《认识左右》大班教案.doc

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1、认识左右大班教案第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解左右的概念，并能辨别自己的左右手。2. 通过游戏活动，培养学生的观察能力和团队协作能力。教学重点：1. 让学生掌握左右的概念。2. 培养学生观察能力和团队协作能力。教学难点：1. 让学生在实际操作中正确辨别左右。2. 培养学生将左右概念应用到生活中。教学准备：1. 教具：左右手模型、图片、游戏道具等。2. 环境：宽敞的教室，便于学生活动。教学过程：1. 教师向学生介绍左右的概念，让学生分辨自己的左右手。2. 学生进行自我实践，辨别自己的左右手。3. 教师组织学生进行团队游戏，让学生在游戏中应用左右概念。作业布置：1. 学生回家后，尝试在

2、生活中应用左右概念，如穿衣、吃饭等。第二章：基本动作训练教学目标：1. 让学生掌握基本的左右动作，如左右移动、左右转身等。2. 培养学生动作协调能力和反应能力。教学重点：1. 让学生掌握基本的左右动作。2. 培养学生动作协调能力和反应能力。教学难点：1. 让学生在实际操作中准确完成左右动作。2. 培养学生将左右动作应用到生活中。教学准备：1. 教具：体操器材、音乐播放设备等。2. 环境：宽敞的操场或教室。教学过程：1. 教师引导学生进行基本动作训练，如左右移动、左右转身等。2. 学生进行自我实践，完成基本左右动作。3. 教师组织学生进行团队游戏，让学生在游戏中应用基本左右动作。作业布置：1.

3、学生回家后，尝试在生活中应用基本左右动作，如走路、跳舞等。第三章：认识左右方向教学目标：1. 让学生了解左右的方位概念，能辨别左右方向。2. 通过实践活动，培养学生的空间认知能力和观察能力。教学重点：1. 让学生掌握左右的方位概念。2. 培养学生空间认知能力和观察能力。教学难点：1. 让学生在实际操作中正确辨别左右方向。2. 培养学生将左右方向概念应用到生活中。教学准备：1. 教具：方向标识、图片、实践活动道具等。2. 环境：宽敞的教室或户外场地。教学过程：1. 教师向学生介绍左右方向的 concept，让学生尝试辨别左右方向。2. 学生进行自我实践，辨别左右方向。3. 教师组织学生进行实践活

4、动，如寻宝游戏，让学生在实际操作中应用左右方向概念。作业布置：1. 学生回家后，尝试在生活中应用左右方向概念，如辨别家中的左右方向、找出物品的位置等。第四章：应用左右概念解决问题教学目标：1. 让学生学会运用左右概念解决问题，提高思维能力。2. 通过实例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。教学重点：1. 让学生掌握运用左右概念解决问题的方法。2. 培养学生分析问题和解决问题的能力。教学难点：1. 让学生在实际操作中灵活运用左右概念解决问题。2. 培养学生将左右概念应用到生活中解决问题。教学准备：1. 教具：问题实例、图片、实践活动道具等。2. 环境：宽敞的教室。教学过程：1. 教师提出问题

5、实例，引导学生运用左右概念进行分析。2. 学生进行小组讨论，共同探讨解决方法。3. 教师组织学生进行实践活动，让学生在实际操作中应用左右概念解决问题。作业布置：1. 学生回家后，尝试运用左右概念解决生活中的问题，如找出物品的位置、规划路线等。教学目标：1. 让学生回顾所学内容，巩固左右概念。2. 培养学生自我评价和团队评价的能力。教学重点：1. 让学生巩固左右概念。2. 培养学生自我评价和团队评价的能力。教学难点：2. 培养学生将左右概念应用到生活中。教学准备：2. 环境：宽敞的教室。教学过程：1. 教师引导学生回顾所学内容，巩固左右概念。2.第六章：实践活动：制作左右手模型教学目标：1. 让

6、学生通过实践活动，加深对左右手概念的理解。2. 培养学生的动手能力和创造力。教学重点：1. 让学生在制作过程中，加深对左右手概念的理解。2. 培养学生动手能力和创造力。教学难点：1. 让学生在制作过程中，准确地表现左右手的特点。2. 培养学生将左右手概念应用到制作过程中。教学准备：1. 教具：制作材料（如纸板、颜料、剪刀等）。2. 环境：宽敞的教室或手工区。教学过程：1. 教师向学生讲解左右手模型的制作方法。2. 学生分组进行制作，教师巡回指导。3. 学生展示制作成果，互相交流制作心得。作业布置：1. 学生回家后，尝试用制作材料制作左右手模型，与家人分享。第七章：故事讲解与角色扮演教学目标：1

7、. 让学生通过故事讲解和角色扮演，进一步巩固左右手概念。2. 培养学生的语言表达能力和表演能力。教学重点：1. 让学生在故事讲解和角色扮演中，运用左右手概念。2. 培养学生语言表达能力和表演能力。教学难点：1. 让学生在故事讲解和角色扮演中，自然地融入左右手概念。2. 培养学生将左右手概念应用到表演过程中。教学准备：1. 教具：故事书籍、角色道具等。2. 环境：宽敞的教室或表演区。教学过程：1. 教师讲解故事，引导学生关注故事中的左右手概念。2. 学生进行角色扮演，运用左右手概念。3. 学生展示表演成果，互相交流表演心得。作业布置：1. 学生回家后，与家人一起讲述故事，并进行角色扮演。第八章：

8、左右手创意绘画教学目标：1. 让学生通过创意绘画，巩固左右手概念。2. 培养学生的艺术创造力和想象力。教学重点：1. 让学生在绘画过程中，运用左右手概念。2. 培养学生艺术创造力和想象力。教学难点：1. 让学生在绘画过程中，准确地表现左右手的特点。2. 培养学生将左右手概念应用到绘画过程中。教学准备：1. 教具：画纸、颜料、画笔等。2. 环境：宽敞的教室或绘画区。教学过程：1. 教师向学生讲解创意绘画的要求和技巧。2. 学生进行创意绘画，教师巡回指导。3. 学生展示绘画成果，互相交流绘画心得。作业布置：1. 学生回家后，尝试用画笔和颜料进行左右手创意绘画。第九章：综合应用：左右手运动会教学目标

9、：1. 让学生通过左右手运动会，综合运用所学左右手概念。2. 培养学生的团队合作精神和竞技能力。教学重点：1. 让学生在运动会中，运用所学左右手概念。2. 培养学生团队合作精神和竞技能力。教学难点：1. 让学生在运动会中，准确地完成左右手动作。2. 培养学生将左右手概念应用到竞技过程中。教学准备：1. 教具：运动会场地、竞技道具等。2. 环境：宽敞的操场或体育馆。教学过程：1. 教师向学生介绍运动会项目和规则。2. 学生分组进行竞技，教师巡回指导。3. 学生展示竞技成果，互相交流竞技心得。作业布置：1. 学生回家后，与家人或朋友一起进行左右手运动会项目，分享竞技乐趣。教学目标：1. 让学生回顾

10、整个课程，对左右手概念有全面的认识和理解。教学重点：1. 让学生对左右手概念有全面的认识和理解。教学难点：1. 让学生充分认识到左右手概念在日常生活和学习中的重要性。2. 培养学生将左右手概念应用到未来的生活和学业中。教学准备：2. 环境：宽敞的教室。教学过程：重点和难点解析1. 第一章：课程导入补充和说明：通过游戏活动和实例，让学生在实践中理解和掌握左右概念，培养观察能力和团队协作能力。2. 第二章：基本动作训练补充和说明：通过体操和游戏，让学生在动作中体会左右的概念，提高动作协调能力和反应能力。3. 第三章：认识左右方向补充和说明：通过实践活动和实例分析，让学生在实际操作中辨别左右方向，培

11、养空间认知能力和观察能力。4. 第四章：应用左右概念解决问题补充和说明：通过问题实例和小组讨论，让学生学会运用左右概念进行分析问题，培养分析问题和解决问题的能力。6. 第六章：实践活动：制作左右手模型补充和说明：通过制作左右手模型，让学生在实践中加深对左右手概念的理解，培养动手能力和创造力。7. 第七章：故事讲解与角色扮演补充和说明：通过故事讲解和角色扮演，让学生在讲述和表演中运用左右手概念，提高语言表达能力和表演能力。8. 第八章：左右手创意绘画补充和说明：通过创意绘画，让学生在绘画中运用左右手概念，激发艺术创造力和想象力。9. 第九章：综合应用：左右手运动会补充和说明：通过左右手运动会，让学生在竞技中运用所学左右手概念，培养团队合作精神和竞技能力。