小学语文《核舟记》教案设计.doc

《小学语文《核舟记》教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文《核舟记》教案设计.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教案基本信息教案名称：核舟记教案设计学科领域：小学语文年级：六年级教学课时：2课时教学目标：1. 能够正确地朗读和背诵课文核舟记。2. 理解课文内容，掌握核舟的制作过程及寓意。3. 提高学生的文学鉴赏能力和口语表达能力。教学重点：1. 核舟的制作过程及寓意。2. 提高学生的文学鉴赏能力和口语表达能力。教学难点：1. 核舟的制作过程及寓意。2. 学生文学鉴赏能力和口语表达能力的培养。二、教学方法1. 讲授法：讲解核舟的制作过程及寓意，引导学生理解课文内容。2. 示范法：教师示范朗读和背诵课文，指导学生正确地朗读和背诵。3. 讨论法：分组讨论，引导学生分享对课文的理解和感悟。4. 实践法：学生

2、动手制作核舟模型，提高学生的动手能力和创造力。三、教学准备1. 课文核舟记文本及注释。2. 核舟图片或视频资料。3. 核舟制作材料（如小树枝、胶水、剪刀等）。4. 录音机或音响设备。四、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察核舟图片或视频资料，激发学生对核舟的兴趣。2. 简介课文核舟记的作者和背景。二、朗读和背诵（15分钟）1. 教师示范朗读课文，引导学生跟读。2. 学生自主朗读，体会课文韵味。3. 教师指导学生背诵课文，要求正确、流利、有感情。三、理解课文内容（20分钟）1. 教师讲解核舟的制作过程，引导学生理解课文内容。2. 学生分享对核舟寓意的理解和感悟。第二课时：一、复

3、习回顾（10分钟）1. 学生复述核舟的制作过程。2. 学生分享对核舟寓意的理解和感悟。二、文学鉴赏和口语表达（15分钟）1. 教师引导学生分析课文中使用的修辞手法，如比喻、拟人等。2. 学生分组讨论，分享对课文的理解和感悟。3. 学生进行口语表达练习，如角色扮演、讲述核舟的故事等。三、动手制作核舟模型（20分钟）1. 学生分组，动手制作核舟模型。2. 教师巡回指导，解答学生疑问。五、课后作业1. 正确、流利、有感情地朗读和背诵课文核舟记。2. 家庭作业：根据课文内容，画出核舟模型的设计图，并附上制作过程说明。六、教学反思本节课结束后，教师应进行教学反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整

4、教学方法和策略。反思内容如下：1. 学生对课文核舟记的理解和掌握程度。2. 学生朗读和背诵课文的积极性及表现。3. 学生动手制作核舟模型的创意和操作技能。4. 学生文学鉴赏能力和口语表达能力的提高情况。5. 教学过程中教师的语言表达和课堂组织能力。七、评价与反馈1. 学生课堂参与度：包括听课、发言、朗读、背诵等。3. 学生对课文内容的理解和感悟：通过课堂讨论、口头表达等方式进行评价。4. 学生动手能力：评价学生在制作核舟模型过程中的创意和操作技能。八、拓展活动1. 组织学生进行核舟模型展览，让学生展示自己的创作成果。2. 邀请家长参加核舟模型展览，增进家长对学校教学活动的了解和支持。3. 开展

5、“我心中的核舟”主题征文活动，鼓励学生用文字表达自己对核舟的理解和感悟。4. 组织学生参观博物馆或传统文化展览，加深学生对核舟文化背景的了解。九、教学计划调整根据教学反思和评价反馈，对后续教学计划进行调整，以提高教学效果。调整内容如下：1. 对教学方法进行优化，如增加小组合作、讨论等形式，提高学生的参与度和积极性。2. 对教学内容进行补充，如讲解更多关于核舟的历史背景和文化内涵，加深学生对课文的理解。3. 对课后作业进行调整，如增加课外阅读、实践活动等，丰富学生的学习体验。1. 学生对课文核舟记的总体掌握情况。2. 学生在朗读、背诵、制作核舟模型等方面的表现。3. 学生文学鉴赏能力和口语表达能

6、力的提高情况。4. 教师在教学过程中的收获和反思。5. 对后续教学的建议和期望。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体明确，如学生能流利朗读课文、正确理解核舟的制作过程等，应具备可观察和可测量的特点，以便于在教学过程中对目标的达成情况进行评估。二、教学方法补充和说明：教学方法应结合学生的年龄特点和兴趣，如通过图片、视频等直观教具引导学生兴趣，通过动手制作等实践活动提高学生的参与度，通过讨论、角色扮演等方式培养学生的创造力和口语表达能力。三、教学过程补充和说明：教学过程应合理安排，如通过导入、朗读、理解、鉴赏、实践等环节，循序渐进地引导学生理解和掌握课文内容，应给予学生足够的思考和

7、表达时间，提高学生的学习效果。四、教学准备补充和说明：教学准备应包括教学资源的收集和整理，如核舟的图片、视频等资料，制作材料的准备，如小树枝、胶水、剪刀等，以及教学设备的检查，如录音机或音响设备的正常使用等，确保教学过程的顺利进行。五、教学评价补充和说明：教学评价应包括学生的课堂参与度、作业完成情况、对课文内容的理解和感悟、动手能力等方面，通过多种形式的评价方式，全面反映学生的学习情况，为教学的调整和改进提供依据。本教案设计以教学目标为导向，以教学方法为手段，以教学过程为主线，以教学准备为保障，以教学评价为反馈，全面规划和设计了核舟记的教学。在教学过程中，应关注学生的实际情况，合理选择教学方法，紧凑设计教学过程，充分准备教学资源，全面进行教学评价，以确保教学目标的达成，提高学生的学习效果。