《 走进童话世界》阅读指导课教案设计.doc

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1、走进童话世界阅读指导课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解童话故事的特点，培养学生的阅读兴趣。2. 通过阅读童话故事，提高学生的阅读理解能力和想象力。3. 培养学生热爱文学，乐于分享，勇于表达的品质。二、教学内容：1. 童话故事的特点3. 童话故事欣赏：安徒生童话三、教学重点与难点：重点：了解童话故事的特点，掌握阅读策略。难点：运用阅读策略，深入理解童话故事。四、教学方法：1. 讲授法：讲解童话故事的特点，阅读策略。2. 互动法：讨论、分享、提问。3. 案例分析法：分析童话故事，深入理解。五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己喜欢的童话故事，激发学生的兴趣。2. 讲解童话故事的特点：简洁

2、、夸张、奇幻、富有想象力。4. 案例分析：卖火柴的小女孩阅读指导。5. 小组讨论：学生分组阅读童话故事，运用阅读策略，讨论故事内容、人物关系、故事主题。6. 分享成果：每组选代表分享讨论成果，其他学生补充。8. 作业布置：让学生选择一本童话故事进行阅读，并运用阅读策略进行鉴赏。9. 课后反思：教师反思教学效果，调整教学方法。10. 课程评价：学生阅读理解能力、想象力、表达能力等方面的评价。六、教学评价：评价方式将采用课堂参与度、小组讨论表现、课后阅读报告和阅读理解测试相结合的方式进行。课堂参与度将观察学生上课的专注程度、提问和回答问题的积极性。小组讨论表现将评价学生在小组内的合作态度、交流能力

3、和对故事内容的理解深度。课后阅读报告将要求学生书写阅读心得，包括对故事情节、人物分析和阅读策略的应用。阅读理解测试则将评估学生对故事细节、主题和文学元素的把握能力。七、教学资源：1. 童话故事文本：安徒生童话、格林童话等。2. 阅读指导手册：提供阅读策略和阅读笔记的模板。3. 多媒体设备：用于展示故事文本、图片和视频资料。4. 参考资料：有关童话文学的背景知识资料。八、教学进度安排：本课程共安排10课时，每课时45分钟。具体安排如下：第1-2课时：介绍童话故事特点，讲解阅读策略。第3-4课时：案例分析，卖火柴的小女孩阅读指导。第5-6课时：小组讨论，分享成果。第8-9课时：学生完成课后阅读报告

4、，准备阅读理解测试。第10课时：进行阅读理解测试，反馈测试结果，结束课程。九、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，对于阅读能力较强的学生可以提供更深入的阅读材料和讨论话题。2. 鼓励学生发散思维，尊重每个学生的阅读感受和观点。3. 定期检查学生的阅读进度，及时给予指导和鼓励。4. 创造轻松愉快的阅读氛围，让学生在课堂上敢于表达自己的看法。十、课后反思与调整：教师将在课后对教学效果进行反思，根据学生的反馈和评价结果调整教学计划和方法。这可能包括对阅读材料的更换、对教学活动的调整、或是对教学策略的改进。教师将致力于提升学生的阅读兴趣和能力，也关注学生文学素养的整体提升。重点和难点解析

5、一、教学目标：重点关注培养学生阅读兴趣和阅读理解能力的目标。确保学生能够理解童话故事的特点，并运用阅读策略进行有效阅读。二、教学内容：三、教学重点与难点：重点关注学生对童话故事特点的理解和对阅读策略的掌握。确保学生能够理解童话故事的特点，并能够运用阅读策略进行有效阅读。四、教学方法：重点关注讲授法和互动法的运用。确保学生能够通过讲解和讨论的方式更好地理解和掌握童话故事的特点和阅读策略。五、教学过程：六、教学评价：重点关注评价方式的多样性和综合性。确保通过课堂参与度、小组讨论表现、课后阅读报告和阅读理解测试等多种方式全面评价学生的学习成果。七、教学资源：重点关注童话故事文本和阅读指导手册的使用。

6、确保学生有足够的阅读材料和指导手册来支持他们的阅读和学习。八、教学进度安排：重点关注教学进度的合理安排。确保每个环节都有足够的时间进行，并确保学生能够按照进度顺利完成学习任务。九、教学注意事项：重点关注学生的个体差异和阅读氛围的创造。确保能够根据学生的个体差异进行因材施教，并创造一个轻松愉快的阅读氛围。十、课后反思与调整：重点关注教学效果的反思和调整。确保根据学生的反馈和评价结果及时调整教学计划和方法，以提升学生的阅读兴趣和能力。本教案设计以走进童话世界为主题，旨在培养学生对童话故事的阅读兴趣和阅读理解能力。通过关注教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学过程、教学评价、教学资源、教学进度安排、教学注意事项和课后反思与调整等环节，确保学生能够深入理解童话故事的特点，掌握阅读策略，并能够在实际阅读中进行有效应用。通过多样化的教学评价方式，全面评估学生的学习成果，并根据学生的反馈和评价结果不断调整和改进教学方法，以提升学生的阅读兴趣和能力。