境：宽敞的活动场地，便于幼儿操作和游戏。五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察周围的轮子，如自行车、汽车等，引导幼儿关注轮子的形状和作用。2. 基本概念：通过实物和图片，让幼儿认识轮子的形状、大小等特征，讲解轮子的作用。3. 转动现象：播放视频资料，展示生活中常见的转动现象，如车轮、风扇、门等，引导幼儿观察和描述。4. 转动原理：讲解转动的基本原理，探究为什么轮子能转动，引导幼儿动手操作，验证转动原

3、理。5. 制作转动玩具：分发废旧材料，指导幼儿动手制作转动玩具，鼓励创新和合作。6. 转动游戏：组织幼儿开展转动游戏，感受转动的乐趣，培养团队合作精神。8. 作品展示：邀请幼儿展示自己制作的转动玩具，鼓励互相欣赏和交流。9. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的转动现象，拍摄照片或绘制图画，分享到班级群。六、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度，观察他们是否积极参与讨论、观察和制作。2. 幼儿对轮子和转动现象的理解程度，通过提问和操作检验他们的理解。3. 幼儿在制作转动玩具时的动手能力和创造力，评估他们的作品完成度和创意。4. 幼儿在转动游戏中的合作精神和乐趣感受，观察他们是否乐

4、于分享、遵守规则。七、安全注意事项：1. 确保所有使用的材料都是安全无毒的，适合幼儿接触和使用。2. 在操作工具时，成人需在场指导，确保幼儿的使用安全。3. 活动中，提醒幼儿注意周围环境，避免碰撞或受伤。4. 确保活动场地宽敞，避免拥挤，以免发生踩踏事故。八、教学延伸活动：1. 邀请家长参与，开展家庭科学小实验，让幼儿在家中探索更多的转动现象。2. 组织一次班级的科学展览，让幼儿展示自己在家中完成的科学小实验。3. 开展一次以“转动”为主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达他们对转动的理解。4. 结合音乐教育活动，创作一首关于转动的歌曲，让幼儿在唱歌中体验转动的乐趣。九、教学反馈与建议：1. 活动

5、结束后，向幼儿和家长收集反馈意见，了解他们对活动的看法和建议。2. 根据反馈，调整教学内容和方法，以更好地满足幼儿的学习需求。3. 鼓励家长在家中继续培养幼儿对科学的兴趣，提供相应的支持和资源。4. 定期与家长沟通，分享幼儿在科学教育活动中的进步和成就。2. 反思活动中存在的问题，如可能的改进点、如何提高幼儿的参与度等。3. 记录幼儿在活动中的亮点和成长，为他们的后续学习提供参考。4. 制定下一步的教学计划，继续深化幼儿对科学知识的理解和应用。重点和难点解析一、教学内容环节：补充和说明：这些环节是幼儿理解和掌握转动概念的关键。轮子的认识需要通过实物和图片相结合的方式，让幼儿直观地了解轮子的形状

6、、大小等特征。转动现象的观察可以让幼儿通过视频资料和生活实例，认识到转动在日常生活中的普遍性。转动原理的理解需要通过讲解和动手操作相结合，让幼儿探究为什么轮子能转动。制作转动玩具可以锻炼幼儿的动手能力和创造力，也是对转动原理的实际应用。转动游戏的设计则是让幼儿在游戏中体验转动的乐趣，培养合作精神。二、教学评价环节：补充和说明：这些环节是对幼儿学习效果的评估。幼儿在活动中的参与程度可以反映他们对教学内容的兴趣和投入程度。对轮子和转动现象的理解程度则是评价幼儿掌握知识的关键。动手能力和创造力在制作转动玩具环节中体现，也是培养幼儿创新思维的重要途径。合作精神和乐趣感受在转动游戏环节中体现，这是培养幼

7、儿社交能力和情感体验的重要手段。三、安全注意事项环节：补充和说明：这些环节是保障幼儿安全的重要措施。材料的安全性要求所有使用的材料都是无毒、无害的，适合幼儿接触。工具的使用安全需要成人现场指导，确保幼儿在使用工具时的安全。活动场地的安全要求空间宽敞，避免拥挤，以免发生踩踏事故。幼儿的行为安全需要时刻提醒幼儿注意周围环境，避免碰撞或受伤。四、教学延伸活动环节：补充和说明：这些环节是教学内容的拓展和延伸，旨在激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。家长的参与可以增强家庭与学校的联系，共同关注幼儿的学习和发展。家庭科学小实验和班级科学展览可以让幼儿展示自己的学习和创作成果，也是激发其他幼儿学习兴趣的有效方式。绘画活动和音乐教育活动则是通过艺术形式让幼儿表达对科学的理解和感受，培养幼儿的审美和创造力。五、教学反馈与建议环节：补充和说明：这些环节是提升教学质量的重要途径。收集幼儿和家长的意见反馈可以帮助了解他们对教学活动的看法和建议，从而调整教学内容和方法，更好地满足幼儿的学习需求。与家长的沟通和支持可以让家长了解幼儿在学校的表现，共同关注幼儿的成长和发展。