幼儿园大班春天教案.doc

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1、幼儿园大班春天教案一、教学目标：1. 了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。二、教学内容：1. 春天的季节特征2. 春天里的动植物变化3. 春天的活动安排三、教学重点：1. 了解春天的季节特征及春天里的变化。2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。四、教学难点：1. 帮助幼儿理解春天里大自然的变化。2. 引导幼儿用语言表达春天的美好。五、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、春天的实物等。2. 环境准备：春天的氛围布置，如花朵、绿草等。一、春天的季节特征1.

2、 教师出示春天的图片，引导幼儿观察春天的景象。2. 邀请幼儿分享他们对春天的认识和感受。二、春天里的动植物变化1. 教师展示春天动植物变化的图片或视频，引导幼儿观察。2. 教师讲解动植物在春天的变化，如树木抽芽、花草盛开等。3. 邀请幼儿分享他们观察到的春天里的变化。三、春天的活动安排1. 教师介绍春天的活动，如放风筝、踏青等。2. 邀请幼儿讨论他们喜欢的春天活动。3. 教师根据幼儿的兴趣安排春天的活动。四、培养幼儿的观察力、想象力及表达能力1. 教师带领幼儿户外观察春天的景象，引导幼儿用词语描述。2. 教师组织幼儿进行春天主题的绘画活动，培养幼儿的想象力。3. 教师鼓励幼儿在活动中用语言表达

3、自己的感受和想法。五、教学评价1. 观察幼儿在春天的活动中的参与程度和表现。2. 倾听幼儿对春天的描述和表达，了解他们的认知和情感发展。3. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的想象力和创造力。六、教学活动：春天里的手工制作1. 教师展示春天主题的手工制作样品，引导幼儿观察和欣赏。2. 教师讲解手工制作的方法和步骤。3. 幼儿按照教师的指导进行手工制作，鼓励他们发挥自己的创造力。七、教学活动：春天里的音乐舞蹈1. 教师教唱春天主题的歌曲，引导幼儿学习歌词和旋律。2. 教师教授春天主题的舞蹈动作，引导幼儿进行舞蹈练习。3. 幼儿进行音乐舞蹈表演，展示他们的学习成果。八、教学活动：春天里的户外活动1.

4、教师组织幼儿进行户外活动，如放风筝、踏青等。2. 教师引导幼儿观察和体验春天户外活动的乐趣。3. 幼儿在户外活动中自由探索和游戏，培养他们的合作和分享意识。九、教学评价1. 观察幼儿在手工制作活动中的参与程度和创作能力。2. 评价幼儿在音乐舞蹈表演中的表现和协调能力。3. 了解幼儿在户外活动中的表现和体验感受。1. 教师与幼儿一起回顾整个春天的教学内容和活动。2. 幼儿分享他们在春天里的学习和体验心得。重点和难点解析一、春天的季节特征补充说明：可通过实物展示、图片观察、故事讲解等多种方式，帮助幼儿感知春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。鼓励幼儿用语言描述春天的变化，培养他们的观察力和表达能力。

5、二、春天里的动植物变化补充说明：可通过户外观察、图片展示、视频播放等方式，引导幼儿关注春天里动植物的变化，如树木抽芽、花草盛开等。教师可结合具体实例，向幼儿讲解动植物变化的原因，帮助他们理解春天的生物现象。三、春天的活动安排补充说明：根据幼儿的兴趣和年龄特点，安排适合的春天活动，如放风筝、踏青等。教师应积极参与活动，引导幼儿体验春天的乐趣，培养他们的合作和分享意识。四、培养幼儿的观察力、想象力及表达能力补充说明：可通过户外观察、手工制作、音乐舞蹈等多种活动，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。教师在活动中要善于引导和鼓励幼儿，让他们在实践中不断提升自己的能力。五、教学评价补充说明：通过观察、交

6、流、作品展示等多种方式，对幼儿在春天的教学活动和户外活动中的表现进行评价。关注幼儿在观察、表达、合作等方面的进步，及时给予鼓励和指导。六、教学活动：春天里的手工制作补充说明：提供丰富的材料和模板，让幼儿在动手制作过程中发挥自己的想象力和创造力。教师应关注幼儿的操作安全和手工技能的培养。七、教学活动：春天里的音乐舞蹈补充说明：教授简单易学的舞蹈动作和歌曲，让幼儿在音乐舞蹈活动中感受到春天的节奏和韵律。教师应关注幼儿的动作协调和表演自信的培养。八、教学活动：春天里的户外活动补充说明：根据幼儿的兴趣和年龄特点，组织合适的户外活动，如放风筝、踏青等。教师应关注幼儿在户外活动中的安全事项，确保他们的身心安全。九、教学评价补充说明：通过作品展示、表演观摩、交流分享等方式，评价幼儿在各个教学活动环节中的成果和体验。关注幼儿在创造力、表现力和合作意识等方面的提升，及时给予鼓励和指导。