小班主题活动教案 蛋宝宝.doc

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1、一、活动目标：1. 了解鸡蛋的外形特征和结构。2. 通过观察、操作、比较等方法，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。二、活动准备：1. 物质准备：鸡蛋、篮子、纸、笔、放大镜等。2. 经验准备：幼儿已经认识过鸡蛋。三、活动过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿观察鸡蛋的外形特征，如大小、颜色、形状等。2. 探索：（1）教师带领幼儿进行鸡蛋接力游戏，引导幼儿用手轻轻传递鸡蛋，培养幼儿的动手操作能力。（2）幼儿自由探索，用放大镜观察鸡蛋的细节，如蛋壳、气孔等。（3）教师提问，引导幼儿思考：鸡蛋有什么用？它是怎么来的？3. 创作：

2、（1）教师引导幼儿用纸和笔在鸡蛋上进行装饰，如画上眼睛、嘴巴等，变成可爱的蛋宝宝。（2）幼儿互相欣赏、分享自己的作品，培养合作精神和分享意识。通过本次活动，幼儿了解了鸡蛋的外形特征和结构，培养了观察能力和动手操作能力。幼儿对科学产生了兴趣，学会了合作和分享。五、活动延伸：1. 家庭延伸：家长引导幼儿观察家里养的鸡，了解鸡蛋的来源。2. 环境延伸：教师在科学角展示有关鸡蛋的图书、实物等，引导幼儿继续探索。3. 教学延伸：教师组织幼儿进行“鸡蛋浮起来”的实验，进一步探索鸡蛋的性质。六、活动目标：1. 认识鸡蛋的不同部位，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。2. 通过观察、实验等方法，了解鸡蛋的结构和特点。3.

3、培养幼儿的探究精神和解决问题的能力。4. 培养幼儿的口语表达能力和团队协作能力。七、活动准备：1. 物质准备：鸡蛋、杯子、水、盐、筷子等。2. 经验准备：幼儿已经了解鸡蛋的结构。八、活动过程：1. 导入：教师出示鸡蛋，引导幼儿回顾鸡蛋的结构，如蛋壳、蛋白、蛋黄等。2. 探索：（1）教师带领幼儿进行“鸡蛋沉浮”实验，观察鸡蛋在水和盐中的沉浮现象。（2）幼儿用筷子轻轻搅拌鸡蛋，观察蛋黄和蛋白的混合过程。（3）教师提问，引导幼儿思考：为什么鸡蛋会沉浮？蛋黄和蛋白是什么关系？3. 创作：（1）教师引导幼儿用杯子、水、盐等材料，创作关于鸡蛋的实验作品。（2）幼儿互相分享自己的作品，培养团队协作能力和口语

4、表达能力。通过本次活动，幼儿了解了鸡蛋的不同部位，如蛋壳、蛋白、蛋黄等，并观察了鸡蛋的沉浮现象。幼儿在实验过程中培养了探究精神和解决问题的能力，团队协作能力和口语表达能力也得到了提升。十、活动延伸：1. 家庭延伸：家长引导幼儿观察其他关于鸡蛋的实验现象，如鸡蛋的保鲜等。2. 环境延伸：教师在科学角展示有关鸡蛋的实验材料，引导幼儿继续探索。3. 教学延伸：教师组织幼儿进行“鸡蛋撞击”实验，观察鸡蛋在不同条件下的破裂情况，进一步了解鸡蛋的结构和特点。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对鸡蛋结构的认识和了解，以及观察能力和动手操作能力的培养。二、活动准备：重点关注幼儿对鸡蛋的已有经验准备，以及

5、对鸡蛋结构的认识程度。三、活动过程：重点关注幼儿在探索鸡蛋结构过程中的观察、操作和比较等方法的运用，以及合作精神和分享意识的培养。重点关注幼儿在活动中的观察和操作成果，以及对鸡蛋结构的理解和认识。五、活动延伸：重点关注幼儿在家庭和环境中的延伸活动，以及教学延伸中幼儿对鸡蛋性质的进一步探索。六、活动目标：重点关注幼儿对鸡蛋不同部位的认识，以及探究精神和解决问题能力的培养。七、活动准备：重点关注实验材料的选择和准备，以及幼儿对鸡蛋结构的已有认识。八、活动过程：重点关注幼儿在实验过程中的观察、实验操作和思考，以及团队协作能力和口语表达能力的培养。重点关注幼儿在实验过程中的探究成果，以及对鸡蛋结构的理解和认识。十、活动延伸：重点关注幼儿在家庭和环境中的延伸活动，以及教学延伸中幼儿对鸡蛋性质的进一步探索。本次教案以小班主题活动“蛋宝宝”为主题，通过十个章节的展开，引导幼儿认识和了解鸡蛋的外形特征、结构以及性质。在活动过程中，重点关注幼儿的观察、操作、思考和表达等能力的培养，以及合作精神和分享意识的培养。通过活动延伸，将学习内容扩展到家庭和环境中，引导幼儿在实践中继续探索和学习。整个教案旨在培养幼儿的综合素质，激发他们对科学的兴趣和好奇心，促进幼儿全面发展。