2024年幼儿园大班科学教案 全在变.doc

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1、2024年幼儿园大班科学教案全在变一、教学目标：1. 让幼儿观察和体验生活中各种变化，培养他们的观察力和想象力。2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索世界的好奇心。3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。二、教学内容：1. 生活变化：天气变化、季节变化、日常用品的变化等。2. 科学变化：水的沸腾、冰的融化、酸碱中和等。3. 动手操作：实验操作、手工制作等。三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿观察和体验各种变化，培养他们的观察力和想象力。2. 难点：让幼儿理解变化的原理，培养他们的科学思维。四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察生活中的变化，培养他们的观察力。2. 实验法：进行科学实验，

2、让幼儿亲身体验变化的过程。3. 讨论法：让幼儿发表自己的看法，培养他们的表达能力和团队协作精神。五、教学准备：1. 教具：图片、视频、实验器材等。2. 材料：手工制作材料、实验材料等。3. 环境：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。教案示例：一、教学目标：1. 让幼儿观察和体验生活中各种变化，培养他们的观察力和想象力。2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索世界的好奇心。3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。二、教学内容：1. 生活变化：天气变化、季节变化、日常用品的变化等。2. 科学变化：水的沸腾、冰的融化、酸碱中和等。3. 动手操作：实验操作、手工制作等。三、教学重点与难点：1. 重点：

3、让幼儿观察和体验各种变化，培养他们的观察力和想象力。2. 难点：让幼儿理解变化的原理，培养他们的科学思维。四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察生活中的变化，培养他们的观察力。2. 实验法：进行科学实验，让幼儿亲身体验变化的过程。3. 讨论法：让幼儿发表自己的看法，培养他们的表达能力和团队协作精神。五、教学准备：1. 教具：图片、视频、实验器材等。2. 材料：手工制作材料、实验材料等。3. 环境：宽敞的教室，便于幼儿操作和活动。六、教学步骤：1. 引入：通过图片和视频，让幼儿观察生活中的变化，引发他们的兴趣。2. 讲解：讲解生活的变化，让幼儿了解和认识各种变化。3. 实验：进行科学实验，让幼儿

4、亲身体验变化的神奇。4. 讨论：让幼儿发表自己的看法，培养他们的表达能力和团队协作精神。七、作业：让幼儿回家后，观察和记录生活中的变化，并与父母分享。八、教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿的反应和表现，反思教学效果，不断完善教学方法和内容。六、教学延伸：1. 开展科学主题活动，如“变化中的世界”，让幼儿通过观察、实验、讨论等方式，深入了解生活中的变化。2. 组织亲子活动，让父母参与幼儿的探究过程，增进亲子关系，共同体验科学的乐趣。3. 开展科学实验兴趣小组，让对科学有兴趣的幼儿有机会深入研究和探索。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和接受程度。2. 搜集

5、幼儿的作业和作品，评价他们的动手操作能力和创新能力。3. 听取幼儿的意见和建议，了解他们的学习需求和兴趣。八、教学调整：1. 根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法。2. 针对幼儿在教学中遇到的问题，进行针对性的指导和支持。3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。九、教学资源：1. 网络资源：科学实验视频、科普文章等。2. 图书资源：科普图书、幼儿启蒙读物等。3. 实物资源：实验器材、手工制作材料等。十、教学计划：1. 下一节课内容：生活中的能量转化，让幼儿了解和认识能量的转化过程。2. 后续教学安排：继续开展科学主题教学，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。3

6、. 长期教学目标：培养幼儿的科学素养，激发他们的创新意识和实践能力。重点和难点解析一、观察生活中的变化：让幼儿观察生活中的变化，培养他们的观察力。这一环节需要重点关注幼儿的观察角度和思考方式，鼓励他们提出问题并寻找答案。二、实验体验：进行科学实验，让幼儿亲身体验变化的神奇。在这一环节中，重点关注幼儿的实验操作能力和对实验现象的解读能力。三、讨论与表达：让幼儿发表自己的看法，培养他们的表达能力和团队协作精神。在这一环节中，重点关注幼儿的表达方式和团队合作情况。四、理解变化的原理：讲解变化的原理，让幼儿理解变化的本质。在这一环节中，重点关注幼儿对变化原理的理解程度。五、作业布置：让幼儿回家后，观察和记录生活中的变化，并与父母分享。在这一环节中，重点关注幼儿对作业的完成情况和与父母的分享情况。本教案以观察生活中的变化为主题，通过让幼儿观察、实验、讨论等方式，培养他们的观察力、实验操作能力、表达能力和团队合作精神。在教学过程中，重点关注幼儿的观察角度、实验操作、表达方式和团队合作情况，以及他们对变化原理的理解程度。通过本节课的教学，希望能够培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索世界的好奇心，并培养他们的科学素养。