三年级《英语》上册教案(陕旅版).doc

《三年级《英语》上册教案(陕旅版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级《英语》上册教案(陕旅版).doc（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级英语上册教案（陕旅版）第一章：Unit 1 Greetings and Introductions教学目标：1. 能够用英语进行简单的问候和自我介绍。2. 学会使用基本的英语句子结构进行交流。教学内容：1. 学习常用的英语问候语，如“Good morning”, “Good afternoon”, “Good evening”。2. 学习如何进行自我介绍，如“My name is”, “I am from”。教学活动：1. 教师与学生进行问候和自我介绍，为学生树立榜样。2. 学生分组进行角色扮演，模拟进行问候和自我介绍的情景。第二章：Unit 2 Colors and Shapes教学目

2、标：1. 能够识别和命名基本的颜色和形状。2. 能够用英语描述物体的颜色和形状。教学内容：1. 学习基本的颜色单词，如“red”, “yellow”, “blue”, “green”。2. 学习基本的几何形状单词，如“circle”, “square”, “triangle”, “rectangle”。教学活动：1. 教师展示颜色和形状的图片，引导学生用英语描述。2. 学生分组进行颜色和形状的匹配游戏。第三章：Unit 3 Numbers and Counting教学目标：1. 能够数数并命名基本的数字。2. 能够用英语进行简单的加减法运算。教学内容：1. 学习基本的数字单词，如“one”,

3、“two”, “three”, “four”。2. 学习基本的加减法运算符号，如“+”, “-”。教学活动：1. 教师引导学生进行数数练习，学生能够正确命名数字。2. 学生分组进行加减法运算游戏。第四章：Unit 4 Animals and Plants教学目标：1. 能够识别和命名常见的动物和植物。2. 能够用英语描述动物和植物的特征。教学内容：1. 学习常见的动物单词，如“cat”, “dog”, “bird”, “fish”。2. 学习常见的植物单词，如“tree”, “flower”, “plant”。教学活动：1. 教师展示动物和植物的图片，引导学生用英语描述。2. 学生分组进行动物

4、和植物的角色扮演游戏。第五章：Unit 5 Dly Routines教学目标：1. 能够用英语描述日常活动和习惯。2. 能够用英语询问和回答他人的日常活动和习惯。教学内容：1. 学习常用的日常活动词汇，如“eat”, “sleep”, “read”, “write”。2. 学习如何用英语询问和回答他人的日常活动和习惯。教学活动：1. 教师引导学生用英语描述自己的日常活动和习惯。2. 学生分组进行角色扮演，模拟询问和回答他人的日常活动和习惯。第六章：Unit 6 Family and Friends教学目标：1. 能够识别和命名家庭成员和朋友的词汇。2. 能够用英语描述家庭成员和朋友的特征。教学

5、内容：1. 学习家庭成员和朋友的词汇，如“mother”, “father”, “sister”, “brother”, “friend”。2. 学习如何用英语描述家庭成员和朋友的特征。教学活动：1. 教师展示家庭成员和朋友的图片，引导学生用英语描述。2. 学生分组进行角色扮演，模拟介绍自己的家庭成员和朋友。第七章：Unit 7 Clothing and Accessories教学目标：1. 能够识别和命名常见的衣物和配饰。2. 能够用英语描述衣物和配饰的特征。教学内容：1. 学习常见的衣物和配饰词汇，如“shirt”, “pants”, “dress”, “shoes”, “hat”。2.

6、学习如何用英语描述衣物和配饰的特征。教学活动：1. 教师展示衣物和配饰的图片，引导学生用英语描述。2. 学生分组进行角色扮演，模拟购买衣物和配饰。第八章：Unit 8 Food and Drink教学目标：1. 能够识别和命名常见的食物和饮料。2. 能够用英语描述食物和饮料的特征。教学内容：1. 学习常见的食物和饮料词汇，如“apple”, “banana”, “orange”, “milk”, “water”。2. 学习如何用英语描述食物和饮料的特征。教学活动：1. 教师展示食物和饮料的图片，引导学生用英语描述。2. 学生分组进行角色扮演，模拟点餐和分享食物。第九章：Unit 9 Seaso

7、ns and Weather教学目标：1. 能够识别和命名四季和天气词汇。2. 能够用英语描述四季和天气的特征。教学内容：1. 学习四季的词汇，如“spring”, “summer”, “autumn”, “winter”。2. 学习天气的词汇，如“sunny”, “rny”, “cloudy”, “windy”。教学活动：1. 教师展示四季和天气的图片，引导学生用英语描述。2. 学生分组进行角色扮演，模拟描述四季和天气的变化。第十章：Unit 10 Places and Locations教学目标：1. 能够识别和命名常见的地方和位置词汇。2. 能够用英语描述地方和位置的特征。教学内容：1.

8、 学习常见的地方和位置词汇，如“home”, “school”, “park”, “library”, “hospital”。2. 学习如何用英语描述地方和位置的特征。教学活动：1. 教师展示地方和位置的图片，引导学生用英语描述。2. 学生分组进行角色扮演，模拟描述去不同地方的经历。重点和难点解析重点环节一：问候和自我介绍补充和说明：在这一环节中，学生需要掌握基本的英语问候语和自我介绍的句型。教师可以通过示范和练习，帮助学生熟练运用这些句型进行实际的交流。教师应该关注学生的发音和语调，确保他们能够准确地表达自己的意思。重点环节二：颜色和形状的识别补充和说明：在这一环节中，学生需要学习和识别基本

9、的颜色和几何形状。教师可以通过展示图片和进行匹配游戏的方式，帮助学生巩固这些词汇。教师应该鼓励学生用英语描述颜色和形状，提高他们的语言表达能力。重点环节三：数字和计数补充和说明：在这一环节中，学生需要学习基本的数字和进行简单的加减法运算。教师可以通过数数练习和运算游戏，帮助学生掌握这些概念。教师应该注重学生的计算准确性，并及时纠正他们在运算中可能出现的错误。重点环节四：动物和植物的认知补充和说明：在这一环节中，学生需要学习和识别常见的动物和植物。教师可以通过展示图片和进行角色扮演的方式，帮助学生记忆这些词汇。教师应该鼓励学生用英语描述动物和植物的特征，提高他们的语言表达能力。重点环节五：日常活动和习惯的描述补充和说明：在这一环节中，学生需要用英语描述自己的日常活动和习惯。教师可以通过示范和练习，帮助学生熟练运用相关的词汇和句型。教师应该关注学生的语言流畅性和准确性，并及时纠正他们在表达中可能出现的错误。