一只有教养的狼教案.doc

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1、一、教学目标1. 让学生了解并理解一只有教养的狼的故事内容，理解故事中的角色及其特点。2. 通过故事，培养学生对动物的关爱和尊重生命的情怀。3. 引导学生从故事中认识到有教养的重要性，培养学生的品德素养。4. 提高学生的语言表达能力，学会复述故事和分享感受。二、教学重点1. 故事情节的理解和角色特点的分析。2. 培养学生关爱动物、尊重生命的情感。3. 引导学生从故事中体会到有教养的重要性。三、教学难点1. 故事情节的复述和分享感受。2. 培养学生关爱动物、尊重生命的情感。四、教学准备1. 故事课件或图书一只有教养的狼。2. 教学卡片或图片，用于角色扮演和情景再现。3. 学生作业本，用于记录学生

2、对故事的复述和感受。五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们听说过狼吗？你们对狼有什么印象？今天，我们要学习的故事就是关于一只狼的，你们想不想知道这只狼有什么特别之处呢？2. 故事讲解：教师使用课件或图书，为学生讲述一只有教养的狼的故事。在讲述过程中，注意强调故事中的角色特点和情节，引导学生关注故事中的细节。3. 角色扮演：教师将学生分成小组，每组选择一个角色进行扮演。学生可以选取故事中的主要角色，如狼、兔子、鸭子等。扮演过程中，要求学生注意角色的语气、表情和动作，以便更好地表现角色的特点。4. 故事复述：教师邀请学生上台，复述故事情节。要求学生用自己的语言进行复述，

3、尽量还原故事中的情节和角色特点。对于表现优秀的学生，教师可以给予表扬和鼓励。5. 讨论与分享：教师引导学生围绕故事主题展开讨论，如：故事中的狼有什么特别之处？为什么说它有教养？你们从故事中学到了什么？学生可以将自己的感受和观点写在作业本上，教师进行批改和反馈。教师还可以布置一道拓展作业，如：请学生发挥想象，为故事中的狼设计一个朋友，并描述它们之间的互动。六、教学评价1. 观察学生在故事复述环节的表现，评估学生对故事情节和角色特点的理解程度。2. 批改学生的讨论与分享作业，了解学生对故事主题的认知和感受。3. 关注学生在课堂中的参与程度，评估学生的学习兴趣和积极性。七、教学反思1. 学生对故事的

4、理解和角色扮演是否达到了预期效果？2. 学生在讨论与分享环节的表现如何，有哪些亮点和需要改进的地方？3. 教学过程中是否存在不足之处，如何改进教学方法和策略？八、教学拓展1. 组织学生进行故事表演，鼓励学生发挥创意，增加故事情节的趣味性。2. 邀请家长参与课堂，共同讨论故事主题，增进家校互动。3. 开展关爱动物主题活动，如：动物知识竞赛、爱心义卖等，引导学生将关爱动物融入日常生活。九、教学评价1. 观察学生在故事表演环节的表现，评估学生对故事情节和角色特点的理解程度。2. 批改学生关爱动物主题活动的作业，了解学生对关爱动物的认知和实践情况。3. 收集家长反馈意见，评估家校互动的效果。重点和难点

5、解析一、角色扮演环节解析：角色扮演是理解故事情节和角色特点的重要手段，学生通过亲身体验可以更深入地把握角色的性格和故事的发展。在角色扮演过程中，教师应关注学生的表演是否准确反映了角色的性格特点，以及学生是否能通过表演更好地传达故事的主题。二、故事复述环节解析：故事复述是检验学生理解故事内容的重要环节，要求学生用自己的语言将故事情节进行再现。教师在评价时应关注学生的语言组织能力、故事逻辑性和表达的准确性。三、讨论与分享环节解析：讨论与分享环节是学生表达个人感受和观点的环节，教师应关注学生是否能从故事中提炼出有价值的观点，以及学生的表达是否清晰、有逻辑性。四、教学评价环节解析：教学评价是了解学生学习效果的重要途径，教师应关注评价是否能准确反映学生的学习情况，以及是否能根据评价结果调整教学策略。五、教学反思环节解析：教学反思是教师提高教学质量的关键，教师应关注是否能从反思中找到教学的不足并制定改进措施。六、教学拓展环节解析：教学拓展是培养学生综合素质的重要环节，教师应关注拓展活动是否能激发学生的兴趣，以及是否能有效地将关爱动物的主题延伸到生活中。七、教学评价环节解析：在第二个教学评价环节中，教师应关注学生是否能通过实践活动进一步深化对关爱动物的认识，以及家长反馈是否能帮助教师更好地了解学生的学习情况。