大班健康活动教案《小小的我》含反思.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿认识自己的身体特征和功能，培养幼儿自我保护意识。2. 通过活动，培养幼儿团结协作、勇于尝试的精神。二、活动准备1. 教学材料：人体器官图片、视频、故事书小小的我。2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。3. 音响设备：用于播放音乐和视频。三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。1.2 引导幼儿感受自己的身体，观察同伴的身体特征。2. 主题活动（10分钟）2.1 教师播放关于人体器官功能的视频，让幼儿了解人体的基本结构。2.2 教师展示人体器官图片，引导幼儿认识心脏、肺、肝脏等器官。2.3 教师讲述故事小小的我，让幼

2、儿了解自己的身体特点和优势。3. 实践环节（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己身体的优点和不足。3.2 教师引导幼儿制定改善身体状况的计划，如多锻炼、少吃油腻食物等。4.1 教师邀请幼儿分享自己的感受和收获。四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母介绍自己学到的身体知识，并与父母一起制定健康计划。2. 环境创设：在班级环境中布置关于身体器官的图片和宣传海报，提醒幼儿关注身体健康。五、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与讨论和分享。2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外伤害。3. 针对不同幼儿的身体状况，教师应给予个别关

3、注和指导，帮助他们制定合适的健康计划。4. 教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的身体健康，促进幼儿全面发展。六、教学内容1. 让幼儿了解食物中的营养素，知道均衡饮食的重要性。2. 通过活动，让幼儿学会自己搭配营养的午餐。七、教学准备1. 教学材料：各种食物模型、食物卡片、营养午餐搭配指南。2. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。3. 音响设备：用于播放音乐和视频。八、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。1.2 引导幼儿感受自己的身体，观察同伴的身体特征。2. 主题活动（10分钟）2.1 教师展示各种食物模型，让幼儿了解食物中的营养素。2.

4、2 教师发放食物卡片，让幼儿学习均衡饮食的知识。2.3 教师讲述故事营养午餐的重要性，让幼儿知道如何搭配营养的午餐。3. 实践环节（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己喜欢的营养午餐搭配。3.2 教师引导幼儿根据营养午餐搭配指南，自己搭配一份营养的午餐。4.1 教师邀请幼儿分享自己搭配的午餐和感受。九、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向父母介绍自己学到的饮食知识，并与父母一起制定均衡饮食的计划。2. 环境创设：在班级环境中布置关于饮食健康的图片和宣传海报，提醒幼儿关注饮食健康。十、教学反思1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与讨论和分享。2. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外伤害。3. 针对不同幼儿的饮食状况，教师应给予个别关注和指导，帮助他们制定合适的饮食计划。4. 教师应与家长保持沟通，共同关注幼儿的饮食健康，促进幼儿全面发展。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、教学反思六、教学内容七、教学准备八、教学过程九、教学延伸十、教学反思