中班动手做玩具教案.doc

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1、中班动手做玩具教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让幼儿了解和掌握简单的制作玩具的方法和技巧。（2）培养幼儿动手操作、观察和创新能力。2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、交流等方式，培养幼儿动手操作和解决问题的能力。（2）引导幼儿学会合作、分享和互相帮助。3. 情感态度与价值观：（1）培养幼儿对手工制作的兴趣和爱好，激发幼儿创造力和想象力。（2）培养幼儿的自信心、耐心和细心。二、教学内容1. 第一课时：认识玩具（1）让幼儿观察各种玩具，了解玩具的名称、用途和特点。（2）引导幼儿学会用词语描述玩具的特点。2. 第二课时：纸盒玩具（1）让幼儿学习用纸盒制作简单的玩具，如小车、等。（2）引导

2、幼儿发挥想象力，创作独特的纸盒玩具。3. 第三课时：橡皮泥玩具（1）让幼儿学习用橡皮泥制作各种玩具，如动物、人物等。（2）引导幼儿掌握橡皮泥的制作方法，培养幼儿动手操作能力。4. 第四课时：绳子玩具（1）让幼儿学习用绳子制作简单的玩具，如跳绳、绳编小动物等。（2）引导幼儿学会用绳子进行创新设计，提高幼儿的动手能力。5. 第五课时：废旧物品玩具（1）让幼儿收集废旧物品，如塑料瓶、纸杯等。（2）引导幼儿利用废旧物品制作玩具，培养幼儿的环保意识和创新精神。三、教学评价1. 评价幼儿对手工制作的兴趣和爱好，观察幼儿在制作过程中的积极性、主动性和创造力。2. 评价幼儿在制作玩具过程中的合作、分享和互相帮

3、助情况。3. 评价幼儿制作玩具的技能和作品质量，鼓励幼儿发挥潜能，不断提高制作水平。四、教学资源1. 各种玩具样品和图片。2. 纸盒、橡皮泥、绳子等制作材料。3. 废旧物品，如塑料瓶、纸杯等。五、教学建议1. 教师应根据幼儿的年龄特点和兴趣，选择合适的制作材料和作品。2. 在制作过程中，教师要给予幼儿充分的自主权，让幼儿自由发挥想象力，创作出独特的玩具。3. 教师应鼓励幼儿在制作过程中互相帮助、合作，培养幼儿的团队精神。4. 教师要关注幼儿在制作过程中的情绪和需求，及时给予指导和鼓励，让幼儿体验到成功的喜悦。5. 教师应定期组织幼儿展示自己的作品，让幼儿学会欣赏自己和同伴的作品，提高幼儿的自信

4、心。六、教学活动安排1. 认识玩具：通过观察和讨论，让幼儿了解不同种类的玩具，并学习用词语描述玩具的特点。2. 纸盒玩具制作：提供纸盒和装饰材料，让幼儿动手制作纸盒玩具，如小车、等。3. 橡皮泥玩具制作：提供橡皮泥和工具，让幼儿动手制作各种橡皮泥玩具，如动物、人物等。4. 绳子玩具制作：提供绳子和装饰材料，让幼儿动手制作绳子玩具，如跳绳、绳编小动物等。5. 废旧物品玩具制作：鼓励幼儿收集废旧物品，如塑料瓶、纸杯等，并利用这些物品制作玩具，培养幼儿的环保意识和创新精神。七、教学方法1. 观察法：通过观察各种玩具，让幼儿了解玩具的特点和制作方法。2. 实践法：让幼儿亲自动手制作玩具，培养幼儿的动手

5、操作能力。3. 交流法：鼓励幼儿在制作过程中互相交流、合作，培养幼儿的沟通能力和团队精神。4. 欣赏法：定期组织幼儿展示自己的作品，让幼儿学会欣赏自己和同伴的作品，提高幼儿的自信心。八、教学注意事项1. 确保制作材料的安全性，避免使用有毒、有刺激性的材料。2. 在制作过程中，教师应密切注意幼儿的安全，避免幼儿受伤。3. 对于不同难度的制作任务，教师应给予适当的指导和支持，确保每个幼儿都能完成作品。4. 鼓励幼儿创新和发挥想象力，不限制幼儿的制作方式和作品形状。九、教学评价方式1. 观察评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创新能力。2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、美观性和完成度。3

6、. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美观和表达能力。4. 教师评价：教师根据幼儿的制作过程和作品质量进行评价，给予鼓励和建议。重点和难点解析一、认识玩具补充和说明：通过观察各种玩具，让幼儿了解玩具的特点和用途，并学习用词语描述玩具的特点。二、纸盒玩具制作补充和说明：提供纸盒和装饰材料，让幼儿动手制作纸盒玩具，如小车、等，鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的作品。三、橡皮泥玩具制作补充和说明：提供橡皮泥和工具，让幼儿动手制作各种橡皮泥玩具，如动物、人物等，引导幼儿掌握橡皮泥的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。四、绳子玩具制作补充和说明：提供绳子和装饰材料，让幼儿动手制作绳子玩具，如跳绳、绳编小动物等，引导幼儿学会用绳子进行创新设计，提高幼儿的动手能力。五、废旧物品玩具制作补充和说明：鼓励幼儿收集废旧物品，如塑料瓶、纸杯等，并利用这些物品制作玩具，培养幼儿的环保意识和创新精神。