初中7-9年级古诗词知识点总结 .doc
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1、纯干货:初中7-9年级古诗词知识点总结,期末至少多考20分!()一、初中语文古诗词常见意象归纳 意象是诗歌艺术的精灵。简单地说,意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象(事物或独特的艺术形象)。以下是初中七到九年级古诗词中常见的一些意象,并列举出相关诗句。1.酒、饮酒 多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(宣州谢脁楼饯别校书叔云李白)东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。(醉花阴李清照)金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。(行路难李白)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(渔家傲范仲淹北宋)酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!(江城子密州出猎苏轼北宋)一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台
2、。(浣溪沙晏殊) 2.羌笛 多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。(白雪歌送武判官归京岑参)羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(渔家傲秋思范仲淹)羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(凉州词王之涣)3.柳“柳”与“留”谐音,因此柳带有伤别离的意味。折柳就有相留之意。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(春夜洛城闻笛李白)渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。(送元二使安西王维)4.月 (残月、明月、新月、玉盘)在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志。 多传达离愁别恨、寂寞思归之情。我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白)明月几
3、时有,把酒问青天。(水调歌头苏轼)月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。(枫桥夜泊张继)月下飞天镜,云生结海楼。(渡荆门送别李白)晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。(无题李商隐)5.流水多传达人生苦短、命运无常的感伤和哀愁。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。(宣州谢脁楼饯别校书叔云李白)水何澹澹,山岛竦峙。(短歌行曹操东汉)6.斜阳(夕阳、落日)多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。大漠孤烟直,长河落日圆。(使至塞上王维)四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(渔家傲秋思范仲淹)过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲。(望江南温庭筠)夕阳西下, 断肠人在天涯.(天净沙秋思马致远元)7.浮云比喻在外漂
4、泊的游子。浮云游子意,落日故人情。(送友人李白)8.风、霜、烟 多传达哀愁、惆怅、凄苦、苍凉等情思。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(黄鹤楼崔颢)半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。(雁门太守行李贺)风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。(武陵春李清照南宋)城阙辅三秦,风烟望五津。(送杜少府之任蜀州王勃)9.落花 (落红、残红)多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。风住尘香花已尽, 日晚倦梳头。(武陵春李清照南宋)无可奈何花落去, 似曾相识燕归来,小园香径独徘徊.。(浣溪沙晏殊)落红不是无情物,化作春泥更护花.(己亥杂诗龚自珍清)10.松 坚贞高洁岂不罹凝寒,松柏有本性。(赠从弟刘桢东汉)11.梅 傲
5、霜斗雪,不怕打击挫折,纯净洁白零落成泥碾作尘,只有香如故。(卜算子咏梅陆游)12.菊 坚贞高洁采菊东篱下,悠然见南山。(饮酒(其五)陶渊明东晋)13.萍 多传达惆怅和哀愁山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍.(过零丁洋文天祥南宋)14.梧桐 凄凉悲伤的象征无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。(相见欢李煜)15.草木 多以草木茂盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。国破山河在,城春草木深。(春望杜甫)树木丛生,百草丰茂。(短歌行曹操东汉)16.杜鹃 古称子规,凄凉哀伤的象征。杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白)17.鸿雁、青鸟 多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。蓬山此去
6、无多路,青鸟殷勤为探看。(无题李商隐)乡书何处达? 归雁洛阳边。(次北固山下王湾唐)18.舟 表达离情别绪、思乡、愁苦之情。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。(武陵春李清照)仍怜故乡水,万里送行舟。(渡荆门送别李白)客路青山外,行舟绿水前。(次北固山下王湾唐)二、初中语文古诗词典故归纳1. 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡唐)闻笛赋 典出西晋向秀所作的思旧赋。向秀经过亡友嵇康、吕安旧居,听见邻人吹笛,不禁悲从中来,因而写了思旧赋。烂柯人 典出述异记。 晋人王质入山打柴,观人下棋,局终发现手中斧柄已烂,回到家里才知已经过了百年。在诗中的意思和作用: 诗人是借这两个典故说
7、自己在外二十三年,如今回来,许多老朋友都已经去世,只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念。此番回来恍如隔世,觉得物是人非,不再是旧日的光景了。后一句用王质烂柯的典故,既暗示了自己贬谪时间的长久,又表示了世态的变迁,以及回归之后生疏而惆怅的心情,涵义十分丰富。2. 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(渔家傲范仲淹北宋)典故:勒石燕然 典出后汉书窦融列传,东汉窦宪破北匈奴,登燕然山,刻石记功而还。勒,雕刻。在词中的意思和作用:词人正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾:他们思念相距万里的家乡,但却没有办法回去,因此还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。词人借用典故把自己的思乡与忧国忧民之情交织在一起。3. 为
8、报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。(江城子密州出猎苏轼)典故:亲射虎,看孙郎 孙郎即孙权,三国志记载孙权在一次出行中,坐骑为虎所伤,他镇定地在马前击毙了老虎。在词中的意思和作用:词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出地展现了作者虽年级已不小,但是仍有着少年狂气。4. 持节云中,何日遣冯唐?(江城子密州出猎苏轼)典故:遣冯唐 据史记张释之冯唐列传记载:汉文帝时,魏尚为云中太守,抵御匈奴有功,只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来,文帝采纳了冯唐的劝谏,派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。在词中的意思和作用:这里作者是以魏尚自喻,表达作者希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样重用自己。5. 会挽雕
9、弓如满月,西北望,射天狼。(江城子苏轼)射天狼 天狼星,据晋书天文志说是“主侵掠”。 词中以之比喻为对北宋边境屡有侵犯的西夏等国。诗人是以挽弓射箭的壮举,来表达内心建功立业、杀敌报国,抵御入侵者的强烈愿望和决心。三、蕴含人生哲理的诗句归纳1. 海日生残夜,江春入旧年。(次北固山下王湾唐) 表现了新旧更替的生活哲理,新事物孕育于旧事物解体之时。2. 会当凌绝顶,一览众山小。(望岳杜甫) 站得高看的远,说明要有藐视和压倒一切困难的雄心和气概,人生才能有所作为。3. 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(游山西村陆游) 常用来形容进入一个别有天地的境界,或比喻绝处逢生的情景。4. 沉舟侧畔千帆过,病树前
10、头万木春。(酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡) 说明新事物必将取代旧事物。任何腐朽势力都不可逆转历史潮流,新生力量必将茁壮成长。5. 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌?(木兰诗北朝民歌) 比喻事情错综复杂,不易辨清真相。6. 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(赤壁杜牧) 抒发历史兴亡之感,蕴含机遇造人的哲理。7. 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。(水调歌头苏轼) 世上没有十全十美的事物,总有缺憾。8. 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。(登飞来峰王安石)站得高看得远。与苏轼“不识庐山真面目,只缘身在此山中”一脉相承。掌握了正确的观点的方法,认识达到了一定的高度,就能透过现象
11、看到本质,就不会被事物的假象迷惑。四、初中语文课内外古诗词主题分类 课内古诗词30首,课外古诗词11首,共41篇1. 送别诗,表达依依不舍之情,或劝勉友人乐观开朗。【白雪歌送武判官归京】(岑参唐)北风卷地白草折,胡天八月即飞雪.忽如一夜春风来,千树万树梨花开. 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄.将军角弓不得控,都护铁衣冷难着.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛.纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻.轮台东门送君去,去时雪满天山路.山回路转不见君,雪上空留马行处.【送杜少府之任蜀州】(王勃唐)城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海内存知己,天涯若比邻.无为在歧路,
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