山坡羊潼关怀古张养浩教案.doc

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1、山坡羊潼关怀古张养浩教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵山坡羊潼关怀古。（2）理解诗歌的背景，体会诗人的思想感情。（3）分析诗歌的艺术特色，提高鉴赏能力。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解诗歌内容。（2）学会从历史角度审视诗歌，了解诗人在特定历史背景下的创作心境。（3）运用诗歌中的意象，培养想象力，提升审美情趣。3. 情感态度与价值观：（1）感受诗人对国家兴亡、人民疾苦的关心和忧虑。（2）培养热爱祖国优秀文化，传承中华传统美德的意识。二、教学重点1. 诗歌的字词释义、句意理解。2. 诗歌背景、作者生平介绍。3. 诗歌的思想内容、艺术特色分析。

2、三、教学难点1. 诗歌中历史与现实的联系。2. 诗歌意境的体会。四、教学准备1. 教师课件：诗歌原文、注释、背景资料等。2. 学生用书：唐诗三百首或相关诗歌选集。3. 投影仪、音响等教学设备。五、教学过程1. 导入新课（1）图片展示：潼关古战场遗址。（2）简要介绍潼关的历史地位，引发学生对历史的思考。2. 诗歌朗诵（1）教师示范朗读山坡羊潼关怀古。（2）学生跟读，体会诗歌的韵律美。3. 诗歌解析（1）解释生僻字词，帮助学生理解句意。（2）分析诗歌背景，介绍作者张养浩生平。4. 历史与现实（1）引导学生从历史角度审视诗歌，体会诗人在特定历史背景下的创作心境。（2）联系现实，引导学生思考国家兴亡、

3、匹夫有责的意义。5. 意境体会（1）分析诗歌中的意象，如“黄河”、“长城”等，引导学生培养想象力，提升审美情趣。（2）讨论诗歌所表达的思想感情，如对国家兴亡、人民疾苦的关心和忧虑。6. 课堂小结7. 作业布置（1）背诵山坡羊潼关怀古。8. 板书设计山坡羊潼关怀古张养浩黄河（意象） 长城（意象）国家兴亡、人民疾苦 忧虑、关切六、教学延伸1. 对比学习：与其他表现国家兴亡、人民疾苦的诗歌进行对比学习，如诗经国风关雎、杜甫春望等，探讨不同诗人、不同作品的表现手法和思想情感。2. 创作练习：以“国家兴亡、匹夫有责”为主题，结合个人生活经历和感悟，创作一首现代诗歌。七、课程评价1. 课堂表现：学生参与度

4、、发言积极性、合作态度等。2. 作业完成：诗歌背诵、心得体会质量等。3. 诗歌鉴赏：对诗歌意象、思想感情的分析和理解。八、教学反思1. 教学内容是否符合学生的认知水平和发展需求。2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣和主动性。3. 教学过程中是否存在问题，如何改进和完善。九、教学计划1. 下一节课内容：介绍张养浩的其他作品，进一步了解其文学地位和影响。2. 后续课程安排：学习其他表现国家兴亡、人民疾苦的诗歌，如杜甫、白居易等诗人的作品。十、课后作业1. 背诵张养浩的其他作品，如山坡羊潼关怀古。3. 收集其他表现国家兴亡、人民疾苦的诗歌，进行阅读和鉴赏，分享自己的心得体会。重点和难点解析

5、一、教学目标难点解析：在设定教学目标时，需要平衡学生的知识掌握、能力提升和情感培养，确保目标的全面性和可操作性。二、教学重点难点解析：在教学重点的讲解中，需要帮助学生深入理解诗歌文本，结合历史背景和作者经历，全面分析诗歌的内涵和艺术表现。三、教学难点难点解析：在教学难点上，需要引导学生从多个角度审视诗歌，如历史背景、社会现实和审美体验，以帮助学生更好地领会诗歌的深层意义。四、教学准备难点解析：教学准备需要充分，确保教学资源的质量和数量，为课堂顺利进行提供物质保障。五、教学过程难点解析：在教学过程中，需要注重环节的连贯性和逻辑性，以及学生参与度的提高，确保教学活动的有效性和高效性。六、教学延伸难

6、点解析：教学延伸需要结合学生的实际情况，设计具有挑战性和针对性的活动，以促进学生的思维拓展和实践能力的提升。七、课程评价难点解析：在课程评价中，需要采取多维度、多元化的评价方式，以全面、客观地评估学生的学习成果。八、教学反思难点解析：教学反思是教师专业成长的重要环节，需要教师深入思考教学实践中的优点和不足，以便不断优化教学策略。九、教学计划难点解析：教学计划需要根据学生的学习进度和教学目标来制定，确保教学活动的有序进行。十、课后作业难点解析：在布置课后作业时，需要考虑学生的实际能力和时间安排，确保作业既有挑战性又能够完成。本教案围绕山坡羊潼关怀古张养浩的教学内容，从教学目标、重点难点、教学准备、教学过程、教学延伸、课程评价、教学反思、教学计划到课后作业，全面设计了教学活动。每个环节都旨在帮助学生深入理解诗歌文本，提升诗歌鉴赏能力，并培养学生的爱国情怀。教学难点主要集中在诗歌的历史与现实联系、意境体会以及教学方法的灵活运用上。通过对比学习、创作练习等教学延伸活动，学生将能够更好地将所学知识应用于实际，提升综合素养。课程评价采取多维度方式，以确保评价的公正性和客观性。教学反思是教师不断提升教学水平的关键，而教学计划的合理安排则是确保教学活动顺利进行的前提。课后作业的布置旨在巩固课堂所学，培养学生的自主学习能力。