《奇妙的水》幼儿园大班科学教案.doc

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1、奇妙的水幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿认识水，了解水的特性，知道水在日常生活中的作用。2. 通过观察、操作、实验等方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和思考能力。3. 培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。二、教学内容：1. 水的认识：介绍水的名称、特性、来源等。2. 水的净化：讲解水的净化过程，演示简单的净化方法（如沉淀、过滤、消毒等）。3. 水的用途：讲解水在日常生活中的各种用途，如饮用、洗涤、灌溉、发电等。4. 节约用水：教育幼儿在日常生活中如何节约用水，保护水资源。5. 水的奇妙现象：通过实验演示水的奇妙现象，如水的表面张力、水的蒸发、水的沸腾等。三、教学方法：1. 观察法：

2、让幼儿观察水的特性，通过实际操作来认识水。2. 实验法：通过演示实验，让幼儿直观地了解水的奇妙现象。3. 讨论法：引导幼儿探讨水在日常生活中的作用，以及如何节约用水。4. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中进一步了解水的特性。四、教学准备：1. 教学PPT、图片、视频等资料。2. 实验器材：水、杯子、过滤网、消毒剂等。3. 游戏道具：有关水的玩具或图片。五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导幼儿思考水的存在和作用。2. 讲解水的认识：介绍水的名称、特性、来源等。3. 演示水的净化过程：展示简单的净化方法，让幼儿了解水的净化过程。4. 讲解水的用途：讲解水在日常生活中的各种用途。5. 教育

3、节约用水：引导幼儿在日常生活中如何节约用水，保护水资源。6. 演示水的奇妙现象：进行相关实验，让幼儿直观地了解水的奇妙现象。7. 小组讨论：让幼儿分组讨论水的重要性，以及如何爱护水资源。8. 游戏环节：设计有关水的游戏，让幼儿在游戏中进一步了解水的特性。10. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查生活中节约用水的做法，下节课分享。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水的基本认识和理解。2. 通过实验操作，评估幼儿的观察能力、动手能力和思考能力。3. 关注幼儿在讨论和游戏环节中对节约用水、保护水资源的意识和行动。4. 收集幼儿的作业，了解他们是否能将在课堂上学习的内容应用到生

4、活中。七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，让幼儿参观水厂或水库，深入了解水的来源和净化过程。2. 开展一次主题班会，让幼儿分享在家中节约用水的经验和方法。3. 举办一次水资源保护的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对水资源的关爱。八、教学注意事项：1. 在进行实验操作时，确保幼儿的安全，避免使用有毒、有刺激性的化学物质。2. 在课堂上，关注每个幼儿的学习进度，对有困难的幼儿给予个别指导。3. 引导幼儿用正确的科学观点看待水的奇妙现象，避免产生迷信思想。九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对节约用水、保护水资源的行动和实践。2. 收集幼儿的反馈意见，了解他们在课堂上的学习感受，以

5、便对教案进行改进。3. 定期对教案进行评估和修订，使其更加符合幼儿的认知发展水平和兴趣需求。十、教学资源：1. 网络资源：关于水资源的科普文章、视频、图片等。2. 图书资源：关于水、节水、水资源保护的儿童图书。3. 实物资源：水、杯子、过滤网、消毒剂等实验器材。4. 教学课件：奇妙的水PPT、图片、视频等。5. 游戏道具：有关水的玩具或图片。6. 家庭作业：调查生活中节约用水的做法，下节课分享。重点和难点解析：一、教学内容：水的认识和特性重点关注环节：水的特性的观察和理解。补充和说明：通过实验演示水的表面张力、水的蒸发等特性，让幼儿直观地了解水的特殊性质。二、教学内容：水的净化过程重点关注环节

6、：水的净化过程的理解和操作。补充和说明：通过简单的净化方法（如沉淀、过滤、消毒等）的演示和操作，让幼儿了解水的净化过程。三、教学内容：水的用途重点关注环节：水在日常生活中的各种用途的理解。补充和说明：通过图片、视频等方式展示水在饮用、洗涤、灌溉、发电等各个方面的用途。四、教学内容：节约用水重点关注环节：节约用水的方法和意识的培养。补充和说明：通过讨论、游戏等方式，教育幼儿在日常生活中如何节约用水，保护水资源。五、教学内容：水的奇妙现象重点关注环节：水的奇妙现象的观察和理解。补充和说明：通过实验演示水的奇妙现象，如水的表面张力、水的蒸发、水的沸腾等，让幼儿直观地了解水的奇妙性质。本教案通过观察、操作、实验等方式，让幼儿认识水、了解水的特性，知道水在日常生活中的作用。通过讨论、游戏等方式，培养幼儿节约用水、保护水资源的意识。在教学过程中，需要重点关注水的特性的观察和理解、水的净化过程的理解和操作、水在日常生活中的各种用途的理解、节约用水的方法和意识的培养以及水的奇妙现象的观察和理解。通过这些环节的补充和说明，帮助幼儿更深入地了解水，培养他们的观察能力、动手能力和思考能力。