幼儿园开学活动教案.doc

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1、幼儿园开学活动教案一、活动背景：新学期开始，为了让幼儿更好地适应幼儿园生活，增进幼儿之间的相互了解，培养他们的团队精神和社交能力，我们设计了这次开学活动。活动内容包括认识新朋友、游戏互动、手工制作等，旨在让幼儿在愉快的氛围中开启新的学习旅程。二、活动目标：1. 帮助幼儿认识新朋友，增进彼此了解。2. 培养幼儿的团队精神和合作能力。3. 提高幼儿的动手能力和创造力。4. 激发幼儿对新学期的新鲜感和学习兴趣。三、活动对象：幼儿园小中大班幼儿四、活动时间：9:00-11:30五、活动地点：幼儿园操场、教室六、活动流程：1. 开场欢迎：教师带领幼儿做简单的热身活动，欢迎幼儿回到幼儿园。2. 认识新朋友

2、：组织幼儿进行自我介绍，鼓励他们主动与他人交流，认识新朋友。3. 游戏互动：开展有趣的团队游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等，让幼儿在游戏中增进彼此了解，培养团队精神。4. 手工制作：教师指导幼儿进行简单的手工制作，如制作小灯笼、剪纸等，提高幼儿的动手能力和创造力。6. 结束活动：教师带领幼儿做简单的放松运动，结束本次活动。七、教学资源：1. 活动材料：手工制作材料、游戏道具等。2. 教学设备：音响设备、投影仪等。八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价他们的团队精神和动手能力。2. 收集幼儿在活动中的作品，评价他们的创作能力和想象力。3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进活

3、动方案。九、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外。2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持。3. 活动前后的衔接要紧凑，确保活动顺利进行。十、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的成长。2. 主题课程：结合本次活动，开展相关的主题课程，如“团队合作”、“创造力培养”等。3. 定期组织类似的活动，让幼儿在愉快的氛围中成长。六、活动准备：1. 制作活动道具：如自我介绍卡片、游戏道具等。2. 准备手工材料：如彩纸、剪刀、胶水等。3. 布置活动场地：确保活动场地安全、宽敞。七、活动重难点：1. 帮助幼儿克服胆怯，勇敢地

4、自我介绍。2. 引导幼儿积极参与团队游戏，培养团队精神。3. 教授幼儿手工制作技巧，提高他们的动手能力。八、活动步骤：1. 开场欢迎：教师带领幼儿做简单的热身活动，欢迎幼儿回到幼儿园。2. 自我介绍：让幼儿手持自我介绍卡片，勇敢地介绍自己，认识新朋友。3. 游戏互动：开展有趣的团队游戏，如“捉迷藏”、“接力赛”等，让幼儿在游戏中增进彼此了解，培养团队精神。4. 手工制作：教师指导幼儿进行简单的手工制作，如制作小灯笼、剪纸等，提高幼儿的动手能力和创造力。九、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的情绪变化，给予关爱和支持。3. 活

5、动后，教师要积极听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进活动方案。十、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的成长。2. 主题课程：结合本次活动，开展相关的主题课程，如“团队合作”、“创造力培养”等。3. 定期组织类似的活动，让幼儿在愉快的氛围中成长。重点和难点解析一、活动重难点：1. 引导幼儿克服胆怯，勇敢地自我介绍。2. 激发幼儿参与团队游戏的积极性，培养团队精神。3. 教授幼儿手工制作技巧，提高他们的动手能力。二、活动步骤：1. 开场欢迎：通过简单的热身活动，营造愉快的氛围，让幼儿放松心情，更好地融入活动。2. 自我介绍：设计有趣的方式，如手持自我介

6、绍卡片，让幼儿大胆地介绍自己，增进彼此了解。3. 游戏互动：选择适合幼儿年龄特点的团队游戏，确保活动安全，让幼儿在游戏中自然地培养团队精神。4. 手工制作：提供丰富的材料，由浅入深地教授手工制作技巧，让幼儿在动手操作中发挥创造力。三、教学反思：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的表现，对于胆怯、不敢自我介绍的幼儿，要给予鼓励和支持，帮助他们建立自信。2. 对于团队游戏，教师要确保每个幼儿都能参与其中，对于表现内向的幼儿，要引导他们主动参与，培养团队精神。3. 在手工制作环节，教师要关注每个幼儿的制作过程，及时给予指导和鼓励，提高他们的动手能力。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的成长，共同培养幼儿的社交能力。2. 主题课程：结合本次活动，开展相关的主题课程，如“团队合作”、“创造力培养”等，让幼儿在课堂中进一步培养相关能力。3. 定期组织类似的活动，让幼儿在愉快的氛围中成长，不断提升他们的社交、团队和动手能力。